如何讓內向敏感的孩子克服害羞心理？孩子不善於社交有辦法！

老師經常反映孩子不愛和小朋友玩兒，課間總是一個人獃獃的坐著；孩子和其他小朋友玩的時候，總是容易發生衝突，幾次下來，孩子就不愛和別人玩兒了；孩子只和關係好的小朋友玩兒，抗拒新朋友的加入，引起其他小朋友的不滿……

很多性格內向敏感的孩子，在生人或在眾人面前常常會表現得緊張、害羞、臉紅、說話語無倫次……這類孩子通常過分專註自己，極端在乎別人對自己的看法，內在的自信心又不夠，所以遇到什麼事情都容易退縮、被動，在人群中也常常被人忽視。

害羞是一種正常的生理現象，但過分害羞，就可能影響正常的學習、生活和交往，甚至影響將來的人生髮展。

社交障礙嚴重的會造成孩子恐懼、自卑、孤僻、害羞、封閉、自傲、敵意等不良性格，針對這種現象的出現，家長應該早發現、早預防，因為它對孩子今後的人格發展百害而無一利。

有一個關於此類的調查，結果顯示，不管出於何種原因被夥伴們「隔離」或者從來都獨來獨往的孩子，與其他的孩子相比，高中畢業前的轉學率或者輟學率要高2～8倍，更有甚者會走向少年犯罪。

隨著寶寶漸漸成長，3-6歲是寶寶性格形成的關鍵期，與人溝通、交往的願望與日俱增，想要去結交朋友，和朋友相處。

家長只需要適時引導孩子，如果在相處中出現問題寶寶來求助的話，家長再幫忙引導解答即可，最好不要直接參与其中，直接告訴孩子「要和誰玩不要和誰玩」這樣的話。

那麼我們怎麼正確地幫孩子去認識一個新朋友？與我們非常不同的人，可以成為朋友嗎？如何去體察別人的想法、從別人角度去思考問題？如何控制自己的情緒，安撫不高興的小夥伴？如何和夥伴分享自己的開心事？等等所有這些都需要寶寶去認知學習。

這方面的訓練學習，父母除了言傳身教。另一個辦法就是讀繪本故事，美好的繪本，將如重錨一般，沉入孩子意識深處，引導孩子形成正確的世界觀、價值觀。

今天給大家推薦的這套《大黃狗和小鱷魚》，書中的兩個人物大黃狗和小鱷魚，配色一黃一綠，鮮活生動又明亮。大黃狗和小鱷魚的動作、神態、語言等等和小朋友一模一樣，讓孩子非常有代入感。

這套書一共6冊6個故事，每個故事場景都是孩子日常生活中發生的，過生日、過聖誕節、一起出遊、進城逛街等等，輕鬆活潑不說教，卻讓孩子在無形中學會了社會交往的重要方面。

這套書作者是艾瑪·契切斯特·克拉克，曾就讀於切爾西藝術學院，畢業於英國皇家學院，師從昆汀·布萊克。她的第一本書《聽聽這個》於1988年獲得英國鵝媽媽獎「最有前途新人獎」。她的名字在英國幾乎家喻戶曉。除了英國鵝媽媽獎，她還是凱特?格林威提名獎作者。1992年曾入圍科特·馬希拉獎，1998年再度入圍。

其作品充滿童心、簡潔溫情、富有教育意義。《大黃狗和小鱷魚》在英國連續暢銷12年還在不斷的再版加印，是英國家庭和幼兒園人氣和口碑雙贊的繪本。書里的大黃狗和小鱷魚形象非常受小朋友迷戀，甚至「大黃狗」「小鱷魚」已經成為英國小朋友中「好朋友」的代名詞。

這套繪本故事貼近兒童生活，用具體場景講明白友情。

講真，告訴孩子如何交朋友這件事其實挺難的，因為這其中涉及到「情」。兒童非常單純，在「情」上不像成人分的那麼具體，對小動物也能生出親人般真摯的感情來。

翻開這套書隨處可見這樣的場景和隨性率真的動作——踮起腳尖跳著過河；呼啦一下猛地從小山坡上跑下來；摘下葉子頂在鼻子上走……

作者艾瑪說：「兒童讀物應該談談成人世界沒有的事物。」 《大黃狗和小鱷魚》正是作者從兒童角度出發塑造角色。

大黃狗和小鱷魚會最率真地嘟囔「我不知道！」，最真誠地稱讚 「要是我像你這麼能幹就好了」，最單純地提議「那咱們去把它（丟失的微笑）找回來不就得了」……他們就像是3歲左右的孩子，有時候也以自我為中心、也會生氣不開心、會羨慕別人，活生生地再現了這個年齡段孩子的心路歷程。

而關於何為「情」，《大黃狗和小鱷魚》講得也很具體：

當你和我還未相識，我不會把你拒之門外，因為我們要一起消滅孤獨，成為好朋友；

當你比我優秀，我不會成為你，因為我們都要成為最好的自己；

當你傷心難過，我不會陪著你哭，因為我想努力讓你忘記煩惱；

當你生氣的時候，我不會躲得遠遠的，因為我會做你的出氣筒排解憤怒；

當你是個麻煩，我不會嫌棄埋怨，因為我會一直緊緊跟著保護你；

當你為了我涉險，我不會臨危而懼，因為我們說好了有福同享，有難同當……

比如，《我要是別人就好了》中大黃狗和小鱷魚非常羨慕對方，他們喜歡翻筋斗，畫飛機。有時候，小鱷魚真希望能像大黃狗一樣……後來他的朋友提醒他，做好自己才能與眾不同。

「……你要是做了我，那就不是你了！你是世界上獨一無二的！」「沒有人像你，也沒有人像我。」「我就喜歡我們原來的樣子……咱倆是一輩子的好朋友！」

第三，好的故事，加上簡單、重複有韻律感童謠般的語言和鮮活明亮的水彩畫，絕對是錦上添花。

先來說說語言：3 歲左右正是兒童語言學習敏感期，他們在與成人的交流中積累了大量的辭彙，但是卻不能靈活應用口頭語言和書面語言。《大黃狗和小鱷魚》這套書的翻譯劉勇軍依照這個年齡階段幼兒的語言發展特點，使用簡單但準確的辭彙，利用重複的類似童謠的句式，讓孩子在看故事過程中享受語言的韻律之美。

比如《在海邊》裡面，用猜謎語似的重複語言，來描述身邊的人和物。

最後小鱷魚才發現這幾個物品是大黃狗準備帶去海邊玩的東西。

在不知不覺中，通過這種方式讓小鱷魚化解了他的憤怒。原本生氣不說話的小鱷魚，到最後也調皮地和大黃狗玩起來猜謎語遊戲。

看到這裡，我和孩子也不自覺地拿起來手邊的鏡子、零食、書包、玩偶也玩起了猜謎語遊戲！這個遊戲真適合三四歲寶寶玩，這樣不僅提高親子溝通還能培養孩子的觀察能力和表達能力。

再來看這套書的插畫，整本書的水彩畫畫風，帶來的視覺衝擊，太讓人享受了。鮮明柔和的色彩，簡短又明晰的文字。它和那些濃墨重彩的熱鬧相比，這裡似乎多了幾分恬靜的氣息。

在這裡，作者試圖用這種筆調來還原純凈透明的童心。水彩有一種獨特的溫潤的味道，讓孩子浸潤在這麼美好的藝術世界裡，真是不可多得的寶貴體驗。書中的形象和場景都不複雜，是漫畫的風格。

但作者在人物暖色的臉上，用淡淡的藍色畫出陰影，立刻使色彩和明暗的層次變得豐富起來，冷色的陰影反襯得似乎有一束溫暖的光照向臉龐，儘管臉部只使用了普通的肉色。並且不同的光照環境下，作者採用不同的色彩來畫陰影，使得寥寥幾筆的簡單繪畫，呈現出絢爛多姿的風貌。

另外繪畫的整體氣氛也處理的十分出色。

比如《一起過聖誕節》中在大雪裡孤寂流浪的小鱷魚。

《英雄的生日》里令人驚心動魄的暴風雨。

最後， 作為一套給3到6歲歲孩子的社交故事書，希望通過情境體驗、代入思考，以及適當的語言學習，讓孩子在故事中學習好的處理方法，建立良好心態，以便順利渡過社會化的適應期，做個活潑、開朗的合群快樂寶寶。

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