軍事訓練也要講辯證法
軍事訓練是部隊經常性的中心工作，是提高戰鬥力的根本途徑和抓手。抓好軍事訓練的一個基本要求，是要加強軍事訓練的科學性。部隊訓練傷病的發生，很多時候是訓練不科學、盲目硬幹造成的。官兵在訓練場上產生的思想問題，有不少也是訓練安排不合理造成的。訓練場上的一些常見病多發病，都可以從思想方法的片面性找到原因。加強軍事訓練的科學性，需要懂一點唯物辯證法。
軍事訓練要因材施教，不能搞「一刀切」。訓練內容、考核標準是統一的，這是事物的普遍性。各個單位、每個人的基礎和條件是有差別的，這是事物的特殊性。怎麼處理好普遍性與特殊性的關係，是軍事訓練過程中經常遇到的問題。規定的訓練內容必須落實，應該達到的訓練標準不能降低，但怎麼把普遍性要求落到實處，就需要根據各個單位和每個人的具體情況，制定和採取不同的辦法。例如，新兵的體能具有較大的個體差異，就必須區別對待，根據體能強弱分組訓練，提出不同的階段性目標，不能一把尺子量到底，一上來就給「下馬威」，把人累趴了、訓怕了。
軍事訓練要循序漸進，不能急於求成。任何事物的發展變化都需要一個量變到質變的過程，不可能一步登天、一蹴而就。軍事訓練也是一個循序漸進的持續發展過程。循序漸進既表現為訓練內容的連貫有序，也體現在訓練水平的漸進與飛躍的統一。每個課目技戰術能力的掌握，都要經歷由不會到會、由生疏到熟練的學習提高過程。急於求成，提出不切實際的訓練指標，隨意加大訓練強度，超出官兵承受能力，結果只能是事與願違，欲速而不達。「沒有恢復，就沒有訓練。」不講科學的超強度訓練，容易造成訓練傷病高發，訓練效果就無從談起。
軍事訓練要堅持實戰化標準，不能搞形式主義花架子。內容決定形式，形式是為內容服務的。軍事訓練的根本目的是提高部隊戰鬥力，實戰化訓練的核心要求是能打勝仗，一切訓練活動都應當聚焦戰鬥力建設。必須緊貼作戰任務，根據作戰任務和未來戰爭背景設置訓練課題，有針對性地組織適應性實戰化訓練，最大程度貼近實戰開展練兵。堅決克服重形式輕內容、重虛名輕實效、重影響力輕戰鬥力的錯誤傾向，糾正「訓為考、練為看」「背台詞、編腳本，演習像演戲」的做法。
堅持把從難從嚴訓練與促進安全發展統一起來，不能以犧牲戰鬥力為代價消極保安全。習主席深刻指出：「越嚴格訓練，真正打起來才越不容易出問題；越消極保安全，往往越不安全，這就是訓練中的辯證法。」部隊建設的實踐表明，軍事訓練抓得好的單位，事故案件比較少；軍事訓練抓得不緊的單位，事故案件就出得比較多。現在，部隊裝備車輛特別多，只要一拉動就是車輪滾滾、驚天動地，官兵如果缺乏嚴格訓練，專業技術和能力素質不過硬，事故就會防不勝防。因此，更要堅持以嚴格正規的訓練促進部隊安全穩定，堅決糾正因為怕出事而降低訓練標準、減輕訓練強度的現象、險難課目該訓不訓等現象。
軍事訓練是一項系統工程，不能孤立地就訓練抓訓練。軍事訓練與部隊其他各項工作是緊密聯繫、互相促進的；軍事訓練本身的各個單元、各個要素之間，也是互相聯繫、互相影響的。軍事、政治和保障等部門，在軍事訓練中要密切協同，合力推進。政治部門要通過戰鬥力標準大討論、戰鬥精神培育、幹部骨幹選用、典型宣揚等為實戰化訓練「鼓與呼」；保障部門要科學確立訓練經費投向投量，練好「走打吃住藏，供救運修防」基本功，為實戰化訓練「加油送彈」。訓練場上有思想有政治。要把練技術、練戰術與練思想、練作風統一起來，不能只見物不見人，只講技術戰術，不講思想作風。要把握體系作戰特點，強化「體系練」，突出「練體系」。實戰化訓練講求全員額、全時域、全過程，沒有先後主次之分。每個戰位都是戰鬥力「鏈」上的重要一環，每項工作都是戰鬥力提升的墊腳石，哪一環、哪一項都不能缺不能弱。
