相信生命如波
「在讀」讀書會
優秀作品欣賞系列之
相信生命如波
《接納力》這本書不厚，
但是每一個修鍊內容都能撼動心靈,
傾聽、共情、劃界限、立規則、我信息,
讀每一項的時候都在回想小時候，
小時候的我們是怎麼被對待的。
讀
在
讓我感觸最深的是「相信生命如波」，我們要相信孩子所經歷的這一切，不管順境、逆境都是他生命中應該經歷的，對他都是有影響的。
我們父母要做的就是陪伴，做的對什麼錯誤都能理解的境界。在這個過程中，首先接納了自己，才有力量接納孩子的一切。
大寶上幼兒園中班，現在老師在教寫數字，每天晚上都會布置作業。昨晚，大寶說作業是寫1和2，各寫一行，我看了看老師的微信，是說1和2各寫1頁，大寶就重新去做作業了。
大約過了半小時，大寶喊我：「媽媽，過來」。我走過去一看，這半小時，1寫完了，2才寫了2行，而且很多都是寫完擦掉又重新寫的，我心想，這得寫到啥時候，我跟她商量說，要不明早起來再寫，大寶不同意，說：「媽媽幫我寫」。
我聽到這句話的時候，心裡很平靜，我就說好。我寫了一個2，大寶就說不是這樣寫，然後把老師的要求告訴我，有寫的不規範的，還要求擦掉重新寫。
我邊寫邊說，要是老師發現是媽媽寫的，怎麼辦呢？大寶不說話，我又說，要不我們一人寫一個吧，這樣老師就不會發現了。然後我寫一個，她寫一個，大寶邊寫邊說，真好玩，真好玩。
她覺得這是一件很好玩的事情，我們很快就把作業寫完了，她很開心。寫的過程中，我告訴她，寫作業是你自己的事情，以後上小學以後，就要自己寫作業。
立規則也要有情感鏈接。
晚上睡前，我就在想這個事情，如果我沒有答應幫她寫，大寶會認為這個作業好多，好累，寫了這麼久還沒寫完，可能還會對作業產生抵觸。
我答應幫她寫，我們這種互動方式讓她覺得很好玩，做作業是親子時間，是一件很好玩的事情。
想起立規則那章，首先是找到自己心中的準繩，我對孩子的準繩有一項是獨立，我希望她能自己的事情自己做，對自己負責。
雖然這個例子中我的做法與心中的準繩相悖，但是我覺得我這樣的引導，會讓她距離我心中的準繩越來越近，立規則也要有情感鏈接。
晚上睡覺前我由於做運動比較著急，導致有點頭疼，很難受，就想趕快上床躺著睡覺。
我就告訴大寶，媽媽現在很不舒服，頭疼，想睡覺了，你還有什麼需要媽媽幫忙的，說一下，一會我就睡覺，剩下的你要自己獨立做。
大寶表現的很理解，很懂事，我睡覺的時候她在聽故事，我覺得聲音大，讓她把聲音關小點，她也很配合。
想起立規則那章的一句話，孩子不怕被管教，只要言行一致，立住規則，孩子很願意臣服於規則。
對於孩子的成長，我們要做的是陪伴，我們接納他們一點，孩子回饋給我們的超乎想像。
《接納力》這本書值得我們讀好多遍，當有情緒或者遇到問題的時候就找出對應的章節再細細品味一下，受益無窮。
對於孩子的成長，
我們要做的是陪伴，
我們接納他們一點，
孩子回饋給我們的超乎想像。
文字 /夢琪兒
編輯 /番茄
圖片 / 來源網路
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