怎麼把握教育孩子、愛孩子的度？
近期與一些家長交流時，發現一個共同的困惑：不知道怎麼把握教育孩子、愛孩子的「度」？
例如：有些家長以前對孩子要求嚴厲，現在通過上課學習，懂得要學會尊重、信任孩子，於是改為放手；而這一改變又引發了身邊人的一些聲音「你太縱容孩子了！」
同時，因為家長從給「指令」改變為給「選擇的機會」，而一旦孩子做出自己的選擇，父母又開始新的擔憂：這樣選擇會有問題嗎？……
家長就陷入了困惑「我到底該怎麼做才對呢？」
首先，只要涉及到人，就沒有標準答案。所以，這個「度」也沒有標準答案給到大家。
不過，萬事萬物要生存發展都離不開「平衡」。「度」是否把握得好，可以用是否「達至平衡」來測量。
而這個「達至平衡」，可用 NLP裡面的三贏來解釋——
我好，你好，大家好。
我們來看看案例
案例一
家庭中已有一子，因為計劃生育不允許二胎，於是收養了一女。這個家庭中的父母對女孩寵愛有加，對自己的兒子要求特別嚴厲，甚至要兒子謙讓女兒。
兒子現在已經20多歲，一直找不到工作，宅在家裡；女兒現在上初中，非常叛逆，甚至離家出走。
父母非常痛苦，不知道自己到底做錯了什麼，對女兒那麼好，孩子卻讓他們那麼難過。
從三贏的角度分析：
01
我不好
父母付出愛，內心卻充滿委屈、自責、抱怨；
你不好
02
兒子：壓抑情緒，感受到不被愛和不公平，利用「找不到工作而宅在家裡」獲得父母的關注與照顧；
女兒：內在的不配得感和被遺棄的感覺，讓孩子無意識的破壞現在所擁有的，同時，父母濃濃的愛讓孩子快要窒息，所以選擇「逃」；
03
大家不好
父母對女兒的愛過度、對兒子的嚴厲過度，孩子情緒壓抑過度，家庭氛圍痛苦、緊張；
解決方向
先讓父母明白在家庭系統裡面，每一個人的位置、序列、對家庭關係的影響，從而理解兒子、女兒現在的狀態。
理解是溝通的開始，然後，父母再學習如何與女兒、兒子相處。
女兒正處於青春期，非常需要正向的引導；兒子需要幫助其了解自己的優勢、建立目標、有勇氣邁出第一步，這些都需要與孩子一起共同探討和深入談話。
案例二
家中孩子準備中考，父母經過深思熟慮，選擇了一套填報自願的方案給孩子，但孩子提出按自己的想法填報。
這可能會出現的結果是：父母的方案，確保孩子上一類重點高中；孩子的方案，有可能因填報的不合理而被分到二類高中。
父母最終選擇尊重孩子的方案。這時，身邊人很多不同的聲音響起，甚至覺得不能在孩子的關鍵期「下賭」，到底這樣做，是對還是錯呢？
從三贏的角度分析：
01
我好
父母不是沒有擔心和焦慮，而當最終選擇尊重孩子時，父母內心其實是充滿力量和愛的，父母在過程中的體驗也是一種學習和成長；
你好
02
孩子感受到被父母尊重、信任，同時，也在過程中學習如何做選擇和承擔結果；
03
大家好
家庭氛圍因相互理解和尊重，變得和諧；假如把孩子的生命線拉長來看，誰也不好說現在這一刻的選擇一定是對／錯。孩子的人生路不是我們來決定的，是靠他自己走的，父母可以做的就是陪伴、信任、尊重。
案例三
媽媽發現上初中的女兒有談戀愛的跡象，內心非常著急，甚至擔心孩子會有性行為，那是多麼可怕的事。
從三贏的角度看媽媽以前、現在的做法哪個更有效？
以前
媽媽一定會把女兒審查一番，並嚴加管教！
01
我不好
媽媽通過嚴加管教，獲得內心暫時的安穩，但是，就像一朝被蛇咬，十年怕草繩一樣，總會疑神疑鬼；
你不好
02
女兒感受到不被理解和信任，壓抑情緒，甚至當媽媽質疑孩子「是否有性行為」，會讓女兒感到恥辱、對抗、封閉保護自己；
03
大家不好
母女關係緊張，互不信任、防禦；
現在
通過學習，媽媽知道這樣做只能有短期效果。
於是，調整自己的狀態後，坦誠、開放的與女兒談心，接納孩子，並告訴孩子要怎麼保護自己。
01
我好
媽媽坦誠說出自己對女兒的擔心，不隱藏，說出來後，自己內心會舒服、安穩很多。
你好
02
經過媽媽的坦誠、接納和教授如何保護自己，讓女兒感受到媽媽的尊重和愛。
03
大家好
母女經過坦誠交流，關係會融洽，不再防備和隱忍。
總
結
NLP里強調「有效繼續，無效改變。」三贏就是衡量是否有效的尺子。
當我們在教育孩子上面遇到困惑時，用這把尺子來量度一下，就會更清晰自己要怎麼做。
除此以外，我們在與孩子溝通時，也可以用以下兩句話來檢視一下自己：
我說這句話，
是增加孩子的力量，還是減少他的力量？
我這樣做，
是增加孩子的選擇，還是減少他的選擇？
教養孩子是父母自我修鍊的其中一個途徑，凡事「停一停」、用三贏的尺子「想一想」，然後再行動，看看結果是否會更有效。
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