馬雲說:孩子要這樣培養,否則三十年後找不到工作
馬雲在一次演講談到中國孩子的教育時說到:
未來三十年是最佳的超車時代,是重新定義的變革時代。如果我們繼續以前的教學方法,對我們的孩子進行,記、背、算這些東西。不讓孩子去體驗,不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證,三十年後孩子們找不到工作。
「機器會替代過去很多的技術和科技」、「過去一兩百年是知識的時代,是科技的時代,未來是智慧的時代,是體驗的時代。」
那麼在與科技競爭的未來,我們應該如何培養孩子,才能讓他們更適應未來的社會呢?馬雲爸爸所說的智慧的時代、體驗的時代到底是什麼呢?歸根結底,智慧和體驗是那些只有人才能創造,機器不能取代的東西。
馬雲曾在一次講座上談到關於中國孩子的音樂教育——
「如果我今天重新設置中國的教育體系,幼兒園的孩子,他剛剛開始,必須學會唱歌,必須懂得音樂,必須欣賞音樂。這個音樂是和天堂通的,將來要尋找開啟人的智慧是音樂起來的。音樂最早是從教堂、廟堂里出來的,所以音樂對人實在太重要。」
許多成功人士,如政客,商人等年幼時都受過良好的音樂訓練,擅長某種樂器,無論是鋼琴,單簧管還是薩克斯……什麼樂器無關緊要,重要的是音樂教育使得他們更具創造力。
確實如此,微軟奠基人艾倫.保羅曾說過,「音樂使你超越古今,縱情表達。」
美國前國務卿賴斯曾受訓成為一名鋼琴演奏家。美聯儲前主席艾倫.格林斯潘曾是一位專業的單簧管和薩克斯風演奏者。對沖基金億萬富豪布魯斯.科夫勒是一個曾經在朱利亞音樂學院上過課的鋼琴家。
多項研究將音樂學習與學術成就聯繫在了一起。
那些從小(9到11歲)開始學樂器的孩子大腦中,灰色質的含量遠遠大於其他孩子。然而這並不意味著音樂家們就更聰明,只不過是顯示了他們的大腦中所做出的獨特有有趣的鏈接,這可能是其他不學樂器的孩子來說可能所缺乏的。
研究表明學下如何演奏樂器對於大腦聲音處理區域影響巨大,這一影響甚至可以持續到老年。
然而,音樂雖好,也分優劣,如果指望聽小蘋果和兩隻蝴蝶來開發大腦就不太合適了。
讓孩子聆聽大師作品,聆聽經典,無論他愛上的是巴赫、莫扎特,還是貝多芬,對他的人生,都開啟了一扇積極的大門。
有研究表明,古典音樂更容易激發腦波成為8~13赫茲的α波,α黃金腦波音樂有助於開發右腦、活化右腦的潛能,更有益減壓、助眠,所以也是最合適進行胎教和音樂啟蒙的音樂。
但是說到聽「古典樂」三個字,很多人就開始犯困了吧!非音樂專業的人到底要怎麼聽古典樂呢?又怎麼引導孩子來欣賞古典樂呢?古典音樂中那些樂符的跳動如何理解呢?
例如我們從小哼唱的《小星星變奏曲》,竟然是莫扎特創作的有著12種情緒表達的變奏曲,莫扎特將他天才神童一生的的歡樂與悲傷,平靜與瘋狂都編進了這首我們本認為簡單的《小星星變奏曲》。
莫扎特「小星星變奏曲」結構示意圖
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我們從小哼唱的小星星,竟然是天才莫扎特創作的有12分鐘之長的變奏曲,尷尬的是你卻不知道變奏曲是什麼?
sorry,這節課不會給你教科書般的解釋,只要跟著老師聽完,你便深刻懂了莫扎特這首變奏曲給你帶來的美妙感受。
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