閨蜜小Y是一家公立幼兒園的資深教師，今年教齡剛好十年，前前後後已經將100多名小奶娃送進了小學。用她的話來說，孩子在家是老人帶，還是父母自己帶，一眼就能看出來。父母（通常是媽媽）親手帶大的孩子，和老人帶大的孩子，差別實在太大了。不信？從下面這幾個方面，分分鐘能辨別出來。

自理能力

就拿吃飯這件事來說吧，同樣是小班的小朋友，差別挺大的。有的剛入園的娃，用勺子吃飯已經很利索，吃飯的時候也不會弄得滿桌都是。大小便能自己脫褲子，提褲子，偶爾需要老師幫忙擦下屁股，基本的集體生活的自理能力都已經具備了。了解下來你會發現，這樣自理能力強的寶寶，大多是父母親自帶的。年輕家長帶娃時，多半會選擇性地「放手」，孩子的自理能力自然會強一些。

仔細觀察那些自理能力差的小朋友，不難發現，在家裡穿衣服、脫衣服、吃飯，這種事都是由爺爺奶奶來包辦的。有的小朋友吃飯的時候，稍微熱一點，就大哭起來。平時都是爺爺奶奶喂飯，老人已經替他吹涼了，遇到這種情況孩子完全不知道如何應對。平時爺爺奶奶做的飯菜太精細了，幼兒園裡的飯菜稍微大塊一點，孩子就吞咽困難。老人帶娃，事事包辦很容易讓寶寶依賴心強，缺乏獨立性，遇到事情只會哭鬧、發脾氣，或者等待他人解決。

適應環境的能力

每天到了午睡時間，其實也是老師們最忙的時刻。一個班二三十個寶寶，老師們要給每個寶寶鋪好床鋪，還要管理小朋友們的秩序。這時候，有的小朋友能很快找到自己的床鋪（幼兒園每個床鋪都寫了數字），脫下衣服放在了床尾。還能自己拉好被子，放好枕頭，鑽到被窩裡去玩了一會兒，就睡著了。

而有的小朋友呢，每次都要老師抱上床，幫忙脫衣服，蓋好被子。終於躺進被窩了，怎麼都睡不著，一定要老師陪著他。一個班如果有2－3個這樣的小朋友，往往還會影響其它小朋友午睡。

自主睡眠能力的背後其實也折射出不同的家庭教育模式。父母親自帶寶寶，遇到問題時，通常大人不會第一時間就大包大攬，會鼓勵寶寶自己想辦法，去嘗試解決問題。在孩子的睡眠問題上，也會選擇慢慢放手。而爺爺奶奶因為太過溺愛寶寶，總是事事替寶寶考慮在前，不捨得孩子受一點委屈。在幼兒園裡，就有不少寶寶一到午睡時間就開始哭著要爺爺要奶奶。平時爺爺奶奶哄睡陪睡習慣了，寶寶無法適應幼兒園裡這種無人陪睡的集體生活。

有的家長可能會說啊，這些都是小事，寶寶遲早有一天會學會自己睡覺的。但這些「小事」背後折射出來的是的孩子們解決問題和適應環境的能力。是凡事大包大攬，還是想辦法讓孩子自己去適應環境去解決問題呢？

社交能力

在幼兒園裡，孩子們每天都要和班級的很多小朋友交往互動，有的孩子身邊總有一群好朋友，而有的孩子則交友困難。

經常和爸爸媽媽在一起的寶寶，爸爸媽媽總以朋友的方式和他相處，他會從這樣的相處模式中習得了很多交朋友的有益經驗。而由老人帶大的寶寶，爺爺奶奶外公外婆總是寵著他，讓著他，即使和其他小朋友交往中遇到矛盾了，也是老人出面幫忙解決，而且還會將責任推給對方。時間一長，會讓寶寶形成嬌氣、霸道、自私的性格，在寶寶以後的成長中有著極為不利的影響。和同齡寶寶不容易相處；一旦自己願望不能達成，寶寶會大哭大鬧，父母難以管教。

創造性和好奇心的差異

通常老人帶娃，會給予很多限制性的保護。「哪些能做，哪些不能做」都是涇渭分明的，不能做的絕對不允許寶寶去嘗試。寶寶自己吃飯，吃得滿身滿地都是？不行！寶寶學走路摔了一跤？不能再讓他走了！寶寶出門被蚊子咬了？不能再出門了！玩泥巴？拆玩具？抓蝴蝶？在老人的世界裡，這一切都是不合乎傳統教育觀念的。這不許做，那不許做，過多地對寶寶進行限制，久而久之，寶寶的創造力和個性當然也會受到影響。

育兒顧問有話說：家中孩子到底是由父母來帶，還是由老人來帶，需根據各家實際情況來看，適合自己的才是最好的方式。在條件允許的情況下，當然最好還是由自己親手來帶娃。「三歲看大，七歲看老」，在孩子一生最關鍵的時候，沒什麼比親自陪伴寶寶更重要的了。最後，想說的是，不管是自己帶孩子，還是老人幫忙帶孩子，兩代人經常交流心得，心平氣和，一家人能在育兒方式上達成一致才是最好的言傳身教。

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

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