四弟心胸氣量不足為官，曾國藩只能大談學習方法，讀書該循序漸進，求知當處處留心

道光23年，曾國藩寫下了一封家書，對四弟的學習方法，給了中肯的建議。讀書該循序漸進，求知當處處留心。

有一點我們要認清，不是每一個孩子都會成為學霸，大多數的學生通過努力，能夠完成學業，並且有所作為。這是每一個社會人都會擁有的成功，只要努力，你未必會成為最優秀的，但是你能達到社會的合格標準。曾國藩的事業不是讀書讀出來的，而是靠著扎紮實實的功業打出來的。這一點，曾國藩非常明白，卻不能跟自家的兄弟說明，作為一個時代的歷史坐標，雖然會當凌絕頂，一覽眾山小！可是內心是孤獨的，只能魚兒飲水冷暖自知。

讀書的本質不是建功立業，讀書人最重要的目標是鍛煉內省和觀察分析事物的能力。如果，想創業，一切都有從頭開始，因為讀書只是磨練創業人養成的一個途徑。讀書和創業的遊戲規則大相徑庭！讀書是自我的升華，創業是我和環境的對抗！曾國藩知道，卻不能明說，這會徹底擊垮本來就有些沮喪的四弟。

因此，曾國藩只能大談讀書方法，希望四弟能夠通過自己的自省自覺，真正的了解讀書的道理。讀書決不能企求速效，在讀書上拔苗助長是有害的，這讓我想起了一個悖論，速讀！推廣者說什麼時代進步了，為了獲取最多的諮詢，要加快讀書的速度，其實，讀書的根本用途就是為了養成，養成平和的心態，能夠靜下心來體會作者的思想。在作者的意境中，得到自我的升華。讀一本書，就是一次心靈的歷練！讀書絕無速成的道理，不求甚解，浮光掠影式的讀書，沒有任何好處，只有壞處！讀書養成有三寶！

1、日積月累。

2、愚公移山。

3、堅持不懈。

功到自然成！曾國藩的形容，是讀書到深處，自然會豁然開朗，融匯貫通，越是求速成，越是被禁錮遮蔽，束手無策！

曾國藩是過來人，有些話是不能明說的，否則貽害無窮！給自己的四弟一個非常直接的建議，寫字！文字要有氣勢，一筆可走千里。其實，寫字讀書都是在養氣，其中最重要的是養成一個人的胸懷！這是內省的結果，是每一個從書中奮鬥的人，歷盡磨難才能達到的！

杜甫的觀點是最深刻的！

紈絝不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰願卜鄰。自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳。此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。

佛說：說不得，不能說。真正的含義是這樣的，有些事情只有經歷了，才能體味箇中滋味，對沒有經歷的人，說是沒有價值的，他無法理解。甚至是有害的，曾國藩用心良苦，自己的四弟被科舉困擾，自己又不能幫忙，因為四弟是一個忠厚老實人，四弟心胸氣量不足為官，這種人混不得官場，幫他是害了他，所以曾國藩只能從讀書談起，希望四弟通過讀書，自省升華，能夠正確的，心平氣和的理解和直面真實的世界！

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！