被語言暴力毀了的孩子，長大了又能如何？
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4億中小學生和家長的選擇
1
被「毒」侵蝕過的孩子，長大了又如何？
網友陳述
我小時候和媽媽一起走路回家，我邊走邊唱歌，媽媽卻對我說：「你唱的那麼難聽別唱了」，可能媽媽覺得我小，不會記得，然而我正因為這句話，到現在一唱歌就緊張，也不願意唱歌，更不敢同學一起去唱歌玩耍。
網友陳述
我上小學的時候，英語成績特別好，是班裡的英語課代表，一次英語成績考的有些低，回到家，媽媽對我說；「還是英語課代表呢，就考這點分，別當了。」就是這句話讓我從那時起打心裡抵觸英語，中學後，碰到英語我就逃課。爸媽更是罵的難聽，我已經對自己學習絕望了。
網友陳述
鄰居家的玩伴，也是初中同學。上初中三年級的時候，成績直線下滑，被班主任老師叫了家長，她媽媽來了之後，當著全班同學的面，怒氣衝天指著她的腦門兒說：「我為了你的學習，每個月都請假，辛辛苦苦輔導你，換來了什麼？你數學居然考了倒數，我要是你早就沒臉見人了。」
從那以後，在我們的衚衕里很少遇到她，十多年過去，周圍的夥伴們大多混的不錯，只有她，考大學那年輟學後，一直在外打工，多年未見。最近聽說她的消息是剛剛離婚……
2
有種傷疤，是痛一輩子都好不了的
全球兒童安全組織Safekids曾發布過這樣一則海報。
孩子的雙手，拿一張26分的考試卷。整個人微微後縮，眼角下垂，神情緊張，看起來怯怯的樣子。
身上「刻」著的，是父母對他說的話：
你腦子讓豬吃了嗎？考成這樣，還有臉回家？
無意中，孩子弄碎了花瓶，低著頭，用小眼睛偷偷瞥著你，等待暴風雨的降臨。
父母難聽的話語，如往日一般，席捲而來：
天天毛手毛腳，你上輩子是闖禍精啊？家裡有你，真倒大霉了！
抱著足球回家的小孩，剛剛跟小夥伴一起，踢了一場超有趣的足球賽，嘴角的笑容還沒消失。
誰料一到家，就被父母拎到一旁站著，一邊指指點點，一邊嫌棄地說：
沒見過這麼髒的孩子，你是從垃圾堆里撿出來的？
海報的製作人，把這些話「刻」在了孩子的身上，就像傷疤一樣。
回想生活中，我們說過的這些話，不就是拿刀刻在孩子的心上嗎？
這種傷害帶來的痛苦，是連時間，都無法抹去的。
2
你滿嘴是愛，卻滿目猙獰
之前網上有篇相關文章。
有位家長去開家長會。有一個環節是，家長、孩子互相匿名寫小紙條，說一說，對方什麼言行最讓自己難過。
家長的答案五花八門，什麼「不聽話」「同樣的錯誤犯好幾次」「太貪玩」「犟嘴」……
輪到看孩子的答案時，卻發現他們的紙條內容，倒是驚人的一致。
「就你這樣子，長大了也沒出息」
「你早晚得進監獄」
「怎麼養了你這麼個東西」
「說我很差勁，跟別的孩子不能比」
「做錯題說我笨得像豬」
「再哭我就打死你」……
其中還有個孩子寫著：「媽媽說的話，全部都是。」
隨後，老師選了幾個孩子，讓他們模仿一下自己的爸媽。
一個女生伸出右手食指，用力地戳著旁邊孩子的額頭，皺著眉，齜牙咧嘴地朝他吼：
天天就知道吃和玩，看看別人家的孩子，再看看你，像頭豬一樣，不許哭，滾去看書！
說完，連翻了幾個白眼，拿出提前準備好的手機，像模像樣地玩著，嘴裡還不住地罵罵咧咧：「當初真不該生你。」
另外一個男生模仿的，是自己的父親，表演前他說場景是在外面，在場的家長就來扮演，當時圍觀的路人。
然後，他一邊假裝用力地扇孩子的手臂，一邊大聲地呵斥：
要你有什麼用，學習學不好，一點兒小事也辦不好，下次再這樣你就給老子滾。
說話中間還夾雜了幾句粗話。
表演結束，在場家長的反應都很詫異，甚至都不記得自己，居然有過這些言行。
絕大部分的父母，都是真心愛孩子的，這不容置疑。
可是，在孩子的眼裡，那些以愛為名說出的話語，著急之時的情緒發泄，何嘗不是無意、無心卻又徹底、難忘的痛苦和傷害？
3
毀掉一個孩子很簡單，說他「沒用」就好
瀋陽市心理研究所在調查研究青少年犯罪記錄時發現，童年受到精神虐待是非常重要的因素。
他們找到六個在瀋陽看守所的少年罪犯，讓他們講述自己的故事。
幾個16歲的男孩，提到當年父母對待自己的情景，顯得非常沉重。
有個孩子說12歲時，爸媽就分開了。明明不是他的錯，母親卻經常罵他，讓他去死。
最常聽的一句話是，說自己沒用，是廢物。
從來都沒誇過自己，罵他最多的，就是豬腦子、豬腦子、豬腦子……說到這裡，孩子無奈地用手拍了拍腦袋，好像懷疑，的確如此。
也許他們的父母從未想過，這些話，會推動孩子，走上犯罪的道路。
有這樣一些詞語，對孩子的傷害最深，為人父母的你，有沒有說起過。
「豬腦子」
「廢物」
「就知道吃」
「丟人」
「是人都比你強」
「怎麼不去死」
……
語言暴力的傷害有多大？
脫口而出的糟糕的話不僅給孩子起了不好的榜樣，語言暴力對孩子的傷害遠比模仿更恐怖。曾經看過一份研究報告，我們解一時之氣對孩子吼出的糟糕的話，影響孩子的嚴重和深遠程度讓人難以想像。
損害孩子的大腦
哈佛大學醫學院的研究團隊發現，言語暴力會損傷孩子的大腦，最突出的是對大腦胼胝體（主要負責兩個大腦半球間傳遞動機、感覺和認知信息的區域），海馬回（負責管理情緒的大腦區域），和前額葉（負責思考和決策的大腦區域）的負面影響。
當外界對孩子施以持續的言語暴力和辱罵時，孩子的大腦會啟動應對式的調節，來讓自己適應惡劣的環境。小時候經常被父母責罵的孩子，長大之後依然會謹小慎微、努力討好身邊的人。童年的經歷已然徹底改變了他的大腦，很難再恢復。
導致孩子自我否定
爸爸媽媽經常性的責罵、批評，會逐漸內化成孩子的自我批判，最終導致他們的自我否定。遇到事情時，首先想到的——我不行，都是我的錯，不受歡迎，陷入無理由的自我否定、懷疑、消極的情緒中，讓孩子無法更好地處理健康的人際關係，久而久之，孩子可能會出現抑鬱、狂躁等心理疾病。
影響孩子的性格
經常對孩子發脾氣，會讓孩子沒有安全感，長時間處在這樣的環境下成長的孩子性格也會變得火爆，任性，衝動，甚至很容易和別人發生分歧，對孩子的成長不利。
要明白，所有的語言暴力，都沒有半點教育成分。因為我們這是在本質上，恃強凌弱，發泄自己的怒氣和怨氣。
長時間的不平等對待，會讓孩子感覺被父母嫌棄，認為自己真的沒用，甚至自暴自棄。
4
最完美的教育，是接納孩子的不完美
教育思想家約翰·洛克認為，打罵式教育養成的，只會是奴隸式的孩子。
父母都想兒女成為龍鳳，但在教育過程中的失重、失態，有意或無意地採取打罵教育，結果不僅不會讓孩子成才，甚至可能釀成家庭悲劇。
所以，在教育過程中，我們必須要注意的是：
1.接納孩子，期望簡單化
不要要求孩子必須完美，這是不理智也是不可能的。
永遠記住這樣的一句話：孩子走三步，才能趕上我們的一步；孩子觀察世界的眼睛，比我們矮三尺。
2.發現閃光點，讓孩子體驗成功
我們常說賞識教育，就是說，在孩子遇到難題時，多鼓勵而不是去壓抑；取得進步時，及時給出讚美和掌聲。
要知道，父母的一句鼓勵，足以讓孩子獲得無窮的力量和勇氣；父母的讚美，也能讓孩子感受到成功的喜悅。
3.立場堅定，制定規則
對於孩子的教育，表現要和善，但立場要堅定。
我提前就某些行為，與孩子制定好規則，在違反時，可以剝奪他們的行為當作懲罰。
比如，不可以吃最愛的零食，或取消休息日全家出去遊玩的事項。
當然，不要一次剝奪太多，讓孩子缺少改變的動力。如果他做的好，也一定要給足獎勵，這樣，孩子就不會因為父母的這些舉動而感到壓抑。
打罵，也許可以制止孩子一時的錯誤行為，但是，永遠不會有一個優秀的孩子，是被這樣教育成才的。
最好的父母，是永遠不會讓孩子感到陌生和恐懼。
幸福的家庭，是不會有犀利的指責和充滿怒氣的打罵。
話里有溫暖，一舉一動都是愛的家，才是父母給孩子最好的成長禮物。
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【今日優課精選】
一二年級的家長最困惑的事情
就是孩子磨蹭拖拉，計算題頻頻出錯，
做事不主動和時間觀念不強等等，
面對諸多問題，
家長們常常不知道如何應對，
怎樣才能把這些問題扼殺在搖籃之中呢，
給孩子一個正確的引導呢？
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Hello，夥伴們
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