當前位置:
首頁 > 文史 > 蘇洵:大器晚成的榜樣

蘇洵:大器晚成的榜樣

蘇洵廣為大家所知,其實主要不是因為唐宋八大家,而是因為兩個原因:第一是他培養了兩個非常傑出的兒子:蘇軾與蘇轍。第二個是《三字經》里將他樹立為大器晚成的榜樣。

蘇洵

大器晚成的榜樣

《三字經》在談到古人勤學讀書的時候說:「蘇老泉,二十七,始發憤,讀書籍。彼既老,猶悔遲。爾小生,宜早思。」這使得我們感覺,蘇洵並不像他的兩個孩子,從小刻苦讀書,少年成名,而是老大方才讀書。看起來,蘇洵似乎更像是一個浪子回頭金不換的教材。那麼,蘇洵果然像《三字經》上說的,到了二十七歲才開始用功學習嗎?

蘇家,是四川眉州的大家族。蘇洵的兩個哥哥蘇澹、蘇渙都考中了進士。十八歲的時候,蘇洵也參加過進士考試,但沒有考中。從此,蘇洵就放棄了學習。最奇怪的是,他的父親蘇序似乎對此熟視無睹。同鄉們都感到很奇怪,問蘇序,他的態度是要麼笑而不答,總是模稜兩可,更不感到憂慮,問得急了,便回答說:「非憂其不學者也。」我並不憂慮他不學習。

在他看來,蘇洵絕不是一個死讀書、讀死書的人,書本知識對蘇洵並不成問題,他也許不能適應科舉考試,但如果他認真讀書,一定能夠讀出大名堂來,也就是說,不能以是否考中科舉論英雄!這也是蘇洵放棄讀書的一個原因,可見,他不是絕對意義上的放棄讀書,而是放棄了讀應付考試的書。蘇洵放棄讀書的第二個原因,是家庭生活。當時蘇序已經年過六旬,母親身體不好,大哥蘇澹早逝,二哥蘇渙在外做官,家庭生活的重擔就壓在了蘇洵的身上。

既然已經放棄讀書,那為什麼《三字經》說「蘇老泉,二十七,始發憤」呢?這裡有個故事。

二十七歲這年,蘇洵問自己的妻子:我自己感覺,現在開始重新學還來得及,但是如果一心向學,就沒有時間再料理家務了,怎麼辦?二十七歲,現在正是讀博士的年齡,但是蘇洵連個進士也沒有考中。而且在時隔將近十年之後,重新開始學習,這說明他不僅有這個讀書的聰明才智,而且志向遠大,也印證了父親蘇序對他的判斷。

所以蘇洵後來曾對別人說:「這一生,最了解我的人有兩個,一個是我父親,一個是歐陽修。」怎麼辦?蘇洵的夫人程氏回答得非常好:我想要勸你發奮讀書很久了,但是我覺得如果你是因為我的要求而讀書,那就沒有什麼意思了。讀書畢竟是你個人的事情,如果你真的有這個志向,那麼家裡的事情交給我好了,你不用管了。得到了夫人的支持,蘇洵不再料理家事,一心讀書。

新的人生目標

兩年後,他第二次考進士,不中。又經過八年,他又去考所謂的制科考試,比進士科考試更難,又有沒有考中。於是,蘇洵做出了一個也許讓所有人都吃驚的決定:不考了。他也因此成為八大家當中唯一一位不是進士出身的人,當然也是官最小的人。

不考了,原因何在?經過三次考試,蘇洵得出一個結論,這種應試的聲律記問之學並非自己所長。換言之,這塊對韓愈、歐陽修來說是敲門磚而非一輩子吃飯的傢伙,對蘇洵來說不靈,他不擅長做這種敲門磚文章,這是其一。其二,他再也不屑於做這種文章了。蘇洵已經三十七歲了,從二十七歲開始重新發奮讀書考科舉,現在已經過去了十年了。蘇洵不打算為這種考試製度浪費自己的生命,他要讓自己的生命更有價值。

蘇洵的人生目標,從之前的考科舉進士,轉移到了兩個新的目標:第一、通過自由的閱讀、寫作,成為一個真正的學問家、思想家、文章家;第二、精心培養兩個兒子。蘇洵燒掉了以前為應試科舉而寫的數百篇文章。當他真正開始閱讀《論語》、《孟子》以及韓愈等人的文章時,才知道什麼是真正的文章。讀得久了,越來越接近於聖人著作的精粹之處,胸中不禁豁然開朗!

那麼,他從三十七歲開始,閉門讀書七八年之後,效果究竟如何呢?歐陽修在給蘇洵所寫的墓志銘中,描寫了其七八年中的讀書生涯及其效果。歐陽修說,蘇洵潛心研究了儒家的六經和百家學說,考證古今太平與動亂、成功與失敗的變遷,考察聖賢們遭遇的挫折、順利,出仕、退隱的原因,從他們的人生經歷、著作當中獲得思想的精華,然後一層一層積累在心中,但抑制著並不表達出來。從此文思敏捷,頃刻之間下筆千言,文章縱橫馳騁,思路開闔自如,必定達到深入細微的地方才停下來。大概是他稟賦深厚,所以才表現出來得晚;他的心智誠實,所以學到的東西精深。從他來到京城,一時之間,年輕人、求學者都尊崇他的賢能,學習他的文章,並將其當作典範來效仿,人稱他「老蘇」。

從蘇洵的讀書經歷我們可以感覺到,他真是十年不鳴,一鳴驚人;十年不飛,一飛衝天。之所以能夠如此,其問題的核心在於,之前為考試而讀書寫文章,有些文章不想寫,但是不得不寫;有些書不想讀,但是不得不讀。但是現在不同了,是為了自己變得豐富成為一個真正有思想的人而讀書。

蘇洵《陳元實夜來帖》

蘇洵做的第一件事,是做回自己,做一個有價值的學者。蘇洵要做的第二件大事,是做個好父親,培養好自己的兩個兒子。在蘇洵的指導下,蘇軾兄弟成績斐然,後來蘇軾與蘇轍進京參加科舉考試,大獲成功,又參加制科考試,更獲成功。

本文轉載自「章黃國學」(作者康震),圖源網路,圖文版權歸原作者所有。

喜歡這篇文章嗎?立刻分享出去讓更多人知道吧!

本站內容充實豐富,博大精深,小編精選每日熱門資訊,隨時更新,點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧!


請您繼續閱讀更多來自 大道知行 的精彩文章:

古代人是如何傳遞信息的
《詩經》里的物、事、情、理

TAG:大道知行 |