再發一遍：做不了鯤鵬，也不要做蜩與學鳩

做不了鯤鵬，也不要做蜩與學鳩

邢建軍

做不了鯤鵬，也不要做蜩與學鳩。

這是我講莊子《逍遙遊》時告訴孩子們的，不管有沒有主觀臆斷的嫌疑，但我就是要這樣告訴他們。

因為他們需要鯤鵬一樣的境界，境界大了，眼界才寬，風景才美。

鯤是北海中的魚，大得不得了，誰也沒有見過，這是莊子想像中的龐然大物，是我們普通人想像不到的大，它會順時而變為大鵬，利用六月的大風離開這裡飛向南冥；而蜩與學鳩不僅僅眼界狹窄，心界更甚，它們的目標是搶榆枋而止，有時還飛不到，這也罷了，關鍵是還嘲笑大鵬。

是啊，蜩與學鳩的眼界也僅僅只能看到山腳的草木，至於山中美麗的針葉林無從欣賞，更不用說什麼山巔的俯瞰眾生了。是這樣的，如果我們的孩子僅僅是這樣的眼界，相信未來也只能成為社會底層的庸庸抱怨者或沾沾自喜者，因為他們根本就不知道社會的頂層是怎樣的一流。為了自己，我們不能做苟且的螻蟻，我們要做高空的雄鷹，那樣我們看到的沙漠不再是沙漠，而是跨越之後的草原。

因為他們需要鯤鵬一樣的等待，等待時機，等待飛翔，在等待中積澱自己的潛能。

鯤化而為鵬，一扇翅膀，幾萬里的空氣為它而成風，它看到的是我們在飛機上看大地的壯觀，而這時刻的到來，一年只有一次，就是六月的大風來臨時，如果沒有這個時刻，它也許就只能沉默於北海。我們恰似蜩與學鳩，決起而飛，撲楞楞幾下子就掉到地上了，我們也許只羨慕大鵬乘風破浪的成就，卻忘記了這背後默默的等待和蓄積，有的甚或嘲笑大鵬的自不量力，根本就不懂得人生高端的精彩與繁華。

是的，如果我們的孩子不知道慢慢地積澱，不知道等待的智慧，時時刻刻都在展示著自己的自命不凡，那即使達到了樹頂，也無法知道翱翔藍天的味道。而這突然來突然去的低層次讓他們如何面對，就像有人說的，我不能欠孩子們一個低聲下氣的成年。所以，我要他們懂得慢慢地蓄積自己的力量，有朝一日，飛上枝頭變成龍變成鳳凰，那時候的人生才會顯露出更多的美。

有人說：你在歪曲課文的意思，莊子的逍遙是追求精神的絕對的自由自在。

我想說：那樣的境界是不可能的，即使可能，在我們這個社會裡，是不是越高層次的人，他們受到的限制越少越自由一些呢？

有人說：你這種教育方式是功利的，你只能讓孩子去追求，那要是追求不到呢，畢竟我們這個社會普通人才是更多的。

我想說：你說的沒錯兒，我也不會否認，但我認為，你沒有讓一個人去努力，哪裡能夠知道他是不是可以走到最高的層次。再說，我告訴孩子們的是，即使做不了鯤鵬，也不要做蜩與學鳩。

我覺得，真正的逍遙是讓我們追求精神的至高無上的自由境界，但也讓我們順應外物與自然。即使未來的某一天，我們的孩子們做不了大鵬，但至少不會做蜩與學鳩，至少知道給我一個大海，我就可以做一條游魚；給我一片天空，我就可以做一隻飛鳥，給我一塊土地，我就可以做一片花草。

如果是這樣，也就足夠了。

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