孩子學好美術,不一定要當畫家!
你是我溫暖的手套、
冰冷的啤酒、
帶著陽光味道的襯衫和日復一日的夢想
我會一直在這裡
直到你關注並愛上這一切
相信小北,你的每一秒都沒有被浪費
家有小童初長成,
「學藝」成了家庭熱門詞。
如何給寶貝選擇興趣班,
如何培養寶貝的才藝?
常有家長拿著孩子的畫問老師,孩子是否是學畫的「料」。美術是一種素質訓練,是任何人都可以學習的藝術。學美術對鍛煉孩子的形象思維能力和促進腦部發育極其有益。孩子只要對此有興趣,都可以學,並從中受益。
學繪畫不是為了當畫家
實際上,幼兒時期畫得相當出色的孩子,長大後真正成為美術工作者的並不多。但是,很多醫生、建築師、科學家的成才之路卻和兒時學畫畫有著密切的聯繫。
有兩個學生,現在都已經大學畢業了,一個學文,一個學醫。
有一次,學習文科的學生遇見老師說:「老師,雖然我後來沒有從事與美術有關工作,但美術對我的幫助真不小。記得中學時,我們班開設立體幾何課程,班裡的好多同學拿著立體幾何圖形就是看不明白,而我看看就知道它要說明的問題……還有,因為我學習過繪畫,單位的環境布置、畫冊宣傳都讓我參與,很得領導賞識。」
學醫的女生則告訴老師,「小時候學畫畫太有用啦!繪畫要求整體觀察,我從小做作文就從中得到啟發,不管多短的文章,我都能寫得完整;做數學題時,我能從數學公式里看到形象,幫助我理解概念。」
從身邊這些兒童成長的實例中可以看到,畫畫作為培養形象思維能力、創造力的有效途徑,在孩子成長過程的重要性。基礎美術教育對兒童來說,不是目的,而是手段,是人才發展中的一項必修科目。
幼兒學畫應以培養興趣為主
不少父母發現孩子愛塗塗畫畫以後,很想挖掘下孩子的繪畫天賦,於是趕緊去報個興趣班,每天陪著孩子畫,過一陣子又想著最好再考個級,為以後的升學增加「籌碼」。與家長意願相左的是,一些孩子在接受培訓之後,畫畫的興趣卻一天天減少,出現這樣的現象與家長們急於求成的心態有很大關係。
美術是一門需要系統和耐心學習的藝術,不能簡單地回答學習多長時間就可以學好。對於幼兒來說,家長最應該做的還是培養孩子繪畫興趣,而不是生硬地要求孩子畫好一樣東西、掌握一項繪畫技能。
這就要求家長在孩子學畫的過程中,了解兒童畫,了解孩子,多多交流多多鼓勵。為孩子選擇一位合適的教師同樣重要。幼兒學畫,千萬不要找那種天天掛幅范畫要孩子臨摹下來的教師,那太扼殺孩子的興趣和創造力了。
讓孩子從小學繪畫有好處?
01
發展兒童感知能力
畫畫主要通過視覺和觸覺感受進行,
感覺是人發展認識的前提,
兒童的認知能力大多依靠形象思維獲得。
因此,發展感官,促進智力發展是畫畫不可替代的優勢。
02
培養豐富的情感
情感是學習的動力,
畫畫有利於兒童情感宣洩,
使身心發展得到平衡。
同時,美育又能陶冶情操,
使兒童情感境界得到升華。藝術能使人充實和完美。
03
培養創造意識
創新意識和能力
是未來社會的人應具備的最重要的心理品質,
畫畫通過創作來培養獨立思考和解決問題的能力,
以及豐富的聯想與想像力,
周密的思考與計劃能力,獨特、流暢與變通能力。
04
發展思維能力
兒童通過觀察進行的視覺思維,
是兒童早期的思維活動,
他們通過創造視覺符號表現認識,
發展智慧,提高形象思維能力,促進邏輯思維發展。
藝術活動可以激發多種感知和思維方式。
05
促進個性發展
沒有個性就沒有真正的藝術創造。
美術創造活動體現個體的自身價值,
培養自尊、自律、合作動機和自我激勵的品質,
培養自主意識和主動精神。
06
提高運用媒材、技術進行實踐活動的能力
畫畫以動手操作為特徵,
新的媒材、技術不僅容易引起興趣,
而且可以培養探索學習的習慣和嘗試解決問題的新的可能和途徑。
07
培養豐厚的文化修養
通過欣賞活動開拓文化視野,
了解人類豐富的文化遺產和文化發展,
了解藝術與生產、生活的關係,
學習分析、綜合和評價的思維技能,
提高審美感受力和判斷力。
08
促進學生全面發展
全面發展是教育的最終目的。
畫畫是一種綜合性教育,
它通過感性與理性,動腦與動手、藝術和科技、
智力與非智力因素等方方面面,
在促進人的全面和諧發展中起著重要作用。
——彩蛋就在這裡——
— 完 —
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※告訴你有個會畫畫的媽媽有多幸福……
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