孩子們真正意義的成長，唯有自我認知的不斷進化

哲學上有三個終極問題：我是誰？我從哪裡來？我要到哪裡去？

它們不僅讓千年之前的名家大師傷神，甚至延續到當下時代仍困擾著每一位平凡人。

「認識你自己」，這一鐫刻在古希臘德爾菲神廟裡的碑銘，就像一把千年不息的火炬，宣示了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。著名哲學家蘇格拉底也曾以此為訓，把認識自我作為一生不懈的追求。

一個人是否能夠做到正確地認識自我、肯定自我，以及如何塑造自我形象，如何規劃目標，對未來都有著幾乎決定性的影響。不同的自我意識可能使一個人碌碌無為，也可能功成名就。

英國BBC在1964年採訪了來自不同階層的14位七歲小孩，每隔七年對他們再進行一次採訪，直至56歲。

追蹤的結果是：他們成長後仍處於父母曾經所在階層。但有兩個小孩例外——

一個孩子出身中產階級，但缺少家人的關愛，內心敏感脆弱，經受不起打擊，因為一次升學考試失敗，就對自己失去了信心，就讀普通大學一年後選擇退學，之後四處漂泊，靠救濟金生活；

另一個孩子出身平民階級，雖然是從底層出身，但是永遠樂觀堅強，他的想法很多，但並不是不切實際的幻想，所以想到什麼就做什麼，做不成也不後悔沮喪，反而繼續嘗試，最終憑藉自身努力躋身中產階級。

通過他們的成長經歷，不難發現除了環境影響能力和發展，更重要的是一個人對自我的認知。自我認知，心理學的解釋是指對自己的洞察和理解，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態的認知。

如果你對「自我認知」充滿好奇，並想要幫助孩子把握成長關鍵：讓他們學會處理與自我的關係。不妨跟隨本周有養學院的羅靜老師，一同來探索「自我」的奧秘吧~

本周講師

羅靜

兩個孩子的媽媽

中科院心理所醫學心理學和兒童發展心理學博士後

中國關工委兒研中心科學早教專業委員會理事

中國心理學會科普委員會委員

中國第一檔科學育兒脫口秀《靜觀育兒》撰稿人、主講人

著作《教育總會有辦法》《愛從懂孩子開始》《陪伴是更好的教養》《讀懂孩子的敏感期》《探索著長大》

本周議題

探尋生活中大多數煩惱的根源

「自我」具體包含哪些方面？

該如何正確處理與自我的關係？

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編輯/一鳴

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