用愛教育寶寶，今天你做到了么？

教育孩子的方式多種多樣，打罵只是其中一種，是懲罰的極端行為。

錯用、濫用懲罰以致不負責任地對孩子的肉體和心靈施暴，會加重孩子的逆反心理。

長此以往就會使懲罰失效，導致最終「管不住孩子」。

那麼有沒有合適的溫和的方法教育寶寶呢，當然有啦，我們來看幾個身邊朋友們的故事。

被動式的交往

女兒桐桐兩歲的時候，我看書認識到她應該多交朋友，總是特別熱情的拉著她跟別的小朋友打招呼。

可桐桐偏偏不愛說話，急性子的我就替她說，不想玩遊戲我就替她參加，桐桐總是默默的跟在身後。

再後來，我發現，桐桐一個人的時候，竟不知道玩什麼，而且特別在乎別人是否把她當朋友。

上幼兒園之後，她經常說自己不想去學校，因為沒有好朋友。

我開始意識到自己強迫孩子交往已經給她帶來了深深的不安和焦慮。

我再也不強迫桐桐了，開始帶她出去，慢慢引導她自己玩。

我的轉變也帶來了孩子的轉變，她變得越來越自信，和小朋友打招呼也變得很自然，朋友逐漸多了起來。

這件事情讓我深深的認識到，孩子有自己獨特的個性，她需要按照自己的節奏成長，父母適宜呵護就好，而不是去干涉甚至包辦她的人生。

教育心得

孩子各有不同，教育沒有統一的標準，更不可能從書本中找到適合每個孩子的教育方法。

家長與其抱著書本焦慮，訓斥孩子，不如蹲下來傾聽孩子的心聲，只有尊重了孩子，孩子才能真正獲得安全與自信，自然而然的學會交往。

為什麼不給爺爺奶奶吃？

侄子有什麼東西都喜歡和我分享。

老爸對此「頗有微詞」：「什麼東西都要給姑姑吃，爺爺奶奶要嘗嘗都不給，這孩子白疼了。」

其實，原來侄子是很大方的，有好吃的也願意和爺爺奶奶分享，但是爺爺奶奶老喜歡逗他：「好吃的也給爺爺奶奶分點啊。」孩子的手馬上遞了過去，他們又趕緊說：「爺爺奶奶不吃，你快吃吧。」幾次之後，孩子就再也不當回事了。

而當侄子與我分享時，我會道謝並真的與他分吃，還誇他的東西好吃，侄子也樂於和我分享，老爸甚至責怪我說：「大人怎麼能吃小孩子的東西！」

教育心得

孩子的心是單純美好的，他會把成人世界的每個要求都當真。而作為成人，最重要的事情就是尊重孩子的這份單純和美好，而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。

生活有很多對待孩子看似搞笑的無心之舉，背後卻是對孩子深深的不尊重。

愛孩子，就請將他當做一個平等的人來對待。

身邊類似的故事有很多，孩子家長很容易忽略孩子的感受，比如家裡來客人要表演節目，孩子的玩具隨便送給別的小朋友等。

這些都是不可取的，不僅不利於寶寶的教育，而且對寶寶的身心發展有反面作用。

以後我們將用更多的故事分析如何用良好的方式與寶寶相處，希望給各位寶寶家長有所啟迪。

寶寶茁壯成長，父母放心。

寶寶健康快樂，父母用心。

好了好了，不說了，該去給寶寶講故事啦。

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