何潔發火，別給我孩子亂貼標籤！

文丨JennyLiu

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前不久，何潔帶著兒子上了一檔親子綜藝節目，叫做《不可思議的媽媽》，節目里設置了一個環節叫『不要給陌生人開門』，來測試孩子們是否有安全意識。

結果，何潔的兒子七寶給陌生人開門了，並且在何潔問七寶有沒有開門的時候他回答的是『沒有』。

面對兒子的謊言，何潔並沒有當場揭穿，而是溫柔的和兒子說：「你和媽媽說實話，媽媽不會罵你的。」

然後七寶才說實情並認錯說：我下次不會了。

就這樣一件再平常不過的事情，卻被一些人拿來大做文章，說何潔的兒子『習慣性撒謊』，還說何潔包庇孩子。

所以何潔很生氣，在微博上髮長文diss了某自媒體斷章取義。

02

昨天特意翻來這檔節目看了何潔和七寶那個片段，看完後認為何潔在處理七寶撒謊這個問題上沒有任何不妥之處，既保護了孩子的自尊心，也讓孩子意識到了自己的錯誤，可以說是處理地非常到位了。

我想，換做任何一個媽媽，在聽到別人不分青紅皂白地就給孩子貼上撒謊的標籤時，都會很生氣。

所以何潔此次發文也是得到了很多網友的支持。

給孩子隨便貼負面標籤會把孩子害多慘，相信看了以下這個實驗你就知道了。

1968年，是美國艾奧瓦州一個小學老師簡.埃利奧特她策划了一場經典的「標籤實驗」（她當時是也是為了讓孩子們更好地理解「歧視」）。

她把班裡的孩子按照眼睛顏色分成2組，一組為藍眼睛組，一組為棕眼睛組。

在實驗開始的第一天，埃利奧特給兩組孩子貼「標籤」，她很認真嚴肅地告訴孩子們，棕眼睛的是優秀的孩子，藍眼睛的是愚蠢的孩子。

隨後，她規定兩組孩子不能一起玩，還強制藍眼睛的孩子只能坐在教室後面，並且這些藍眼睛的孩子必須佩戴一條醜陋造型的衣領，相比之下，棕眼睛的孩子有更好的待遇，比如課間能享有更多的休息時間。

貼完標籤後，孩子們接下來的變化讓所有老師震驚：

藍眼睛的那群孩子，神情由一開始的憤怒、悲傷轉為萎靡，大多數孩子的意識自我產生變化，覺得自己愚蠢和特別平庸。

有個藍眼睛小男孩私底下跟老師（也是藍眼睛）說：「似乎所有不好的事情都發生了，我放學後，不僅被超市售貨員罵，還丟了5美元，回到家還被媽媽罰站……所有這些跡象表明，我真的是愚蠢的孩子！」

第二天，埃利奧特調換了「標籤」，她走進教室，大聲跟孩子們說她搞錯了——藍眼睛孩子聰明，棕眼睛孩子才愚蠢，各項待遇也跟著換了過來。

這一天，棕眼睛的孩子感到無比的沮喪和自卑，藍眼睛的孩子心情愉快，不僅覺得自己聰明，還自我感覺更健康。

在這兩天的實驗中，有個細節尤其需要注意：

兩組孩子在第一天和第二天分別做了一道難度相似的閱讀練習題，老師們在旁邊記錄這些孩子完成的時間。

在第一天，藍眼睛的孩子完成閱讀題平均使用了5.5分鐘，第二天，只用了2.5分鐘，棕眼睛的孩子的情況相似。

埃利奧特故意問一位藍眼睛女孩：「你昨天為什麼不能快點？」小女孩難過地說：「因為那個醜陋的衣領……」

03

美國心理學家Howard Saul Becker提出了一個標籤效應，意思是人一旦被貼上某種標籤，就會成為跟標籤一樣的人。

尤其是年幼的孩子，往往很信任家長和老師，會把他們的話當真理，所以在這種心理效應下，很容易認為自己就是負面標籤本人，然後就陷入「自證預言」的心理模式中。（如下所示）

【負面標籤→負面心理→個性意思自我認同→行為與態度改變→跟負面標籤同步。】

孩子無時無刻都在接收著信息，父母和旁人的評價是他形成自我認知的重要參考來源，即使是再小的負面評價都會被孩子呈幾何倍數放大。

見過一個媽媽，每次和她說她孩子長得帥，好看，又聰明的時候，她老是半開玩笑的說：哪有，其實真的不怎麼好看，除了皮膚白，沒其他優點了，浪費我這優質基因了。

後來偶然一次又碰見她和兒子剛好放學回來，發現她兒子長高了些，便說：哇，又長高了，越來越帥氣了哦~

沒想到，她兒子脫口而出，我長得不好看，我媽就說我長得不好看~神情還帶著些落寞。

我感到很意外，便說：哪有，你真的很帥氣啊~

然後她媽媽也連忙說道：我那是開玩笑的啊，你還當真了~

每個孩子都是高覺知型動物，雖然年齡小，但能通過你的神情，你的語氣感知到你對他的評價，你漫不經心的丟一句：『笨，膽小，搗蛋鬼，難看』可能就會讓他小小的心難過好一陣子。

所以，當看到何潔怒斥他人造謠時，內心是很理解她的，因為一個負面標籤帶給孩子的破壞力可能會伴隨他的一生。

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