公辦教師辭職潮背後的兩大趨勢
文丨難得君
暑假到了，辛苦了一學年的教師們終於可以稍微修整一下了。一個相識很久的教師朋友告訴我，他辭職了。
其實聽到這樣的消息，我一點也不感到意外。
因為這並不是個案，通過《教育藍皮書：中國教育發展報告（2018）》上的數據顯示，教師辭職比例逐年上升。
01
教師真的很窮
大部分教師很窮這個事實，恐怕只有做教師的最清楚，而人們的認識依舊停留在高額的擇校費、名目繁多收費高昂的輔導班、老師逢年過節的收禮...
但很多人其實不知道，擇校費和老師沒什麼關係，老師是嚴禁收禮和有償補課的。
國家教育部和各級教育主管部門早就出台過文件，嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課。而且一經舉報和查實，一律嚴懲。
普通教師的收入究竟怎麼樣呢？我們看幾個來自2018年教育藍皮書的例子：
那麼杭州的平均工資水平是多少呢？根據智聯招聘《2017年夏季杭州僱主需求與白領人才供給報告》，杭州平均薪酬7933元（排名全國第4位），記住是平均數哦！
我們再看看杭州其他行業的薪資水平：
說起來，老師這個職業好像還是比較受人尊重，但一談到收入，恐怕在親朋好友圈裡，老師們就抬不起頭了！
對於年輕未婚的老師，可能現實壓力還不夠大，收入低的痛感還不明顯。但是對於有家有孩子的老師，尤其是男老師來說，怎麼活下去還真是個問題！
我以前也在大學教書，打心底喜歡教書育人這件事，但是離開的原因也只有一個：窮！而我原來學校老師的兩個新趨勢，第一是女老師比例明顯上升，因為很多女老師家庭主要靠丈夫的收入生活。第二是富二代和官二代的教師比例上升，從學校停車場可以明顯看到，很多年輕老師開豪車，直接PK掉校長、院長的車，這些年輕人當老師壓根不是為了養家糊口，就為了有個事情做，當老師還算有檔次，所以就來當老師了！
02
教師真的很累
很多人說：老師工資低，不是一年還有寒假暑假嗎？實話說，要是沒有這兩個假期，你就完蛋了，你家的孩子只能靠你自己教了！因為老師都跑光了！
教師除了顯露在水面上的工作：上課、批改作業、管理學生，其實還有更多花樣繁多的水下工作，所耗費教師的時間和精力是這些面上工作的4-5倍。
比如備課，尤其是涉及新教材、新大綱、新課改，一節課一般需要4節課的時間準備；比如教改課改的科研課題，各類競賽的組織籌劃，評職稱的論文，各種學校和教育部門需要填報的表格，無窮無盡的各類教學評估、驗收，教學研討，學生成績的分析彙報......
如果是班主任老師，那就更忙，需要與學生溝通，與學生家長溝通，與學校管德育工作的領導開會、溝通......
據抽樣調查，中小學教師每周的實際工作時間平均值為54.5小時，一些地區的高中主課教師日平均工作時長16小時，班主任的工作時間則更長。我國勞動法的規定是每周工作44小時，教師實際工作時間超過法定工作時間至少25%。
現在的孩子，管理難度真的很大，不能打不能罵。兩個家長能打能罵，對付一個孩子都覺得頭大，一個老師對付幾十號學生，這得多累！！最關鍵的是，學生還常常看不起老師，就因為——老師窮！老師穿不起名牌衣服、住不起好房子、開不起好車......
現在回憶起來，無論是我父親做老師的時候，還是我上中學的時候，其實老師都沒現在這麼累，起碼那些和教學無關的工作很少。再則，老師的話管用，無論是學生還是家長，都非常尊重老師。
但現在，做老師不但身體累，心也累！
03
趨勢1：公辦學校將走向沒落
2017年，國務院頒布《2017年事業單位分類革新實施方案》，全國保留高校和公立醫院事業單位的屬性，但是取消其編製。
雖然，目前僅僅是全面取消高校教師編製，還沒涉及到中小學，但這已經發出了一個強烈的信號，事業編製這個所謂的鐵飯碗，早遲是要打破的。
尤其是在實行機關、事業單位養老金並軌後，對教師而言，編製已經失去了往日的鐵飯碗意義。
公辦學校未來的角色定位，就是完成國家義務教育階段的任務。西方國家的公辦學校就如此。
現在我們經常看到一些評論或者文章，談到小縣城已經很少有考上清華北大的學生了，事實上，的確如此。
是小縣城的學生不如以前了嗎？不是的，小縣城成績優秀的學生，都被大城市的好學校挖走了。小縣城的教師不行了嗎？也不是，是被大城市的好學校挖走了。
我高中時候，在縣城讀書的學校，那批優秀的年輕教師，到我上大學的時候，已經一個不剩了，全部被市裡的名校或者省城的名校高薪挖走了，連校長剛退居二線，還沒到退休年齡就被挖走了。到我侄女讀高中的時候，就已經選擇在鄰近的市裡高中讀書，因為那裡的本科升學率非常高。
這其實就是公辦學校沒落的樣本，最先沒落的鄉鎮學校，然後是縣城，然後是省市一級。
而最近這幾年，這種沒落的速度在加快，因為人們越來越重視子女教育，對學校的選擇也越來越挑剔，家庭的經濟投入也越來越多，而公辦學校已經滿足不了人們對教育質量的需求。
進公辦名校，現在很多一線城市，買學區房已經不好使了，因為人家劃幾個區搞搖號，再說學區房的價格也不是一般人能承受得了。
而這些一位難求的公辦名校，雖然教師的收入相對普通學校較高，但灰色收入終歸是拿不上檯面的。再則，公辦學校在體制內，機制僵化，領導的官員做派，其實很多老師一樣難以忍受，與其忍辱負重，還不如洒脫點，離職去私立學校掙陽光工資。
是不是公立學校將來會垮掉呢？這個不會的，教育資源終歸是稀缺資源，將來的公立學校，一樣免學費，並且有相當不錯的校舍和設備，主要目的就是承擔義務教育的責任，但是在教學質量上，就不要有太高的奢求。
04
趨勢2：民辦學校必將崛起
世界上最好的學校，基本上都是私立的。大學如此，中小學依然如此。
在資源配置和競爭機制上，市場是最公平的一雙手。這就是為什麼全世界範圍，公立學校競爭不過私立學校的原因。
你覺得80年代和現在相比較，教育水平是降低還是提高了？
我覺得是降低了，80年代的很多教師，中年的是WG前畢業的大學生，年輕的是恢復高考後的大學畢業生，那個時代大學是精英教育，能考上大學的都是真正的精英。
到了93年開始，大學開始擴招，一直到現在，每年招收的大學生達到800多萬，錄取率高達80%以上，部分省市達到90%以上，大學教育已經成為大眾教育，當然這個沒錯，大學教育的普及程度關係國民的整體素質。
但是當老師的門檻並沒有提高，原因也很簡單，當老師確實沒有什麼「錢」途。
為什麼在西方國家，很多年輕人的理想是當醫生、教師、律師呢？原因很簡單，一是錢多，二是社會地位高。
那些辭職後的老師，很多都沒有其他的技能和特長，他們去哪裡了呢？其實大部分還是去了學校，不過是去了私立學校或者私立教育機構。
因為這些學校，並不是老師的工作量明顯降低了，而是收入明顯增加了。真正解決教師問題，最好的手段就是發揮市場的作用。
事實上，國內很多一線城市，已經開始出現了這種情況，比如天津，當公立中小學名校衰落的同時，一批高質量的私立學校出現。這種情況，在很多一二線城市都非常普遍，一方面傳統公立名校「一位難求」，另一方面，社會辦學力量與名校合作，舉辦私立學校，從全市、全省高薪挖優秀教師，短短時間就聲名鵲起。
一名公辦學校的優秀教師如果跳槽到私立學校，薪水翻兩番也不奇怪。一名優秀教師值多少錢？這不是教育主管部門或者校長能夠決定的，而取決於市場對教師的需求程度。
在這種情況下，大部分的優秀教師還會呆在公立學校嗎？一所學校質量好，核心就是有一批優秀的教師，當優秀教師走光了，所謂的名校還剩下什麼呢？而一所私立中學，兩到三名骨幹教師，就可以帶好一個年級。這裡，不僅僅是薪水在發揮指揮棒的作用，而制度優勢更讓公立學校望塵莫及。
一所有點名氣的私立學校，盈利能力真的很強，朋友們有興趣，去查閱一些含有私立學校的上市公司的財報，便可得知，最簡單的看看新東方這些上市公司就知道。這也導致了更多的資本願意進入教育領域，從資源的有效分配來說，這未嘗不是好事！
當私立學校的教師平均收入遠遠高於社會的平均水平，就會有更多的優秀人才願意當老師。前段時間，某私立學校貼出年薪百萬招教師的廣告，大家都還記得吧！離譜嗎？我覺得一點都不離譜！只有這個社會真正認可了教師勞動的價值，才會有更多優秀的人才投入到教育行業，教育才有希望！
毫無疑問，未來的優質教育幾乎都集中在私立學校，這是誰也改變不了的趨勢。
當然，以後你的孩子想進入私立學校享受優質教育，有四個途徑：一是特別優秀，這部分孩子低學費、零學費甚至還有獎學金；二是比較優秀，但需交納不菲的學費；三是家裡足夠有錢，給學校一大筆贊助費；四是家長足夠有權，私立學校也在黨的領導之下。
寫在最後：
如果普通教師都在生存線上掙扎，這個社會是沒有希望的！教師生活的越好，越有尊嚴，這個社會才越好。
市場這隻手能解決的問題，千萬不要依靠行政手段，那會變得很糟。
當社會精英擠破腦袋去報考教師，說明教育還真有希望。
向所有教師致敬！祝暑假愉快！
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