數學啟蒙的本質，是鍛煉這些思維能力！

文|CC爸媽

今天這篇依然是填坑數學啟蒙的，前兩周我們介紹了數量和形狀。

數學啟蒙涉及到的範圍很廣，還有很多抽象的數學概念，適合處在「前運算階段」的學齡前寶寶學習和掌握。

讓這些數學概念在寶寶的腦海中打下基礎，循序漸進的接受和理解，對於今後的學習有著深遠的意義，從而幫助他們輕鬆進階。

而抽象的數學概念是無法一本正經用卡片教給孩子的，需要我們在生活中帶領孩子去感受。

C媽挑選了幾個適合小寶寶啟蒙的概念，結合一些小遊戲分享給大家。

歸類

歸類是比較常見的啟蒙項目了，讓寶寶把物品按照不同類別進行分類歸納，通常是根據顏色和形狀。

△按顏色分類

△平面形狀分類

△立體形狀分類

2歲以上的寶寶可以玩複雜一些的歸類遊戲，即按照邏輯分類，需要孩子有一定的生活常識和邏輯推理能力。

△按屬性分類

咱們之前團過的最美拼圖小卡片也可以用來玩歸類遊戲。

幼兒園裡有什麼？超市裡有什麼？家具有什麼？

△超市裡的商品

隨著寶寶年齡的增長，我們可以逐步將類別劃分的更加細緻。

△服裝和食物的歸類

歸類遊戲還可以和家務活動結合在一起，之前在寫關於帶寶寶做家務的文章中，C媽就介紹過，我們可以讓寶寶把不同的玩具按照不同的分類進行收納。

準備不同的收納箱，讓玩具分類住在各自的房子里，每天晚上讓寶寶幫助玩具朋友各自回家就好啦。

這樣不僅可以調動寶寶獨立思考的能力，鍛煉記憶力。還能培養寶寶收納整理的好習慣。

比較

等孩子掌握了分類，就會開始熱衷於比較。

比較是一項重要的認知能力，是需要始終貫穿在生活中的數學思維訓練。

一歲的寶寶開始理解大和小的概念，我們可以在生活中多注意發現和創造機會，多使用形容詞和比較詞，比如多向寶寶提問：哪個大？哪個小？哪個多？哪個少？

等寶寶到了兩三歲的時候，可以引入更大/更小，最大/最小的概念。

△比較大小

△比較輕重

輕重的比較是相對簡單的，生活中讓寶寶用手去感受和判斷：哪個更輕？哪個更重？

△比較長短

△比較多少

通過直觀的感受， 讓寶寶理解數字本身的大小，逐漸理解數字4比3大。

△比較高低

我們有意識地說出這些比較類的辭彙，讓這些詞語慢慢內化成孩子自己的辭彙，從而讓他們在腦海中把眼前的事物和抽象概念建立起聯繫。

配對和對稱

配對是小寶寶們很喜歡的遊戲，在他們掌握了分類技能之後，就可以讓孩子把兩個一樣或者相配的物品配成「一對」。

△形狀配對

△顏色配對

△字母配對

既開發了數學思維，又加強了字母認知，捎帶腳把英語啟蒙也Get了，還不快試試？

△襪子配對

以上配對遊戲的基礎是兩個主體一模一樣甚至可以完全重合。

還有一種進階級的配對遊戲，涉及到對稱概念。

對稱是美學的基本法則之一，通過「對稱」這個概念來銜接幾何圖形的配對遊戲，可以對寶寶進行數學審美的培養。

△找到對稱的另一半

△用樂高拼出對稱的另一半

規律模式

3、4歲的寶寶可以開始理解規律，比如知道交通信號燈的紅燈亮後是綠燈，這種規律是可以通過觀察而認知並可以預測結果的。

數學裡的規律指的是發現數字、形狀等按照怎樣的邏輯出現，並根據判斷和推理得出下一個要出現的是什麼。也就是我們說的邏輯推理能力。

在這之前，我們需要先讓寶寶體驗規律，比如CC幼兒園裡訓練的A-B-A-B模式和進階的AA-BB-AA-BB模式，就是規律的啟蒙。

△邏輯題卡

讓寶寶尋找前面的規律接下去繼續擺。

△用玩具有規律的做拼接

我們可以一邊陪寶寶做遊戲，一般用語言描述規律，比如，一個黃色一個藍色，然後又是一個黃色……

潛移默化中讓寶寶接受和理解規律，由具象到抽象，由個體現象到類推總結。

好啦，今天只是給大家例舉了一小部分數學思維和生活中遊戲的結合，希望可以給大家一些啟發。

數學思維涉及到的概念範圍遠不止於此，需要循序漸進的引入和學習，每個寶寶的接受程度不同，不用過分追求效率，過程才是關鍵。

數學啟蒙的本質是鍛煉思維能力，而不是單純的運算和刻板的死記硬背，任何啟蒙都應該愉快的融進生活，寓教於樂哦！

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