語言的發育有個體上的差異 三

孩子到成人之前語言的能力都會有發展空間，不用著急，要堅持與孩子認真地交流。

孩子說片言隻語，父母可以重複前邊提到的「有教育意義的模仿」。比如，孩子說「哺——哺——」，你可以幫他補充說「是啊，哺——哺——汽車來了」，跟孩子一起觀看汽車。孩子說話早並不一定意味著孩子聰明，反之亦然。不只是語言，孩子的發育總體上都不是一條直線的，不要忘記這一點。

語言是心靈的載體，享受與孩子「心」的交流

語言是不可能獨立存在的，它的上面必定承載著心靈。

孩子說「天空」「藍色」的時候，他一定為天空的美麗而感動，所以你也說「真是，多美麗的藍天啊」，跟孩子一起望一望天空。

孩子說「汪汪，那兒」的時候，心裡一定在想「狗狗好可怕」，或者「想在旁邊多看一會小狗」，他的感情和想法都是用他自己的語言表達出來。這時父母不能只注意孩子的語言，還應該關注他的心靈，在與他共鳴的基礎上跟他對話，這是同時培育語言和心靈的秘訣。

如果語言的發育存在落差，這是因為作保育的一方有疏忽的緣故。

洞察孩子心靈的悸動，知曉孩子想說話的願望，沉穩而熱情地對待孩子，這是最好的。

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