培養孩子回家先做作業的好習慣，看這一篇就夠了！

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一年級是孩子成長生涯中的重要階段，孩子從幼兒園進入小學，學習和生活方式都發生了巨大變化，沒有做好充分準備的孩子，在小學的初始階段，會經受比較多的挫折，可能會出現適應困難。

幫助孩子建立起良好的學習、生活和作息習慣，可以幫助孩子儘快適應新環境，在小學初始階段逐步建立起自信。

由於幼兒園和小學的教學模式有很大差別，因此這個階段的孩子可能經歷的適應困難有：書寫困難、上課注意力集中問題、學習習慣建立等問題……

「回家先做作業」，屬於學習習慣建立問題。

孩子在幼兒園階段大多都還沒有建立「完成作業」的概念。進入小學之後，「作業」是生活中突然出現的一個內容，在這個階段孩子需要面對眾多挑戰，父母一定不要想當然地認為，讓孩子自己去面對挑戰就是在「鍛煉他們獨立自主」的能力。

相反，由於手部小肌肉群，以及大腦發育都尚未完成。在這個階段，父母必須必須必須陪伴！重要的事情說三遍。

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可以採取以下步驟，幫助孩子逐步建立起「回家先做作業」的概念和習慣。

步驟一：

先找一個合適的機會，跟孩子正式面談一次。告訴孩子：恭喜你，現在已經是小學生啦！小學生比幼兒園可是邁上了一整個台階的大孩子了！就像咱們打遊戲一樣，進入一個全新關卡，會面對一些新挑戰哦！你有沒有信心跟媽媽一起打敗這些挑戰？來，我們面對的第一個怪物：就是「回家先做作業」哦！

PS：用幽默風趣的方式，比如用「遊戲」等方式類比需要面對的困難，孩子不會有很大的心理壓力，跟媽媽一起「打怪升級」這樣有趣的挑戰，孩子是非常願意去面對的。

步驟二：

跟孩子做好心理建設之後，可以正式進入下一步了。

可以用具體直觀的表格形式，幫孩子形成意識。

跟孩子一起畫一張一周的表格，跟孩子約定，每完成一天，可以貼一個小星星，或者小貼畫，或者可以自己畫一張小笑臉在裡面。沒有完成的，畫一張小哭臉。

（內容根據實際情況自己商定）

方法要點

用直觀的「圖標」，幫助孩子記錄自己一周的完成情況。

跟孩子約定每天完成「回家先做作業」的獎勵。並讓孩子自己選擇獎勵內容。

每周末統計完成情況，比如完成4次，或者全部完成，周末可以做一件孩子很喜歡的事等。

對於低年齡階段的孩子，用這樣具體、可視化、有反饋、有獎勵的方式，幫助孩子具體看到自己的成果、看到堅持後可以帶來哪些良好體驗，是非常有幫助的。

這樣的方式，也可以用來幫助孩子鞏固其他任何一種需要培養的習慣。

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