你才是孩子最好的輔導班
漫長的暑假又到了，有家長用「慘無人道」來形容暑假的漫長，對於家有孩子的人來說，的確不好過。
學習好的孩子都不報班
最近和幾位媽媽聊天，一位媽媽說，自己真是拿上小學三年級的兒子沒辦法了，天天在家看電視，對看書沒一點興趣，寫作業都得逼著才行，無奈之下就給報了個班，恰逢做活動，很優惠，789元，語數外三門課，每門課30節課，算下來一節課還不到10元錢，很是划算。這位媽媽還說，老師要求暑假必須讀10本原版英文書，一想起見書發愁的兒子，自己比兒子還愁，別說是英文書，中文書兒子都懶得看。這位媽媽臉上寫滿了迷茫和焦慮。
另外一位媽媽則淡定得多，用她的話說，現在基本不管女兒，主要忙自己的事業。但是人家女兒隨便一考就是年級前三名，而且從小到大，根本沒報過什麼課外補習班，當然除了才藝類的。
通過這兩位媽媽的對比，你能得出什麼結論？
女兒比兒子乖？人家孩子天賦好？人家運氣好，生了個好孩子？
如果你得出的是諸如此類的結論，那你的孩子活該學習不好。
你光看了那個女兒考前三名的媽媽的毫不費力，雲淡風輕，你沒有看到人家背後的努力，就輕描淡寫地總結為，人家孩子天賦好，人家媽媽運氣好。就好像很多窮人總是想當然地認為，有錢人都是靠運氣好發家的，然後寄希望於中彩票來改變命運。其實，這種想當然背後，是一種懶惰，更是一種責任的轉嫁，把孩子學習好不好的原因都歸結為性別、天賦、運氣，好像沒自己一毛錢事一樣。
從孩子出生的那一刻起，所有的孩子應該沒有什麼大的區別，若干年後，孩子則千差萬別，我認為這主要歸因於父母的塑造。可以說，千差萬別的父母塑造了千差萬別的孩子。
拿那位女孩的媽媽的來說，她一手把孩子帶到三歲，孩子三歲以後，她才重返職場。她對孩子的教育問題格外看重，這種看重不是簡單地報個班了事，她自己買了很多教育方面的書去研讀，並身體力行去做，去總結，去改進。她說有一點特別重要，就是——閱讀，女兒幾個月的時候，就開始了親子閱讀，直到現在，她還每天晚上給孩子讀一本英文繪本。至於中文書，她會根據女兒的年齡和喜好，買一些書，讓女兒讀。
她不僅讓女兒讀書，還時刻去讀女兒的心。她對女兒的學習看上去放得很送，但她付出的心血，是那些報班了事的家長，無法比的。她會分析女兒各科的學習情況，如果哪一科弱，她又會具體分析是什麼原因導致的，然後對症下藥。拿英語來說，如果她覺得女兒單詞方面有點弱，她就會找一些專門針對單詞的書，讓女兒去做，而且會做一個系統工程，有一個長期的規劃，堅持做下去。就算是要報班，也會先考察其教學體系、教學風格是否適合女兒。用她的話說，女兒需要什麼，她就給女兒補什麼。
因為對女兒有深入細緻的了解，她根本不會盲目地去報什麼班，更不可能聽說哪個培訓機構做活動就趕緊報個名。她說，盲目地報班不但起不到正面作用，可能還會敗壞孩子的學習興趣，真的是得不償失，而且也不見得省錢。
培訓機構的套路一般是這樣的，所謂「放長線，釣大魚」，先用低價把你吸引過去，等你交了錢，才說必須得買他們的教材，如果不買，課就上不了，當然那教材是他們獨家編製的，別得地方還買不到，價格么，隨便要，此時是「人為刀俎，我為魚肉」，家長只好忍了，要不前面的錢也白交了。這是第一步，第二步是，你買的課時已經滿了，但是教材的內容還沒學完，話說後面的內容還挺重要，如果不學後面的，前面的也起不到多大的作用，家長你是繼續報班呢，還是撤呢，哦，此時，已經恢復原價了，原價是多少呢？
買衣服的時候，吊牌上的價格往往是實際價格的幾倍甚至十倍，這個差距，可以做部分參考。
盲目報班後果真是慘不忍睹，有人說，便宜東西買不起，盲目報班還真是這麼回事。
你知道孩子缺什麼嗎？
再回到孩子教育的問題，孩子缺什麼，就給補什麼，問題是，很多人根本不知道孩子缺什麼？為什不知道呢？因為他們從來不認為，孩子的各種習慣，各種問題是自己一手塑造的。
拿孩子看電視來說，家長無非有兩種表現。第一種是，逢人就說，我那孩子，就是愛看電視，不愛看書，說也不聽，罵也沒用，說完一陣嘆息，沒自己啥事了，好像說孩子兩句，自己的義務就盡到了。也不看自己每天在電視前面能耗幾個小時，自己一年能不能讀一本書。
第二種表現是，不動聲色，但是自己會暗暗地琢磨，孩子最近看電視有點多，是不是我看電視的時間太多導致的，還是我最近忽視了孩子，沒有好好陪他。看來，我應該多花點精力在孩子身上，多陪他聊聊，看看書，看他最近有什麼新的動態。一番思索後，也不馬上讓孩子關電視，而是自己捧起一本書看起來。過一會看電視的孩子就會被吸引過去，這便是一個談話的好契機。就算孩子沒有被吸引過去，他仍然會找機會與孩子互動，為孩子準備一些好玩的事情，或者說，明天帶你去圖書館玩吧，如果孩子的讀書興趣沒有被敗壞掉，一般會歡呼雀躍的。不知不覺，孩子就遠離了電視，在這個過程中，孩子絲毫沒有覺得家長不讓他看電視，只是遵循內心的聲音，做自己最感興趣的事情而已，而他感興趣的事情恰恰是看書。
哪一種家長難度係數高呢？哪一種孩子輕鬆呢？哪一種教育效果好呢？
前一種家長，把原因推給了孩子、家庭、社會，唯獨自己沒有任何錯誤。後一種家長，先反省自己，尋找孩子到底缺了什麼，才會如此迷戀電視。他得出結論，孩子缺了自己的陪伴、關注、理解，於是他給孩子這些，如同給一顆小樹苗陽光雨露，小樹苗便茁壯成長。孩子用他陽光下自由奔跑的身影給予回報，家長會心一笑。
後面那種孩子就不動聲色地成為了別人家的孩子，一問有何決竅，人家父母說，不打不罵，不報班，全憑自覺。你聽了覺得不可思議，全憑自覺？我那孩子，能看兩個月電視，不動一下書本，看來還是人家孩子乖，天賦好。
你能GET到讀書得妙處嗎？
閱讀的重要性，已經被越來越多的人意識到，但能意識到，和能做到，是有距離的。
我願意把這種「做到」，叫「領悟到」，「意識到」和「領悟到」是不同的。「意識到」到是別人告訴你，閱讀很重要，有哪些好處，你聽了覺得有道理，而「領悟到」是什麼呢？是你自己讀了很多書，覺得從中得到了莫大的享受和快樂，也許是一種豁然開朗，也許是一種別有洞天，也許只是幽了一默。你願意讓孩子也擁有這種快樂，這叫「領悟」，是自己得來的，不是別人告訴你的。
如果一個人能「領悟」到讀書的快樂，不用說，他的孩子一定是愛閱讀的，因為他做了一個好榜樣。如果一個人只是「意識」到讀書是有好處的，他多半會給孩子強調讀書的好處，讓孩子去讀書，至於自己讀不讀，倒不在意。其結果，可能是孩子依然不愛讀書，甚至逼急了，孩子會討厭讀書。
人都有趨樂避苦的本能，如果讀書本身是一件樂事，還用別人催嗎？如果讀書是一樁苦差事，那些所謂讀書的好處，大約也是得不到的。
讀書是苦，是樂，全在於父母的引導和師範。
我不相信從不讀書的父母，能培養出熱愛閱讀的孩子，我也不相信沒有書架的家庭，能培養出各領域的精英。
才藝可以不學，書，必須得讀
以我有限的經歷，我覺得能GET到讀書妙處的人並不多，很多人說閱讀重要，都是別人告訴他，他又告訴孩子的。
能GET到讀書的妙處，前提當然是多讀書，多讀書的前提是讀書速度要快，讀書速度快的前提還是多讀書，讀多了，速度自然就上去了。這可能是一個雞生蛋蛋生雞的問題，但說到底，還不是多看書嗎？
我家附近有一個繪本館，我在裡面辦了年卡，除了可以借繪本，每天還有兩場故事會，從女兒兩歲多開始，我經常帶女兒去，現在去繪本館幾乎成了她課外活動最重要的一部分，而且都是她自己要求去的。我在家也會給她讀繪本、講故事，上小班後老師告訴我她的理解能力，接受能力，表達能力，記憶能力，在同齡小孩中算得優秀。我認為這不得不歸功於閱讀，且大量閱讀，快樂閱讀，玩著讀，躺著讀、吃著讀，笑著讀，唱著讀，演著讀，跳著讀，總之，想怎麼讀怎麼讀，怎麼開心怎麼讀。這就是所謂的「熏陶」吧。
女兒班上也有幾個家長去那個繪本館試聽過，試聽以後，孩子都表現得比較喜歡，但家長還是沒花這個錢，可能覺得不值吧，看看書，也沒有什麼立竿見影的效果。但是後來，有幾位家長，花了更多的錢，給孩子報了繪畫班。在我看來，這是一種捨本逐末的行為。
美術，當然是一個重要的領域，繪畫，也是一門很好的才藝，但其重要性不能和讀書相提並論，說到底，繪畫算一門「才藝」，而讀書卻是如同呼吸一樣重要的東西，比才藝重要，它是一切的基礎。各領域的頂尖人物，大多是喜歡閱讀的，閱讀意味著思考，意味著對人生、對自熱、對社會持續不斷地探索，這種探索才是人能做好一件事情的原動力。
當然，如果你已經修鍊到佛祖的境界，對這個世界已無迷惑，自然不需要閱讀，你說的每一句話都值得別人去閱讀。
如果把讀書比作織錦，繪畫就是這匹錦上的一朵花，僅僅是一朵花而已，這匹錦上還可以有科學、文學、音樂、經濟、建築、甚至美食、電影、瑜伽、養生等奼紫嫣紅的花，可如果沒有這匹錦，那些花也不顯得那樣嬌艷多姿了，甚至會枯萎。可離了這些花，那匹錦依然是一匹華美的錦。
所以，我說，才藝可以不學，書，必須得讀。
孩子感受到冷便是「寒門」
現在老說，寒門難出貴子。我們又該如何理解「寒門」，沒權勢？沒資源？沒財富？沒文化？如果這四條缺一不可，我覺得大多數中國家庭都是「寒門」，這麼一說，可能很多人覺得心裡舒服點，但這並不能成為沉淪的理由。
有一篇報道北京高考狀元的文章提到，那位狀元的父母都是外交官，他從小所看到的東西是別的孩子沒法比的。他也許跟隨父母去過很多國家，出入過很多高級社交場合，這些的確是普通家庭沒有的，但我想他看過的書應該不在少數，他的父母能成為外交官，文化素質應該比較高，應該有閱讀習慣，家裡藏書也許頗為豐厚，這些都對他有潛移默化的影響。
如果你沒有能力讓孩子行萬里路，但只要你願意，就可以給孩子一個讀萬卷書的機會。這也許是實現階層跨越的一個利器，如果你真的那麼看重「階層」這回事的話。
「寒門」，或許，我們可以從孩子的角度感受一下這個不太讓人舒服的詞。如果孩子感受到的是溫暖，對世界的認識是美好，姿態是開放的，從未覺得自家寒冷或寒酸，就算他們家是租的房子，那他們家也不算是「寒門」，如果孩子感受到的是孤獨，對世界的認識是冰冷的，姿態是回縮的，即便他們家有萬貫家財，他所處的也不過是一個有錢的「寒門」，如黃聖依的兒子。
父母構成了孩子的世界，如果父母自己活的開放豁達，孩子便能感到世界的富饒與美好，如果父母自己無法與世界，與自我很好地相處，全身心地透著一股彆扭勁，孩子心裡也會陰影重重。
父母內心貧瘠，把自己活成「寒門」，孩子也就真成了寒門子弟。精神上的「寒」，才是最具有遺傳幸的，也是最難以斬斷的家族鏈條。
誰能跨越精神上的「寒」，就已經活得尊貴了，不必非得出個貴子，來證明自己的不寒。
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