一個又一個孩子在水裡沒了，還要不要讓孩子學游泳呢？
從育兒專家的角度來說，孩子學游泳是必須的
問題不是孩子該不該學游泳，而是孩子要怎麼學游泳？
誤區在於家長以為把孩子扔在游泳俱樂部，學個蛙泳，能浮起來了，游上幾個來回就算學會游泳了！結果不少孩子這樣「學會」後膽肥了，出事了，家長又悔不當初，不學游泳不就不會下水了？淹死的都是會水的！
大錯特錯！游泳作為一項生存技能，不是大部分家長或者游泳俱樂部所謂教練認為的這麼簡單和不負責任的。
其實學游泳不僅僅是為了這些，更重要的是它可以讓寶寶更加聰明
有研究結果成：兒童在三歲左右的時候，神經系統的發育進入高峰期，這個事情如果能讓兒童在水的浮力下玩水會鍛煉大腦的空間認知能力，而好的空間認知能力對算數，幾何問題都會有很大幫助，對大腦的發育也會有良好效果。
所以父母不能以咽廢飧，更不能因為父母或者教練的不負責，就扼殺孩子的興趣、阻礙孩子的生長發育和影響孩子的大腦發育，如果家長真的這樣做了，才是真正的不負責。
當然，孩子在水中出事率這個么，鼓勵孩子游泳並不是任其不管，在孩子下水前，父母做好以下這兩點
一、安全，安全，還是安全
永遠是安全意識，不去不熟悉的水域，帶好安全漂浮的習慣，善於觀察水域情況，應對抽筋和被雜物纏繞的技巧，不逞強逞能的思想，認識自己的能力等等。
比如有的孩子玩起來是不知道累的，玩得開心了，超過體能極限都不知道，他們沒經驗，出了狀況不知道怎麼辦，所以家長要幫孩子控制著時間。
二、父母先陪孩子玩水，熟悉水性
如果家長會也可以自己教。不會也沒關係，先讓孩子樂於水，再報個遊戲班。在小朋友恐懼時千萬彆強迫孩子學，據我的觀察大多數游泳教練技術都很不錯，欠缺的是兒童心理學知識。前天，一位小男孩學得差不多了，但害怕去深水區游，有教練在旁邊保護也大哭大叫，奶奶在岸上又是巴掌又是棍子逼孩子游，還是沒用，後來一位有經驗的救生員爺爺拿來一抓扒，慢慢鼓勵孩子。雖然小朋友游一下就抓住扒子，明顯不再哭鬧，這一扒給了孩子安全感。
三、技術要全面，且選擇安全水域
全面的技術，要公開水域游，自由泳作為速度最快的泳姿必須掌握，能盡最大速度擺脫危險水流。潛泳的技能，抽筋，被雜物纏繞以及漩渦的處理必須潛水完成擺脫的。踩水停留的技巧，觀察和呼救的時候只有踩水時完成。只讓孩子會蛙泳，遠遠不夠。
總之，鼓勵孩子玩水，但家長們必須盡心盡責，時刻保證孩子在自己的視線範圍內，這樣才能有效避免悲劇再發生。
