美女學霸美國留學患抑鬱症 誰來關注孩子的內心世界？

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彬彬 留學

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很多家長為了孩子能夠日後成為具有全球競爭力的人才，不惜重金的讓孩子在年齡較小的階段一個人去美國高中留學和生活，優秀孩子的外表下埋藏了怎樣的內心世界，作為家長的你真正了解過嗎？我分享一個我的學生故事，這個故事給了從事留學行業多年的我很大的震撼，也意識到關注孩子內心世界的重要性。

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W同學在我這個挑剔的處女座眼中已經是完美類型了：首次托福裸考89分，各門功課成績均分90+，長相也是貌美如花，可謂才貌雙全。W同學點名要去爾灣的傑賽拉高中，傑賽拉高中在美國高中留學排名中算是比較出色的美國高中，但是W同學流利地道的口語不費吹灰之力便折服了招生官，半小時的面試完畢之後，招生官非常激動的說：如此優秀的學生，正是我們傑賽拉高中要尋找的學生！

在申請部老師的及時追蹤下三天之內便幫助W同學拿到了夢想學校的Offer，但上進的她還要一邊再刷托福成績，一邊參加全國青年設計比賽，據說她還是這個team的leader，以至於美國學校是8.14開學，她還不得不參加完比賽晚到一周報道。功夫不負有心人，她不僅獲得了國內設計獎項，申報了專利，而且很快融入了美國留學的生活，交到了本土以及韓國的朋友。

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一切都似乎異常順利而愉快的進行著，直到有一天清晨被我們當地海外監管老師的一個電話驚醒：W同學抑鬱症，服用了大量的藥片，已經被緊急送到當地醫院去洗胃，目前已經脫險！

收到這個消息，我整個人都被顛覆：W同學的微信朋友圈我一直有關注，都是一片歡聲笑語，偶爾還會發幾句無關痛癢的感慨，讓人覺得小小年紀如此才華橫溢，大家還會友情互動，她禮貌謙遜的作答。W同學剛去美國的時候，我們的海外監管老師就帶著她熟悉了校園以及寄宿家庭，並且會一周不定期微信往來，周末帶她出來聚餐參加活動，這些都是一片祥和的氛圍，而她的成績，在一次小測中，赫然大寫的」A」當時的我突然回想起家長叮囑的一句話：「孩子會偶爾有脾氣，多多關照！「誰曾料到這就是伏筆。事情已經發生，目前能做的事情就是守護在她身旁：由於美國當地的海外監管老師擔任W同學在美監護人，所以海外監管老師以監護人的身份向學校請假，學校核實之後同意，並且在我們的迂迴溝通之下，保留學生目前在讀年級，不予以辭退。同時我們緊急聯繫了學生在國內的父母，母親第二天速來美國，和我們的海外監管老師輪流照顧孩子。經過12天的日常陪伴，學生健康出院，媽媽決定繼續陪著孩子，於是在我們的幫助下，租了一個距離學校和住家很近的房子，W同學正常就讀，依然是學霸類型，就這樣上半學期結束，學生順利修到學分，和媽媽一同回國過暑假。

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之後新學期開始了，我們對於新的事物滿懷期待，海外監管老師對於W同學的這份關心更為突出。可是一切都在悄無聲息的變化著：她已經不是每天兩三條的發朋友圈了，偶爾冒泡發一個也是美國深夜了。我們正是共同親眼見證著她的這些經歷，在她的思想世界裡，我們成了知道她秘密的人，也變成了她忌諱的人，所以你會發現：微信留言她，哪怕是發了一個好玩的鏈接或者有意思的話題，她都不會很快回復，剛開始大家都覺得她有可能在忙，但是時間久了，我們其實發的時間段正好是她放學回來休息之前，微信內容沒有任何刻意的問候以及簡潔明了的病況問詢，在一切合乎常理之中，她的內心卻自己形成了壁壘，屏蔽了大家的關心，朋友圈永遠一條橫線躺在那裡，拒絕著關心她的人。換個角度，或許這份關心，對於她而言，就是敏感防線的那份脆弱，她不願意讓更多的人，或者已經知道的人再知道更多的東西。

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我似乎嗅到了一絲不平和，心中隱隱不安，緊急聯繫了美國監管老師，給她講了我內心的擔憂，她也給我反饋了W同學在美國的一些狀況：W同學已經不去按時上課了，有時候上課到一半，也會請假，因為寄宿家庭和美國學校已經知道孩子現在的情況，所以儘可能的以寬容的態度來允許學生，久而久之，學生的出勤率非常的低，甚至到C，這都已經嚴重影響了學生的GPA成績（美國GPA衡量標準：出勤、課堂表現、作業情況、考試成績）

除此之外，W同學開始結交一些新的朋友：這些朋友有可能會對某個時尚品牌有著獨到的見解，但是學業有可能會人云亦云。在「高品質」的生活下，她與同學日行漸遠。

我十分理解她眼下所做的一切，或許這份「叛逆」在試圖告別上學期的自己，所以也叮囑美國監管老師時常和孩子溝通（雖然孩子對我們的海外監管老師開始慢慢抵觸），我也請求海外監管老師日常和國內家長彙報情況，或許家長更加了解自己的孩子，知道怎麼樣舒服的化解她內心的小結。

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然而，日子艱辛之後還有更加棘手的在等待考驗我們：W同學在自己的朋友圈（設置我們這些人不可見）深夜連發三條「我想Si！我不明白為什麼不允許我請假」（因為當時的出勤狀況很糟糕，學校已經有警告過學生，雖然學生保證過，但還是每次以各種理由請假）。當這個朋友圈被她新結交的朋友截圖發給美國學校的時候，學校的耐心終於如火山般噴發，他們要勸退W同學！

真是一大重擊！我們的美國監管老師多次找學校溝通，歷時一周，學校態度算是緩和了些，但是處分結果不變，還是會勸退，但是會在I20回國理由中備註學生身體狀況不太好，需要接受回國治療（並沒有直接寫開除，或者抑鬱症等敏感字眼）；同時還推薦了在線課程，保證學生完成下半學期剩下的課程，修夠學分，這樣即使再重新進行美國高中留學申請，也能保證她GPA成績的完整。

W同學的媽媽飛往美國一起接孩子回國，也對我們心存感激，因為這些緊急事件，都是我們和海外監管老師在一線努力化解危機。

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回國之後，學生先接受治療，目前病情穩定，正在修學校推薦的在線課程。W同學剩下的美國寄宿家庭費用也如數歸還給家長。或許整個過程，家長才是最煎熬的那個，我們能做的就是竭盡所能，分擔憂愁，減少損失。

最後希望W同學能在往後的生活中，開心平安便是最好的祝福！很多家長在孩子美國高中留學的過程中，都希望孩子變得越來越優秀，當孩子真的成為了家長眼中期望樣子的時候，也請不要忘記多關注一點她們的內心世界，在青春叛逆的年紀，一個人漂洋過海，其實她們的心靈往往很脆弱。當然了解孩子的內心世界還遠遠不夠，選擇了彬彬教育的海外監管服務，才能在遇到重大挫折和生命威脅的時候轉危為安，挽救孩子的生命和心靈更是我們每一位老師的義務和責任。

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