第一批90後家長已經認命了：時代越發展，父母越難做
作者丨小石頭
來源丨小石頭侃升學
（ID:xiaoshitoushengxue）
我們的父輩是「50」「60」後，現在的中產家長多是「70」「80」後，逐漸地「90」後家長的也開始加入孩子上學的大軍。不同年代的人多少帶有一些社會賦予時代的色彩和偏見，有人說「70後」是農民工沒受過教育，「80後」是垮掉的一代，不如「50後」「60後」吃苦耐勞，「90後」經不起大挫折，只打遊戲不閱讀之類的……到底家長是不是一代不如一代了？當我們提出這個問題，受到了家長很大的反彈，我怎麼可能還不如父輩？
小石頭採訪了幾位有20餘年教齡的老師，這些人目睹了三代家長和學生的變化，或許他們最有發言權。
一、「50後」「60後」家長：「散養」式教育
過去中國人有「生」的經驗，卻沒有「育」的條件，能讓孩子吃飽穿暖有學上的，便是極好的父母。「50後」和「60後」家長，是經歷了苦難的一代人，趕上改革開放的春天，忙著賺錢養家，多以「散養」的方式帶孩子。
「老一輩是完全沒有教育意識的，更別說給你找老師輔導，報一些課外班，你能吃飽就是好的。他們很多人是廠里的職工，一周6天班，每天早上6、7點出門上班了，出門前會留點吃的，孩子自己上學去，然後晚上5，6點才回來，孩子自己去房裡寫作業，或者出去玩。日子過得慢，男人在家裡聽相聲，女人打掃衛生，小孩喜歡聽《岳飛傳》《楊家將》廣播，睡得早，從來不會像現代人這樣半夜才睡。」
二、「70後」家長：「砸錢」式教育
「70後」家長大致分兩類，當時經歷高考的大學生，這些人畢業後工作並不難找。相對而言，從農村轉移到城市的農民工，才是「70後」的主體人群，他們要靠自己奮鬥和拼搏來生活。
這代人經歷「文革」，思想受傳統觀念束縛，又比較理想主義，很多人當時沒有好好學習吃了苦，或者想學沒有條件，加上親眼目睹了高考的重要性，所以對下一代的教育是絕對的支持，「即使花費畢生積蓄也要把孩子教育搞上去。」
「家長是醫生或是教師，真正靠自己苦上來的一批人，對教育孩子特別關注，會給孩子報些課外班，平時也會和積極和老師溝通了解孩子的學習情況。」老教師告訴我們，正因為經歷了「50後」父母的散養式教育沒能成才，在教育自己孩子時，很多「70後」家長都恨不得規劃孩子成長的每一步，因為他們見證了「散養最後成才的孩子寥寥無幾，成功要靠自己去拼去博」。
「有位媽媽，她從孩子兩歲開始注重語文素養的培養和引導，4歲送孩子去幼兒園，小學之後開始報各種特長班，最近幾年人工智慧火了之後，又送孩子去學機器人，假期的時候為了帶孩子開闊眼界，一家三口出國玩，然後3年級的時候還帶著孩子報了奧數，才發現別的孩子從1年級就開始學習奧數，有的孩子跨級上課，已經超越了他不止一兩步，從而變得很焦慮。」
如果高考不利，「先送去再說」也成了很多「70後」家長的共識。雖然他們知道送出去的孩子最終會回國，依舊主張「最好先在美國待上幾年：「為了兒子去美國讀書，這家人兩年里已經花了近30萬元人民幣，用於找留學機構、英語培訓、參加夏令營等。去加州後，兒子每年還需大約5萬美元學費，生活費另算。」
當然，任何時代都有特例，「60後」從政的一批人給自己的孩子打下一片江山，如今很多「70後」繼而成為政界的中流砥柱，他們也會把自己的權利和地位傳給下一代，這種世襲從政的家族，從爺爺輩到孫子輩，對教育的態度始終如一。
「我們初中的孩子家長大多數是70後，這些家長現在都是政府里的官員或者是依靠拆遷富起來的暴發戶，他們小時候絕大多數都是吃吃喝喝長大，然後依靠上一輩家裡的關係進了政府機關，體會不到學習的重要性，對孩子教育也不上心，那些暴發戶就更不懂了。每次想和家裡溝通，說一下孩子最近的成績，在校表現之類的問題，人家基本上是不理你的，要麼就是回老師你別管了，我家孩子就這樣。」
三、「80後」家長：「崇洋」式教育
「80後」出生的時候，社會正迎來初步的自由思想，對外開放。很多人年輕時沒有經濟條件，但嚮往那些一夜之間流行起來的外來文化，在經濟積累到一定程度時便會把這種「渴望」投射給下一代：「經常有媽媽為家裡不能給娃提供雙語環境而惴惴不安，恨不得把娃培養的英語說的比美國娃還強。學英語不請個外教都不好意思說出口，怕被人噴是後媽。看書要看原文書，學習工具也要原版進口。」
與「70後」家長為了高考給孩子報班相比，這些「80後」家長更傾向於樂器、繪畫、體育、英語這類多元化的課程，因為他們覺得這些課程更「洋氣」：「早教班游泳班就不說了，三歲開始各種興趣班如火如荼，恨不得把娃培養成全才，就怕一個不小心耽誤了一個音樂或美術天才。」
另一批「80後」家長，留過洋，或者從小有經濟條件去接觸那些優質的西方文化，反而不容易在下一代的教育上盲目跟風，消費時會更加更理性。
他們也會讓孩子從小上興趣班，但是會選擇適合孩子的興趣班；他們也讓孩子上名校，但是他們更關注是否有好老師教自己的孩子；在孩子需要購買學慣用品時，他們會更多考慮這些東西到底適合不適合。有位媽媽給6歲女兒報全英語授課班時這樣考慮：「現在世面上英語學習的機構非常普遍，比較火的迪士尼英語有外教1對1的課程，身邊媽媽們一個個砸錢往前跑，可是讓一個2,3歲的孩子去他能學什麼？不如6、7歲開始踏踏實實走進度，省下8-12萬的學費可以投入到其他興趣班。」
四、「90後」家長：「體驗」式教育
「90後」家長呈現出的是另一種時代色彩。他們出生在優越的物質環境中。移動互聯網和手機，讓人更自由，也更會玩。這代人小時候，家長們經常在孩子耳邊灌輸的就是要好好讀書，未來才能有出息。所以他們在教育下一代的時候也表現得非常自主。無論是懷胎十月通過各種途徑去看育兒書，給孩子買繪本報課外班，還是搬家搗騰學區房，首先自己不要不輸在起跑線上。
「90後爸媽與孩子一起看繪本，講故事，聽音頻，看動畫，參觀博物或科技場館，或者親近大自然，觀蟲觀鳥觀花草……主動學習如何在心理上把自己變得和孩子一樣大，和他一起從0歲活到成人。」
「如果孩子喜歡唱歌，可以跟著媽媽一起演出玩樂隊。如果孩子喜歡踢球，爸爸非常樂意陪他一起玩。」
另一方面，互聯網讓信息獲取更容易，方便他們線上查詢育兒方面的知識，但也是因為這代人知道了太多的東西，加重了教育的壓力。同時由於經歷了上代人對名校的盲目迷信，或者「別人家孩子」的無形打壓，「90後」爸媽對自己的言行更加謹慎，希望以身作則。
「教育的本質並非僅僅追求書本知識和分數，不只是追求讓孩子考上名牌大學。和孩子一起去擁抱這個世界，不做只提供物質的旁觀者。」
四、不是家長一代不如一代，是做個好家長越來越難
很多人說家長一代不如一代，其實，不是因為他們變差了，而是時代變快了。
過去「50後」只能依靠出賣體力掙錢，「70後」還在依靠工作資歷和社會資源掙錢，現在「90後」已經不知道自己該怎麼掙錢。經歷這麼多代人的淘汰，演變，階級劃分越來越清晰，有錢的做什麼都成，沒錢的多努力也不見成效，壓的現在很多年輕人喘不過氣，尤其隨著二胎三胎政策開放，競爭越來越大，能人輩出。未來的家長，單是成功穩住自己的階級地位已經很難。
在知識層面，雖然現代人的學歷在增長，素養在提高，有更多的時間和物質條件去教育孩子。但時代更迭越快，家長需要應對的知識盲點就越多。比如，過去家長見到孩子玩刀可以立即阻止，因為刀的危險是看得見摸得到的，但是現在，誰也不知道自己孩子手機上面有個軟體Hello，它會對孩子造成多大的傷害。
未來的家長們，要教育孩子所付出的意識和思想上的轉變，是遠大於過去的。「00後」「10後」成為家長的時候，社會已經邁過自然簡史的時間拐點，進入人工智慧新的奴隸制時代。機器是我們的奴隸，一旦科學發展足夠好，全有大數據了解你，有隨時給你服務的機器人。而再下一個時代，人類一旦失控，就變成機器的奴隸。誰又能預測，他們要如何努力才能跟上時代發展的步伐？
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