奇葩學校不獎勵獎狀和文具改發豬肉

學校獎勵優秀的學生無非是文具類，如發本子和筆，或者直接金錢獎勵，對學生獎勵豬肉很新鮮吧，7月6日，廣西三江，知了小學在散學典禮上，為53名品學兼優的學生髮豬肉作為獎勵，每人獲得3斤豬肉。學校表示，之前發的獎狀和文具什麼的都太普通了，豬肉還能帶回家跟外公外婆、爺爺奶奶一起分享，這些豬肉也都是從貧困戶手上買下的，學校的做法很有創意。

其實，用外在的物質獎勵和遊戲等為孩子製造成功的機會，如背誦兒歌等，這是通過積極的心理暗示強化孩子的主觀努力來引導孩子體驗成功的感覺，增強他克服困難和解決問題的信心，持之以恆，成就感和上進心也隨之提高了。但是老師和家長都要注意引導的方式，不要給孩子太重的功利性。

小學階段，教師一般是採用蓋小印章、獎勵小貼紙小獎品、發放表揚信的方式對孩子們進行獎勵，這些都可以引導孩子們的行為向積極方向發展，並增強他們的榮譽感。但筆者也發現了一些問題，在和家長交流的時候，發現一些家長對與孩子們滿分的獎勵是一大堆玩具，甚至是1000元錢。在孩子的成長階段里，像這種太過物質化的獎勵很可能會讓孩子形成一種畸形的榮譽觀：認為只要做得好，就會得到物質獎勵。對孩子的健康成長是很不利的。

有的老師在課堂上使用了「魔法口袋」，在口袋裡面裝上一些橡皮擦之類的小玩意。表現得好的小朋友就可以來摸一摸老師的「魔法口袋」，這招百試不爽，只要老師拿出「魔法口袋」來晃一晃，孩子們就立馬坐得端端正正，積極回答問題。在這個基礎上，筆者發明了「願望禮盒」，在一個大盒子里，放一些乒乓球，每個球上面都寫有一個小願望，如出去散步10分鐘等，中午可以和喜歡的小朋友在一起吃午飯，擁有5分鐘的個人展示時間，和喜歡的老師合影，當一天的值日班長等等。這些獎勵與金錢無關，但是卻能夠讓孩子們很高興，非常積極地表現，期待能夠來摸一摸老師的「願望禮盒」。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！