96歲楊振寧為什麼連發三問？
14日，清華大學物理系舉辦了「十年基礎班和學校十周年人才培養論壇」。 96歲的
是清華大學物理系的「老朋友」。 「在培養一流科學家方面並不是很成功。」這種情況提出了三個問題。
楊振寧要求三位一流的科學家進行培訓
在楊可寧二十年十周年慶典上，楊振寧說他很高興參加這次活動。 「法國朱邦芬詳細介紹了多年來畢業生取得的可喜成績。大家非常高興、。非常自豪。楊振寧說，值得注意的是創造（培養）一流科學家不是非常成功。
「有必要討論創建一流的科學家是否不是很成功。是否有現象？有沒有改進？重要的是價值不值得研究嗎？這三個主題值得每個人參與。討論。 「楊振寧說。
近年來，國家越來越重視基礎科學。針對「錢學森的問題」，2009年，國家啟動了「基礎學科優秀學生培養試點」（簡稱「頂級項目」），旨在培養中國學術大師。清華大學的物理課也是「一流計劃」的一部分。
今年6月，教育部高等教育司司長吳岩透露，「一流程序2.0」已經準備就緒。在基礎學科的頂級學生髮展計劃中，在比較之前刪除了「試驗」一詞。吳焱之前曾說過「這個10年的試點計劃可以稱為"探路者"。現在我們不必再次」測試「。我們已經開始體驗、並繼續做2.0版本。」
清華大學的研究生課程教授一流的機構。
清華大學物理系基礎科學課程成立於1998年。據清華大學數學與物理系清華大學物理系主任朱邦芬介紹，基礎課是培養頂級 - 具有創新意識和國際競爭力的人才，如基礎學科，如物理學、數學；該學科培養具有良好科學素養的新人才。
在課程方面，基礎課重視數學和物理的基礎。課程包括18門物理和數學主要課程，包括9個物理課程、9數學課程。
教師聘請了優秀的教師來教學。諾貝爾獎獲得者楊振寧在2004年秋季學期，是物理系的新生。超過140人是《普通物理》。根據清華大學物理系副主任苗東的說法，楊振寧每周向學生回答一次問題，他參加了考試、。Kikoban班的早期畢業生有許多傑出的發展。朱邦芬舉了一個例子。在Kike第9班的55名學生中，有17名是在包括斯坦福大學、香港大學在內的領先機構中教授的。
學校物理課於2009年9月正式實施。其背景是解決「錢學森問題」的困境。時代需要頂尖人才；社會對高等教育界特別是清華大學的人才素質不滿意。
據了解，學校物理課程的建立旨在培養具有世界一流水平的物理學家，促進學校基礎科學人才和其他頂尖創新人才的素質進一步提高。
自2009年9月物理課開始以來，已有154名學生從第7屆畢業，所有學生都在國內外頂尖大學就讀，其中世界頂尖大學的比例非常大。了解更多請點擊下方（了解更多）
