如何準備培訓的開場

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如何準備培訓的開場

在做一場培訓之前，一般都會準備開場，但準備的開場是否精彩而有效呢？

我們先來看幾個例子：

大家好，我叫xxx，今天我給大家講項目管理。

開來這是個直男/女培訓師，如此迅速地把開場完成了，無聊、沒創意。

各位同學大家好。歡迎你們有幸來參加我的培訓，因為我通常給高管層講課，而且深受他們歡迎。很多企業的老總聽了我的課程之後深受啟發，把自己的企業做得更大更強。但是我呢還是比較謙虛的，相信我的課程也能幫助到大家。

這個培訓師哪來地自信啊！還很謙虛呢！

各位同學，大家好。我昨天晚上剛剛出差回到上海，課程內容還準備的不夠充分，請大家原諒。

怪我咯？沒準備好你來幹嘛！

還有一種開場，講師帶著大家玩各種遊戲。什麼分組遊戲，體力遊戲，腦力遊戲都來一遍，然後默默地讓大家坐下，說：今天我們講黨章！

老大，講黨課能不能正經點啊！

這幾種開場方式看來可笑，但是卻在不同程度上普遍存在，而且不乏一些有經驗的培訓師。那麼，為什麼要準備開場呢？一般而言，開場包含如下部分：問候、自我介紹、主題導入、設定課程基調、分組破冰。其內在的邏輯是這樣的。課程開始前，學員可能三三兩兩的在聊天、玩手機、睡覺等，那麼問候就是將學員的注意力拉回到課堂上。然後，培訓師做自我介紹，此時學員的注意力來到了培訓師身上。接著，做主題導入，那麼學員的注意力就集中到課程內容上。之後，設定課程基調，例如怎麼學、怎麼做等等，其實這就是讓學員關注到自己的身上。歸根結底，學是學員自己的事情。分組破冰就是為之後課程進展服務了。整個過程種，學員的注意力從課堂外，繞了一圈之後回到了自己身上，這是培訓師對學員的要求，也是學好後面課程的基石。明白了這個道理之後，我想每一個培訓師都應該花一些時間好好設計開場。

那麼如何準備開場呢？我們也一步一步來看。問候不用多說，注意聲音響亮，可以輻射到所有學員即可。自我介紹的時候，注意需要使用客觀的陳述，例如自己和課程主題相關的經歷、授課的經驗等，不要盲目誇大，或者拿Title壓人。培訓師沒有Title高低，只有課程好壞。課程主題導入時，應該使用故事、圖片、案例、最新事件等有張力的方法，主要做到吸引學員注意，進而合乎邏輯地說明課程的重要性。選擇素材就是需要培訓師之前花時間尋找和積累的了。設定課程基調有很多老師不會做這一步，但是介紹課程怎麼學是讓學員和培訓師都認可這些守則的機會，大家都認可還是有好處的。分組破冰可以在網上找到很多素材，選取時間合適，最好和主題相關的遊戲即可。

根據三三三法則，學員在3秒鐘內就會個培訓師一個初步評判，接下去3分鐘內是否可以引起學員興趣/認同就決定了後面3個小時、3天甚至更長時間的培訓效果。可見，花時間準備一個精彩的開場是多麼划得來的事情。

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