教育日記：救救孩子吧
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2018-7-2星期一 晴
「我是一名初一學生，但我完全理解老師的不易。他（她）要面對幾十個學生幾百個家長，她既要嚴明工作，還要照顧學生，這位諸老師已經做得很好了。現在像這種家長的問題還有很多，學校自然是有嚴厲的校規，去規範孩子的行為，在明知道校規的情況下，出現這樣的情況，我如果是那名學生肯定是反省自己。現在很多學生拿自己的生命當兒戲，一切的後果還要別人去承擔（生命如此寶貴，這種事情卻一再發生，對類似學生的做法，請各位同學家長加強心理素質）。這個世界本來人們都是互相共存，互相進步，但也互相牽制，這樣的行為既是對自己的不負責任，也是給他人帶來了很大的問題。家長在不清楚情況下，雖是悲痛之情但也想想他人的看法和感受。我不會做這樣的學生，以後更不會做這樣的家長，為人民教師點贊致敬！」
這是吳禹函在周六看完我在微信轉發的一篇《上課玩手機被扣，男生回家後跳樓身亡！校長發公開信力挺：手機該沒收還得沒收，學生該管還得管》文章後寫下的心得。類似這樣的事情頻發，每每看時，觸目驚心之餘我確實也有點麻木了，之所以轉發是文中有一段描寫班主任諸老師害怕家長追殺（家長已經放言）躲在旅館的文字：「事發48小時後，在一個小縣城的小旅館裡，終於見到了帶著女兒避難的你，散亂的頭髮，憔悴的面容，疲憊的神態，無助的淚眼，抱著同行女同事嚶嚶而哭的場景......」
我無法用準確的語言表達我的沉痛，因為職業相同，我更能感同身受，雖然迄今為之，我還沒有受到來自家長一絲一毫的「傷害」，各項工作，家長都極力配合，但這隻能說明我的幸運，並不能說明我比諸老師更有教育藝術，更優於諸老師，相反正是她的恪盡職守，讓她遭遇了前所未有的責難。
通過事件前因後果分析，僅僅是因為老師沒收了學生的手機？6月24日下午最後一節課17點46分左右，山西太原萬柏林第三中學劉同學在數學課堂上玩手機，其班主任褚老師從教室後門進入發現他在課堂上玩手機，將其手機暫扣。因當時已是下班時間，故老師沒有做任何處理，更沒有打罵，於17點50分離校回家。之後班主任與家長聯繫，當時沒有聯繫上家長。後來家長回撥了諸老師的電話，隨即打電話給自家孩子詢問，具體內容不詳。放學後，大概在6點23分鐘左右這位劉同學推車與同學離校，並未發現有異常情緒。孩子在家選擇跳樓離世......
我說現在的中國孩子（不知道世界的孩子是不是也這樣）從小衣食無憂（實際還是有很多邊遠山區小孩讀不起學，吃不起飯），缺乏責任和擔當，動不動喜歡尋死覓活，從不考慮對他人的傷害。作家梁衛平更是一針見血：這種王子病，是社會慣的。以前沒獨生子女，老師天天罵，家長天天打，讓他死，也不會死一個。
看完吳禹函的留言，我的心平復了些。也許這只是個案，我相信大多數中華少年都是大有可為的。為此，我決定在班級開展針對這類事件的交流活動，我想聽聽其他同學的論斷。即便臨近期末，課業負擔重，但是我想犧牲一兩節課也是值得和必要的，因為我從來不曾想要培養高分低能的學生。
隨後學生給我寫來他們的感受。
蔡子龍：聽到這件事後——「15歲小孩在上課中玩手機被沒收，4小時後跳樓自殺」，了解這件事後我並不覺得這件事情有多麼值得被談。手機被沒收，跳樓自殺，在我們眼裡已經是司空見慣的事情，對於這類情況的發生，我們已經有點麻木不仁，只因那個死去的人不是我，也不是我身邊的人，他的死不會對我有任何影響，聽起來很冷血對嗎？不過事實就是如此。
但是當老師說，後面關於那位跳樓同學的班主任，卻被家長指責為兇手。仔細想想班主任有錯嗎？貌似沒有，又貌似有，到底是不是因為沒收手機從而導致跳樓的呢?我們不得而知。不過這時有一群不明真相的吃瓜群眾就來插一腳了，對於這件不知真相的事件，肆意發布自己的觀點看法，我認為這種行為是極不負責任的。雖然這件事對你沒有任何影響，難道就代表你可以肆意妄言，在心理學上來說就是，以偏概全，用一句話來說：「據理臆斷。」
孫昱辰：面對這件事本身，我不想對事情中的任何參與者評頭論足。誠如校長所言：「我們都不知道孩子在那4個小時發生了什麼。」作為一個聽故事的人，我不了解孩子的內心，家庭的情況，或有教師，學校本身。我也沒有資格煲一鍋心靈雞湯。
可是在聽到這件事後，我腦海里浮現出孩子的形象，不是一個憂鬱的男孩，而是一種速成雞。這種雞從小生活在能快速孵化的機器中，好不容易出生卻仍然被迫注射激素，促進它快些長大。當人們去參觀養雞場時就能看到這種可憐的雞，它們被關在狹小的牢籠中，動彈不得。而那對雞眼中全然沒有光亮。可笑的是，人們居然被工作人員告知不可高聲喧嘩，否則那些雞會被嚇死。
對於這件事，我無法評價。但是現在的我們又何嘗不是那牢籠中的速成雞呢？
若有時間，您不妨做個調查，現在班級，年級，學校深圳市中的學生，有幾個不是在家裡抱著手機玩的？但你能怪我們嗎？在家中有70%中以上的家長全抱著手機。古語云：以身作則。學生中的「手機潮」又何嘗不是跟家長們有樣學樣後漸漸迷上的呢？
這件事學校也有責任（比如老師總把優生與差生作比較），也有國家制度的問題(雖然這些年一直在推行素質教育，但是「上有政策下有對策」，補習機構花開滿地，好初中/好高中/好大學的繩索總將學生逼到陰暗的狹小角落)，更有一定家庭因素在。當然，最不可否認的就是孩子自身的問題，從近些年來看，我們全國各地的學生一個接一個，一起接一起自殺的事件中就能看出，輕生，這種可怕的想法已經在學生中普遍存在。
如果這一切真是他自己的錯。那麼我也只能說：速成雞，真正越養越脆弱。
楊雨欣：被沒收的手機與跳樓身亡的迅息，誰都無法將之聯繫在一起。可事情就是發生了。據親戚說孩子平時十分乖巧，比較聽話，可又為什麼在沒收手機後無緣無故跳樓呢？
要麼，是後面發生了某件無可想像的事情；要麼在那乖巧的外表下，是一顆脆弱的心。若不是一個人竭力想要逃避什麼，是不用選擇跳樓這樣極端的方式來結束自己的生命。畢竟，那樣死太倉促了。
那麼，他在逃避什麼？老師的責問？家長的失望？還是社會的輿論？這些我們都不得知。我們可得知的只有令人心冷的結局。
從家人的語言得知，孩子並不叛逆，那他為何會做出如此叛逆的舉動？
常言道，「人之初，性本善」，也許是他周圍的環境給予了他前所未有的壓力。在多次被收手機的情況下，他是否還有信心面對自己，面對公眾？在中國社會上，多少信息給孩子灌輸著：「你要好好學習，不要對不起爸媽」的理念，及「努力讀書，將來什麼都會有的」，使孩子變成了只會學習，高分低能，碰到一點風浪心靈就會破碎的人。
最後，想引用一句魯迅的話：「救救孩子吧！」
謝夫為：通過這件事情，我想說的是這個老師沒有錯。沒收學生手機這也是老師經常要做的一件事情，這是老師對工作認真負責的一個證明。而我認為這整個事情的罪魁禍首應該是這個孩子，不就是沒收手機嗎？有什麼大不了的，何必跳樓自殺，如果那個孩子還在的話我想對他說:「人生總會遇到許多的困難，但生命的長河是無止境的。冬天過去了，春天還會遠嗎?困難過後就有個開心的事了，所以跳樓真的太冤了。」
楊 瀚：對這類事件，雖然我們已經司空見慣，但每當我們看到的時候還是會有很大的觸動。而一些喜歡滋事的人又會在那傳播一些負面新聞，將矛頭指向老師和學校。其實他們並沒有做錯什麼，而孩子在沒被允許的情況下帶手機本身就是不對的，老師收走學生的手機，是老師工作的本分。
劉育瀅：青春似火的仲夏六月，卻有一顆年輕的星星熄滅。近年來，無數青少年選擇自殺。大到博士生，小至小學生，令人痛心。但他太令人匪夷所思了，只因為班主任又一次沒收手機而縱身一躍。
班主任何其無辜，不過是做了分內之事便被無端恐嚇。家長何其無辜，辛苦一天，回家只盼來一條死訊。
他的內心，定藏起了許多恨吧？可惜不再有人聆聽。
世界從不美好，只有殘酷的真實。我不相信他只是因為手機被沒收而自殺。如果等著四個小時的迷霧撥開，恐怕是血淋林的真相。
同學，願你在天之靈能撫慰你的父母，保佑你的老師，也不再感受人間疾苦。
符昕宇：對於本次事件，我有一個問題：「為什麼孩子能在上課時看手機？」這個問題只能說明家長與學校管理不嚴，教導不夠。在此問題之上：「為什麼孩子會為手機而不要性命？」也只能說明手機對孩子的影響太大了。
家長沒能好好控制手機，學校也沒能好好管理，更重要的教育沒有完善，導致孩子對學習無興趣，對未來不重視，意志薄弱，才釀成如此慘劇。
個人認為應對孩子思想上做出改變，每個人都應該想想自己的錯，而不是直接責備校方。責任人應是孩子本人，不明確自己的前途，心裡黑暗，意志薄弱，人生觀與價值觀都有問題，才選擇了結束生命。家長和老師應該好好培養孩子的品德。
陳俊屹：我仰望夕陽，當窗外的殘陽漸漸褪去，一個生命在幾秒的重力加速悄然逝去，生命至上，這個由上帝制定的法律卻又被他拋在腦後。無論是任何宗教，教派都認為自殺者的靈魂不值得步入天堂。那又是什麼原因，讓一個年齡僅十五的生命之花漸漸遠去了地平線？
大雁南飛，而如果是有一隻雁體力不支，從空中落下，難道還要責怪大雁南飛的規律嗎？可笑的是，有人這樣做了。上課玩手機被沒收，這樣一件家常之事還要飽受爭議？
校方無罪，有罪的是自殺者自己。
劉迪：根據以上新聞中的觀點，我想提出以下幾點看法：這個15歲的孩子心裡過於脆弱。我們羅老師說過：「經受的挫折越多，心裡抗打擊的承受能力便越強。」這是個有所謂極強的自尊心，但無好勝心的人。明知故犯，上課玩手機，作為女老師為能夠容忍這三番五次的出格行為沒有罵人、體罰已經不錯了。但沒收幾次手機都還給學生可能更加助長了學生的囂張氣焰。不過實在是太脆弱，聰明的人反倒連最簡單的道理都想不明白，一命嗚呼了！
當他迷戀上遊戲，願意為那些為更有心機的人賺錢的虛擬數字付出一切時，就註定走上了不歸路。但能怪誰呢？怪罪遊戲創始人？一個人有自制能力，不要輕言薄命，手機不是自己的，只有性命屬於自己！
同學們，覺悟吧！
……
今天早上，在辦公室讀著這些7年級孩子寫來的文字，突然，一陣咖啡濃香襲來，我豁然開朗。在關隘極窄極難過的時候，我多願自己也是一份千研萬磨後的香醇，並且被慎重地斟在一隻潔白溫暖的厚瓷杯里，帶動一個美麗的清晨。
世界以痛吻我，我卻報之以歌。
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