對孩子來說，繪畫不是技巧而是一種思維活動！

天下 07-14

你是我溫暖的手套、

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對孩子來說，

繪畫不是一種技巧，

而是思維活動。

不要讓孩子畫簡筆畫

學齡前孩子的畫，畫得越是像，塗色越是均勻，越是說明老師的教法出了問題，已經違背了孩子的心理和生理。教給孩子一招是錯誤的，教給孩子一種思維方式是對的。對孩子來說，繪畫不是一種技巧，而是思維活動。

孩子們最優秀的作品大都是「亂七八糟」的，一般家長把這類作品稱為「亂」，但專家們卻把這樣的畫稱為生動、有創見、有靈氣。

不要讓孩子畫簡筆畫。久而久之，孩子就不習慣動腦筋了。簡筆畫抑制了孩子的想像，有礙孩子創造思維的發展。

沒有畫法的方法是最好的方法

上課從不教畫法，孩子們大都是在畫著玩時，不知不覺地上了我的「賊船」的。當孩子們畫好一幅很漂亮的畫時，他自己並不知道用的是哪「一路」招數。

藝術這東西就這樣，你越是急於想找它，它越是不想見你。當你不急了，神情放鬆了亂塗亂抹時，它又悄悄地自己找上門來，孩子的畫更是如此。

沒有畫法的方法是最好的方法，沒有技巧的技巧是最好的技巧，不留痕迹的教育是最好的教育。兒童在畫畫時亂塗對孩子來說不是壞事，這正說明孩子是無拘無束的。我以為，在孩子初試繪畫時，在教學上應「先放開，後治理」在「亂中求治」，而不是一開始就給規矩。

不認真、不仔細才是最好的

孩子的畫，畫得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。

孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的，他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再複雜的人物景象，只要經過了他們的頭腦，就會變的簡練起來；再簡單的事物只要經過他們的手畫出來，就會變的豐富起來。這就是兒童畫。

兒童畫畫時往往是漫不經心、手舞足蹈、喋喋自語。一般家長把這種現象稱為不認真、不仔細，實際上這正是孩子畫畫時的最佳狀態。

無規則、無技巧才是兒童畫

孩子們畫畫只憑滿腔熱情，不憑畫法畫理，方法步驟對孩子用途不大。這種無規則、無技巧只想著玩的畫，就是兒童畫。

用傳統方法教孩子的結果是立竿見影，畫得很像，但這是老師灌輸給孩子的，是被動接受。新的教法是孩子按老師的啟發構思畫面，教師在輔導時順著孩子的思維去發展孩子的想像，是主動學習。立竿見影容易，發展想像難。被動接受容易，主動學習難。這需要家長有個辨別能力和在認識、觀念上的提高。

家長應該怎麼做

在家輔導時啟發孩子是對的，安排孩子畫什麼？怎麼畫是不對的。比如畫一簇花，家長只能告訴孩子這些花的顏色、造型和葉子的形狀都是不一樣的，怎麼不一樣須自己去看。不能告訴孩子這個花瓣是橢圓形，那片葉子是紅色的，中間有黃色的葉筋，葉子邊緣還帶有許多鋸齒齒。家長把看到的結果都告訴了孩子，並不利於孩子觀察力的培養。

家長督促孩子畫畫時，有可能孩子並不想畫。孩子喜歡畫畫並不是每時每刻都願意畫，也有不想畫的時候。畫畫僅是孩子生活中的一小部分。家長安排每天必須畫一幅畫，事實上是把畫畫當成一種任務壓在了孩子身上，久而久之，孩子會把畫畫當成一種負擔，不喜歡畫畫了。