因為一個破玩具，我給孩子辦了退園手續，選擇幼兒園最看重這一點

昨天寶寶的幼兒園開家長會，老師講完話，要求家長上台來發發言，也是隨意發揮，誰有想法就可以上去說，一位媽媽勇敢地站起來，在我們激烈的掌聲中，她有點不好意思，因為他的孩子是個插班生，去年十一月份才入園，為什麼不在9月份入園，她講述了孩子上幼兒園的經歷。

這是孩子的第二個幼兒園

這位媽媽之前在家附近選擇了一家幼兒園，開學的第二天，她就去辦理了退園手續，原因就是一個破玩具，那是一隻很舊很髒的小熊，但是卻一直陪伴著三歲的兒子，孩子非常喜歡這個小熊，睡覺的時候，它一定要在枕頭邊，這個小熊已經被兒子摸得很破舊了，媽媽幾次三番想給他清洗一下，可是在徵求兒子意見時，卻遭到了兒子的大哭大鬧，媽媽也只要作罷，在兒子第一天上幼兒園的時候，媽媽就把這個小熊跟被子枕頭一起裝進了手提袋中。

兒子在幼兒園的第一天上午很開心，中午孩子們午睡，一個新來的老師給孩子鋪好床後，看到一個又臟又破的小熊，就以為是沒人要的，隨手就給扔進了垃圾桶里，孩子午睡時找不到小熊，就開始哇哇大哭，因為年紀比較小，哭聲又很大，老師們根本不知道發生了什麼事，孩子越哭越崩潰，後來就上氣不接下氣，導致周圍的孩子一起跟著哭起來，老師還以為孩子不適應幼兒園的生活，連哄帶勸的，最後沒有辦法，班主任只好給媽媽打電話，先把孩子接回去，勸好了再來。

媽媽心急火燎地趕到幼兒園，孩子一下子撲進媽媽的懷裡，通過孩子斷斷續續地表達，媽媽終於知道小熊不見了，趕緊問老師，新來的老師支支吾吾地，從垃圾桶里拿出了那隻臟舊的小熊，大家這才知道這隻小熊對孩子這麼重要。班主任趕緊道歉，言語之中頗有點推卸責任，這隻小熊這麼重要，怎麼不提前知會一聲呢，我們老師還以為沒用的呢。

本來媽媽也沒有什麼想法，畢竟是她早上送孩子太匆忙，忘記了交代，可是老師的說法然她瞬間火大，「你照顧了這麼多孩子，難道不知道有的孩子有戀物現象？即使我不說，袋子里一個小玩具，你也應該引起重視吧？輕易地就丟掉，說明根本對孩子的心理不了解，又怎麼能推的這麼乾淨呢？」，第二天，媽媽就去辦理了退園手續，幼兒園少一個孩子不少，但是這樣的教學理念，卻讓她陣陣後怕，可能幼兒園真的不錯，可是孩子卻沒能碰到好老師。

這位媽媽帶著孩子回家後，又開始謹慎地挑選幼兒園，當站在教室門口，老師翻看孩子的被褥時，一眼就看見了這隻小熊，不但沒有扔掉，反而問孩子，這是不是你的好朋友？看到孩子點了點頭，這位媽媽終於把心放進了肚子里，一個懂得孩子的老師，就是一個好的幼兒園。

請不要拿走孩子的破枕頭、小被被和破玩具

很多孩子都有戀物現象，比如喜歡在睡覺時抱著幼年時的小被被，喜歡某個小枕頭，破舊了都不讓媽媽換新的，還有上面孩子的小玩具，這些在大人看來該扔該換的東西，在他們可是無價之寶，這是他們的心靈寄託，也是安全感的來源，尤其是孩子感受到巨大的心理壓力時，就會更加依戀這些隨身物品，這些物品被稱為「過渡期對象」，在某些時刻，可以代替媽媽的存在，「這些東西就是媽媽，媽媽是我的」，這點在四歲前尤為明顯，父母不應該強行制止孩子的這種戀物行為，可能孩子只是習慣了而已，並不是什麼心理問題。

孩子的戀物現象不在少數，也是孩子適應新環境的重要工具，如果一個老師連孩子的這點心理都不明白，還隨意地處理孩子的這些「寶貝」，可想而知，背後有著多麼大的育兒知識的匱乏，這樣的老師如何照顧和引導好幼小的孩子呢？相信這個家長也是知道和意識到這一點，才義無反顧地退園，所幸找到了適合孩子成長的好老師，孩子的三年在她的身邊度過，我想也是家長最放心的事了。

在這裡也要給家長們提個醒，無論多好的幼兒園，都要提前跟老師見個面溝通一下，好的老師對孩子的童年是非常非常重要的，選擇幼兒園，永遠是老師之間的較量，這是最重要的。

您的孩子有沒有戀物現象？幼兒園老師又是如何對待的呢？

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