幫孩子快速調整學習狀態？5條妙方請收好！

隨著7月的到來，孩子們的考試基本暫告一段落。考試結果有人歡喜有人愁，但不管結果如何，都已成過去。家長們無需過分責怪考砸的孩子，與其傳播負能量，還不如看看如何幫助孩子快速調整狀態，擺脫各種不良「癥狀」。

癥狀一：被貼標籤，自暴自棄

我們發現一個奇怪的現象：學習好的會越來越好、學習差的會越來越差。對於大多數孩子來說，彼此間智力水平相差並不大，造成這種局面的往往是愛給孩子貼標籤的家長。

三年級的孩子，自我意識開始增強，他們開始會在意大家的目光，也會反感父母的嘮叨。「不認真聽課」「咋就學不好」「你真笨」......這些帶有負面評價的話語會激發孩子的逆反心態，對學習更提不起興趣。

妙方：減少負面標籤，挖掘孩子閃光點

每個孩子的心中都有一顆好奇的「豆芽」，它充滿生命力卻又無比脆弱，家長的每一句負能量標籤都有可能將其壓垮。因此，請多用心挖掘孩子身上的閃光點，尊重孩子的好奇心，和他們一起成長。

癥狀二：過度干預，期待成壓力

過分干預會讓孩子越學越差。不少家長在看到孩子學習成績上不去時，都難免緊張擔憂。因為高度緊張，家長們的大腦整天緊繃著，判斷和思考神經就很容易出現偏差，思維和眼睛的焦點全部落在孩子身上，總想在孩子身上尋找可能導致「成績不好」的弱點和缺點，干預孩子學習上的每個細節。但這種過度干預的做法，對孩子來說，是壓力而非動力。

妙方：適度給孩子自主學習的自由

現在早已過了「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代，孩子的童年生活應該是豐富多彩的，學習書本知識只是孩子生活的一部分，而不應成為孩子的全部。尊重孩子的天性，讓他們自主選擇感興趣的內容學習，以興趣愛好激發學習熱情。

癥狀三：濫用獎懲制度，養成功利心理

不管是「棍棒底下出孝子」還是「好孩子是誇出來的」，這些理念都有所偏頗。孩子的獎懲問題一直是困擾不少家長的難題。

家長們執行獎懲制度，初衷是好的，但如果過度依賴獎懲制度，會影響孩子的自我認知，容易讓他們患得患失，甚至變得功利。

妙方：獎懲有度，用讚賞刺激孩子主動學習

不贊成濫用獎勵，並不意味著父母不能在孩子成功時去欣賞和鼓勵他，家長們可以在孩子的學習有了進步後，突然提出意外驚喜，這樣額外的獎勵會讓孩子獲得更大的愉悅和滿足。

癥狀四：氛圍決定行為，缺乏學習的環境

中國著名兒童教育家陳鶴琴曾說：「做父母教養子女的第一條原則，就是要尊重以身作則這條原則。」氛圍決定行為，一個良好的學習氛圍對於一個孩子來說至關重要。如果家長們不能以身作則帶頭學習，又有何資格要求孩子靜下心來學習呢？

妙方：營造好的家庭環境，家長帶頭學習

家長們要經常讀書，學習自己感興趣的東西，向孩子表現出對學習的熱情；經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識，並引導孩子分享自己的收穫。

癥狀五：過度消耗，身心俱疲

不少孩子在學習上都陷入了一個怪圈，上課精神不足，分心走神，常打瞌睡，導致作業不會做，拖拖拉拉，做到夜深，第二天又因為熬夜做作業而精神不好，周而復始。如果家長不及時幫助孩子調整這些不良的學習狀態，孩子的精力和學習熱情會被逐漸消耗掉，最終只會越學越沒信心。

妙方：脾胃調和，營養均衡

想要擺脫「學習怪圈」，營養均衡、調理身體是關鍵。孩子學習和生活的不良癥狀，其實大多是由於脾胃不和、營養不均衡所導致的。

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