激活大腦「內屏幕」，開啟孩子潛能寶庫
學好《幼志訓》，築基好人格
思維是大腦的「內屏幕」，思維導圖是一種高效的思維和學習工具。由英國「記憶之父」托尼·伯贊先生髮明，並在全球得到廣泛的推廣和應用，已經成為21世紀最高效的思維工具，目前全球使用者近6億人，其中包括很多國際性的組織，全球頂尖大學及政府部門，同時微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當勞等500強企業也在使用思維導圖，並獲益頗豐。
思維導圖注重調節人的左、右腦，運用線條、符號、顏色、辭彙和圖像，把一長串枯燥的信息變成彩色的，容易記憶的，有高度組織性的圖，繪製起來簡單有趣。使用思維導圖閱讀、總結、發散，可以事半功倍，提升個人競爭力。中華自主人格小幼新國學教學系統《幼志訓》，運用的就是「思維決定心態」的原理，其核心腦科學原理就是對人體智慧腦重要組成部分之一的感悟腦的全面開發，提高個人的綜合競爭力。
我們生活在一個過程的世界裡面，過程發生的範圍一般就是：想、說、寫、做。其中「想」就是集中，「說寫做」就是發散，而發散與集中的方式，本來就是過程到結果。思維導圖的影響也是從這幾方面展開。
為了方便記憶，這裡就給出4個字——想、說、寫、做。任何事情需要思考，思考的東西需要表達，表達的形式有說和寫；光說不練是沒有效果的，所以行動是想、說、寫的歸宿。沒有行動、沒有做，任何的理想也是空想。
「想」就是思想、思考。用思維導圖可以讓我們思考的更快捷，想的更完整些，很小的時候看過一部廣告片「人類失去聯想，將會是怎樣？」，我們為什麼要思考呢？因為任何事情離開了思想就無法運作了，哪天我們停止思想，我們的生命也就終止了。導圖對「想」的影響力中，字義與圖像中可看出相關性。思維導圖，「思維」就是「想」，「導圖」就是思維的發散，就是對環境活動認識的表達。「想」是發散與集中的基礎，而「集中與發散」則是思維導圖應用的理論基礎。
「說」是一種最強大的溝通工具，我們從生下來就開始與世界交流，人的本能，讓我們要表達自己、展現自己，我們接收到大量的信息，如果不表達出來，對方很難了解我們，一個人一生中無時無刻不在與人溝通，「說」的本領可以讓人與眾不同，怎樣說得好呢——用導圖思維，就是想說什麼，怎麼說的過程，當然，說的對象是誰呢？非常重要，不然就是「對牛彈琴」了。
「寫」一直被很多人視為難事，以前我也曾有這種想法，其實，這是件很簡單的事情，因為有了寫作的目標後，我們就是把有關主題的東西從腦子中「倒」出來，怎樣用導圖寫作（從小學到大學到我們工作中，不斷的需要書面表達），會說的不一定會寫，每次文科類語文英語寫作佔分值約40%以上，所以會寫作將會影響我們一生的命運。
「做」就是把設想的計劃啟動實施起來，再完美的計劃，如果不行動也是空中樓閣，光說不練的人，在生活中也會讓人看穿。做就是按照預先的計劃，一個步驟一個步驟落實。萬事開頭難，有了第一步，後面就順暢了，所以，做的決心非常重要，怎樣用導圖落實影響我們的執行呢，我們的導圖它不會代替我們完成任務，但它可以規劃我們的任務。
能夠掌握思維導圖的使用技巧，對個人的學習、生活將帶來巨大的改變。學習使用思維導圖，啟動大腦潛能，改善全腦思維，激發孩子自主學習興趣；啟動大腦內屏幕，實現快速記憶，快速提取。
1、能夠正確的使用大腦，掌握大腦使用說明書，並養成良好的用腦習慣。
2、在其整個的學習階段中，養成繪製思維導圖的習慣，從而實現高效使用大腦，科學有效學習，穩步提升成績。
3、學會發散性思維與聚斂性思維，使大腦更加敏捷；
4、學會管理時間，提高學習效率；
5、提升記憶力；
6、提升邏輯思維歸納整理能力；
7、解題思路變寬，頭腦更加靈活
兒童思維導圖的繪製可以採用自由式原則，不要固定住孩子們的思維，激發他們自己的想像力與創造力。事實上，孩子們在繪製思維導圖的時候，有他們自己的構思與想法，每一張作品對於他們來說，都是一個故事和片段或是夢想。
如何在學習思維導圖時，不浮於表面呢?以下四點需注意：
1.思維導圖首先是學會繪製方法，對於有些家長來說，就是會畫了等於會用了，所以也對孩子是這麼要求的，其實是不對的。
2.表揚有時候會誤導孩子，我們學校接觸過的90%的家長，在孩子繪製完成思維導圖後，會說「太好看了」，有人會問，難道這不對嗎？有一種心理學的應用就是讓我們表揚孩子啊。別急，原因在於我們如何用詞去表揚他們，通常可以用: 「寶貝，你這個故事一定很精彩，給媽媽講講好嗎?」或者說「媽媽被你這張圖的顏色吸引了，能不能給我講講你為什麼要用這麼多紅色呢?」
3.注重思維培養是使用思維導圖的本質。第一是獨立思考能力，第二是解決問題能力，第三是思考的維度，第四是聯想的能力。
4.切勿中斷孩子應用思維導圖的興趣，往往孩子們在開始的時候沒能夠表現出特別的喜愛思維導圖，此時，需要家長們去測試孩子們的真正想法，找出他們是否適合用思維導圖這個工具！
思維導圖是一個思維的學習工具，它通過左右腦的平衡作用，利用圖與文字結合的手法，將使用者的思維與圖結合，同時釋放自己想要表達的信息。就是一副神奇的鏡片，能夠放大和縮小孩子思維的觀念和理念。
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