上課玩手機被扣，男生回家後跳樓身亡！校長發文支持老師：家庭教育缺了這一點，孩子的未來便岌岌可危
之後，父親和班主任聯繫了解情況後，便和兒子通了一個電話。
卻不料當晚，孩子在家跳樓身亡。
悲劇發生後，家長情緒激動，一度想要找到當事老師質問。出於自保，當事老師躲去了賓館。
萬柏林三中校長杜生奎，第一時間給褚老師寫了一封公開信。
信中，杜校長與學校諸位老師力挺褚老師：手機該沒收還得沒收，學生該管還得管!
（圖片來源：公開信部分截圖）
眼前的悲劇， 在查清事因、追究對錯、判定責任外，為人父母的我們或許還應該多一些反思與自省：
生命是如此珍貴之物，為何在孩子眼中卻如此一文不值？
2014年11月4日，湖北鄖縣城初二學生金某從4樓教室跳樓自殺。
起因是他上課看小說、下象棋，被班主任叫到辦公室勸導並說要叫家長來校，事後調查證明，勸導過程中老師並無任何過激言辭。
2016年6月24日，湖南新化六年級學生小吳在上課時突然跑出教室，翻過走廊護欄跳樓身亡。
起因是，擔任第二天班會支持人的小吳，前天放學後與同學將課桌擺成回字，卻被老師要求回復原狀而產生不滿和委屈情緒所致。
2017年3月30日，杭州11歲女孩7樓跳樓身亡。
起因是，因連續好幾天未完成家庭作業，班主任把家長叫到了學校，說明情況後，讓家長把孩子領回家，把作業補齊。雙方交談過程中，沒有嚴厲的批評，也沒有說過分的話。
手機被沒收跳樓、作業沒寫完跳樓、老師批評跳樓、家長責罵跳樓、不讓玩遊戲也跳樓...
我們的孩子，已經脆弱到這種地步了嗎？！
頻繁上演的跳樓悲劇，都無一不在控訴：孩子的教育，缺的不是智商教育，而是逆商教育。
無數次烈日下的奔波，無數次口乾舌燥的談判，無數次對客戶的點頭哈腰，讓古滋·維塔產生了無數次想要放棄的念頭。
但，每一次他都能找到理由，說服自己繼續堅持。
終於，不斷突破困境的他，從一名業務員晉陞為可口可樂公司的總裁。直到退休時，他當年擁有的那100張股票早已價值連城。
古滋·維塔的一生經歷了無數的坎坷，但都一次又一次地被他超越了。
在總結自己的成功歷程時，他說：「一個人即使走到了絕境，只要你有堅定的信念，抱著必勝的決心，你仍然還有成功的可能。」
的確，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
逆商高的孩子，即便陷入困境，也會像古滋·維塔一樣，在困境中保持理智，不放棄自己，不放棄希望，最終逆境重生。
反之，逆商低的孩子，他們會在困境中掙扎、妥協、退讓、封閉，最終被困境吞噬。
而那些急不可待、只吃到1顆糖的孩子，則更為固執、虛榮或優柔寡斷，遇到困難時，更易放棄。
孩子的容忍力不是與生俱來的，而是父母在日常生活中慢慢培養起來的。學會等待和忍耐，是每個人度過逆境所必備的能力。
培養孩子的運動習慣
著名兒童心理專家李玟瑾教授曾說過，孩子的抗挫力主要取決孩子意志力的強弱。
而意志力與人的智力無關，但可以通過運動來培養和提升。
一個習慣長跑的孩子，其意志力和忍耐力，會比從來不運動的孩子，更加強大堅定。
況且，運動也是一種健康積極的釋壓方式，在鍛煉孩子身體的同時，也能讓孩子發泄某些負面的情緒，有利於孩子在困境中找回理智，避免走上極端道路。
給孩子承擔責任的機會
越來越多的孩子，遇到批評或困境時選擇輕生，就是因為缺乏基本的責任意識。
美國總統里根，小時候因為踢足球，打破了一戶人家的窗戶而被要求支付20美元賠償金。
當時的他，立馬找父親哭訴。
知道事情原委的父親沒有直接幫兒子解決問題，而是答應借給他20美元，讓他去和主人道歉，並再一年之內還清這20美元。
之後的一年，里根開始打零工掙錢，洗過盤子、擦過皮鞋，一年後，他終於還清了20美元。
也是在這一年裡，里根明白了責任的含義。
給予孩子承擔責任的機會，就是給予孩子直面困境的勇氣。
言傳身教，做一個樂觀的父母
前段時間，看了這樣一個故事。
一名三年級的學生，在作文中說他將來的志願是當小丑。
中國的父母看了，呵斥到：「胸無大志，孺子不可教也！」
外國的父母看了，卻說：「孩子，願你把歡笑帶給全世界！」
孩子是父母的鏡子。
想要孩子逆商高，作為父母，少打擊，多鼓勵之外，我們更要懂得積極樂觀的看待每一個問題，用言傳身教，給孩子樹立真正樂觀積極的好榜樣。
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