你是教育之幸！一位支教老師9名學生，周35節課的包班生活
特約評論
一位年輕帥氣，才華橫溢的小伙，遠離城市的繁華與富足的物質生活，來到廣東省清遠市連州市轄區的一所山裡小學支教，當上了一名只有9名學生一周35節課的三年級包班老師。在這一年的每一個平凡日子裡，他揮毫潑墨，辛勤付出，在這9名學生身上傾注了全部精力和愛。
他力求把每項工作做得完美，力求給每位學生更多的知識文化；他用相機記錄了與孩子們生活的點點滴滴，用自辦公眾號發表文章和分享孩子們的學習生活；他為了讓孩子們接受藝術文化教育，特地增加了書法和美術課程以點燃孩子們的藝術夢想；對於山區孩子來說，書法和美術課程的筆墨紙也是一筆不小的開支，於是他全部自掏腰包。
寫到這裡，我完完全全被他感動了：為有這樣一位年輕的教育同仁而感到自豪，為中國支教事業中有這樣的一位年輕人而感到幸運，為中國教育事業中有如此教育情懷的年輕人而感到幸運和自豪！我們衷心地希望你——吳健松老師，你能在教育之路上能越走越遠。
這樣的年輕人，是中國山鄉教育的希望，是中國教育未來的希望，希望更多人關注和支持他們這些年輕人，希望中國教育有更多的像吳健松老師這樣的年輕人來留守山鄉教育，留守中國教育。若是，乃中國教育之幸，中華民族之幸，國家未來之幸！（作者：崔進）
作者：吳健松
時光如白駒過隙，轉眼間支教的生活已經接近尾聲，在這一年支教生活中，有付出、也有收穫，有欣賞、也有進步，有引導、也有感動。依然記得在2017年8月30日那天，我懷著忐忑不安的心情，踏上了前往清遠連州支教的路。歷經14個小時，兩次轉車的輾轉，我於31日下午2點達到目的地——廣東省連州市山塘黎水小學，一所位於清遠連州市偏遠山區的農村教學點。
（這是作者所在學校高高飄揚的紅旗）
山塘黎水小學只有一年級、二年級、三年級，全校人數不到40人，教師只有3名。學校安排我擔任三年級班主任，並且是要教所有科目（包班制），每周共35節課，我深感肩上責任重大。所以我在心裡默默地告訴自己，必須要以高度的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。我必須在所教的學生身上，傾注我全部的精力和愛。
（這是作者上書法課上的情景）
我所教的三年級，只有9名學生，他們大部分都是留守兒童。所以要經常和孩子們交流，了解每名學生的情況。在這一年支教期間，一心撲在自己熱愛的教育崗位上研究、反思，力求把每一項工作做得完美。我以「一切為了學生，為了學生的一切」為宗旨，在每一個平凡的支教日子裡踏踏實實，辛勤付出，認認真真，兢兢業業完成每一項教育教學任務，給學生傳授更多的知識文化。
（這是作者與班中兩名男生的合影）
在支教期間，我與孩子們相處得非常愉快。在這裡，我看到了孩子們最純粹的、最燦爛的笑容。我知道美好的時光總是在童年，童年的腳印一串串，童年的回憶一摞摞，在青蔥的歲月里，它都會成為生命園地中最質樸最蓬勃的綠意。所以，我一直喜歡用相機記錄著孩子們童年的點點滴滴，以及創建微信公眾號「情灑大山蓓蕾」發表文章和大家分享山區孩子的學習生活。
在教學安排上，為了讓山區的孩子接受藝術文化教育，我除了教語文和數學，還特別給學生增加書法和美術的課程。因為藝術教育對於提高學生審美修養、豐富精神世界、促進孩子們健康成長具有重要的作用。
（這是班中的一名女生剛寫完「福」字）
（這是9名學生在展示自己的美術作品）
但是學習書法和美術課程需要一定的經濟投入，需要購買一定的學慣用具。對於山區的家長和孩子們來說，這是一筆不小的開支。為了解決這個問題，9名學生所需要的筆墨紙的費用全部是由我個人自掏腰包搞定。在這裡我傳授書法文化教育的理念，關注山區留守兒童，點亮孩子們的藝術夢想。今日播下藝術的種子，必將收穫美好的未來。
（這是學生集中展示自己的作品「福」）
（這是一年來全班9名學生美術作品展覽）
支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。回顧這一年時間的工作、生活和學習情況，心中充滿喜悅。使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。支教對於我而言，無論在思想上、業務上都讓我獲益匪淺。在這裡，在山區這種條件相對艱苦的環境下磨練自己的意志品質，提高自身的綜合素質。我在給山區學生帶去了知識和快樂的同時，也感受到了山區的淳樸和美好，遠離了城市的喧嘩和物慾橫流，心靈受到凈化。
我熱愛這片土地，更愛著這些山區的孩子們。
