教師的家庭教育一定優秀嗎？
教師的工作是天天和孩子打交道，所以很多家長會認為，教師的教育經驗豐富，在教育自己子女的問題上應該是得心應手、水到渠成的事。事實上，真的如此么？
鄭小博
這是鄭小博第1209篇原創作品
我們的工作是天天和孩子打交道，所以很多家長會認為，教師的教育經驗豐富，在教育自己子女的問題上應該是得心應手、水到渠成的事。記得有一次參加國學經典培訓，一位發言人說過這樣一句話：當老師，如果教育不好自己的孩子，那就是人生最大的失敗。
他的話說完，坐在前排的幾個老師瞬間淚流滿面。其實，教師對於自己的子女，教育方式更應該是慎之又慎。通過觀察了解，我發現教師在教育自己的子女時有這樣幾類不正常的現象：
過分嚴厲
作為教師，我們平時總是對學生嚴格要求，所以和自己的孩子在一起的時候，總能發現孩子有這樣那樣的缺點，總覺得孩子哪裡做的都不夠好。曾經有這樣一個同事，她的個性很要求，時時處處追求完美。
她的孩子學習非常認真，可她總是認為孩子的字體不夠工整、漂亮，所以經常是孩子正在寫作業，她一把抓過來用橡皮擦掉，或者是直接撕掉，要求重寫。她一次次粗魯的對待孩子的作業，結果老師反映孩子的家庭作業非常工整，可是一到學校就是胡寫，看也看不懂，更不要說工整了。
後來，她又強制給兒子報奧數班，結果孩子不願意，一次次在課堂上搗亂，她就當著全班同學的面給了兒子一巴掌，她兒子跑出去離家出走，害她找了半天。這樣的教育方式肯定是失敗的。她的超常規要求導致孩子失去了自尊心、有了叛逆心理、最終釀成了苦果。
過分溺愛
父母有一方是教師，按理說孩子的養成習慣應該是一蹴而就，前途一定美好。但有教師的因為孩子是獨生子，就過分溺愛，不允許孩子班級里的任何一個人欺負她的孩子，哪怕是孩子之間的小摩擦，她也要跑去興師問罪，所以孩子在課堂上搗亂，甚至是對老師的批評也是有恃無恐。
結果導致她的孩子高中就輟學，並因打架鬥毆，捅死一個人，深陷囹圄。到現在為止，還有多少老師在抱怨家長溺愛孩子的同時也在溺愛自己的孩子？
不聞不問
有的老師在自己的教學工作中是兢兢業業，但是在對待自己孩子的問題上放任不管，認為樹大自然直。曾經有個同事，上課時間，她的孩子不肯進教室，自己在操場上玩耍。她總認為孩子不聽話，管不了。這樣的教育肯定也不會成功。
其實，作為教師，我覺得要教育好自己的孩子，比一般的家長的更有有難度：
要擺正心態
我們是孩子的父母，而不是他的老師，回到家裡，就要把工作狀態留在學校。我們和孩子的相處模式應該是朋友、母女、父子關係。我們不能用教師的眼光去看自己的孩子,因為孩子需要的是父愛、母愛，是家庭教育。
教育方法要恰當
有些教師喜歡在家裡提教給孩子教授課堂上的知識，甚至是直接給孩子批閱家庭作業，不給老師留批改的機會，當然也就不會給老師留下發現孩子知識點薄弱的機會。其實家庭教育應該培養孩子的品德和習慣，只有具有了良好的品德和習慣，成才和成功都不是問題。
給孩子機會
我們的出發點是家庭教育，我們需要的是一個健康成長的孩子，包括心理健康。所以，我們培養孩子的前提是：他是一個獨立的個體，自有他該有的軌跡的。孩子的成長過程，不管是成功還是失敗，我們都應該給孩子嘗試的機會。
給孩子最多的可能性
有時候，我們為孩子設計的人生之路本身並沒有錯，但是孩子應該有選擇的權利，當孩子與我們的意見不統一時，我們應該尊重孩子的選擇，幫孩子找到自己真正的才能和興趣所在，不要讓家庭環境惡化，讓家庭教育失敗。
讓孩子體會幸福
對於孩子的學習，我們平時關注的比較多，所以很多時候致力於讓孩子考第一，甚至以各種獎品激勵孩子努力學習。但是作為教師，我們更應該打破世俗的標準，讓孩子明白並不是只有出類拔萃才有資格享受幸福，並不是只有最優秀的人才能被社會認可，並不是只有比別人更好才會更幸福，應該讓孩子小時候就有感知幸福的能力。
養育一個孩子，就像播下一粒種子，他的成長需要一個過程，忍耐和等待是它的必修課。如果我們不懂得等待，是不會看到它開花結果的那一天的。每個孩子的生命，都應該有他該有的軌跡，失敗、挫折、傷痛、成功，喜悅、快樂，該承受的，該經歷的，他都應該有自己完整的體驗。養育孩子，我們要靜等花開。
作者簡介
白麗娜，鄭州教育博客博友，博客名：青梔的夢想天空。現就職於新密市青屏小學，從事教育工作十餘年。雖然是數學老師，但是喜歡練字、讀書、寫作，課餘喜歡和孩子們一起共讀好書，堅信雲捲雲舒，繁花盛落，都與閱讀有關，堅信閱讀與人的一生牽絆。
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責任編輯：水 隅
值班編輯：水木年華
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