孩子不肯收拾玩具？其實你只需要做好這幾件事

01

前兩天在《為啥別人家孩子那麼聽話我家這麼不省心》里隨口提了一句「以前玩完玩具不肯收弄的滿地都是，後來也是想辦法一點一點糾正過來的。」後台就好多朋友就問我用的什麼辦法，我好奇的問了問多少人感興趣這個話題。於是，我就這樣給自己挖了個坑。

不過大家的心情我懂的，前段時間有個熱帖，真實的反應了諸多家長的心聲。

事情起因是有位媽媽在朋友圈發了一張照片，配文如下：

「據說家裡有娃的，沙發都是這樣的。」

結果不少人發出來自靈魂的質疑：

果然，這位媽媽老實回應：這是從中午一點到次日凌晨，耗時11個小時的浩大工程。

可是，第二天早上10點的時候，沙發就變成了這樣。。。。。。

並且，事情還在往不可控的場面發展。。。。。。

02

和眾多小朋友一樣，六六小時候也是具備這種無師自通的「特殊能力」－幾分鐘就能把家裡變成災後現場。老這樣我看著也頭疼，就試著用最簡單初階的辦法哄她：「我們一起來玩遊戲吧，把這個玩具放到這個框里。」就這樣哄她把玩具收起來。

當然，一兩歲的時候這招是有些用處的，因為那時候的孩子好奇心強，用遊戲的辦法很容易就接受了。但是這招也有弊端，因為孩子並沒有把收拾玩具這個當成自發的行為。

所以兩三歲後，她會清楚的拒絕我：「不要，我還要玩。」雖然我們都知道，絕大多數情況下是不會玩的，但就是不肯收。滿地都是，不說行走坐卧困難，也很容易遺失損壞。

雖然當時也想過，也許長大後慢慢就能引導她形成習慣。但是後來有一次，她洗完澡後我抱著她出去，沒看到地上有玩具，一腳踩上去，玩具壞了，我們也差點摔倒。嚇我一身冷汗，從那之後，我就痛定思痛要把這個問題解決。

03

首先，我們需要了解的是孩子為什麼不願意收拾玩具。其實無非是以下幾種原因：

1.玩具太多，孩子覺得收拾起來難度太大

此處我家也中招，六六的玩具的確是非常多。一時興起拿出來玩之後，收起來就不是容易事。

2.依賴情緒，反正有人幫我收

此處我家中招，最開始勤勞的六姥姥往往是一看六六不玩了就會去收起來，所以六六就更是不在乎收不收玩具了。

3.孩子會眷戀玩具帶來的滿足感

這個其實也是人之共性，我們會下意識的覺得有些東西放在眼前比較順手比較滿足。

4.家裡環境本身就很亂，孩子不覺得這是個事

滿屋子都亂的話，孩子就不會覺得玩具隨便亂扔是個事了。

大體上就是這幾點，針對各家情況也許還有些細節不同，我們基本上可以確定一個應對政策：

對於孩子不願意收拾玩具這種行為，我們可以接受情緒，但是拒絕行為。

因為雖然孩子的這種反應是正常的過程，但是不代表我們可以縱容這種行為，很多好的習慣並非自然而然就能學會，必然是靠一日一日的習得而成。

所以，我們最主要做到的就是：幫助孩子認識到，收拾玩具就是他自己的責任所在，就像吃飯睡覺一樣正常要自己去做的事情。

而具體怎麼做呢，接著往下看～

一.

幫助孩子將「大目標」化成「小目標」

滿地都是玩具，不僅我們看著頭疼，對孩子來說也是很浩大的工程，所以有逃避心理倒是很正常。所以我們需要幫助孩子克服這種心態，可以這樣做。

1.為玩具選擇合適的收納箱。

這樣孩子玩完玩具後，引導孩子將玩具收回具體對應的收納箱。這也是為什麼我這幾年在開團產品中會爭取收納的福利，比如Modarri玩具車的收納盒，讓孩子玩完後放回去，這個過程就沒有那麼難。

如果沒有配套的，宜家那種透明收納箱，幾十塊錢一個，能裝又方便看到有什麼玩具。還有一些袋子，比如前兩年我們賣棗的袋子，用來收畫筆是很好的選擇。

2.將過程拆解詳細，先從一個個步驟開始引導。

比如說「把這些玩具都收好」會讓孩子覺得比較難，但是說「把這堆積木收起來」，任務難度就會下降很多。收完一類之後再收其他的。「接下來我們把這幾個車子送回他們的箱子」。

這樣簡單具體的指引，適當引入日常繪本中的行為。比如《小熊寶寶》里的收玩具，還可以唱《收拾歌》調動氣氛，會讓孩子更理解我們的目標，接受度也會更高。

二.

該「懶」的時候「懶」，該「出手時就出手」

不要因為怕孩子有依賴心理就覺得孩子一定要獨立完成所有的收玩具這件事。最初，我們可以邀請孩子：「來，媽媽幫你一起收吧。」可以和孩子比賽，誰能更快的將玩具收完。

我們不必擔心這就變成自己的事情了，一步步來，先讓孩子意識到這個事情他必須做，我們知道對他來說有些難，我們可以幫助他。

然後慢慢退出，鼓勵他獨立完成，媽媽也有自己的事情要做，看誰先做完。

這些行為習慣不是一蹴而就的，甚至於還有反覆。只要我們給孩子堅定一個認知－這是他必須做的事情。然後看孩子的情緒，該幫忙就幫忙，該旁觀就旁觀，不必過於執著某一種決定，隨機而變。

三.

你不收拾的話，那我會按自己的方法來收拾了

這個地方就需要我們堅定了，不要被孩子的哭鬧左右。不再試圖說服孩子做什麼，而是決定自己做什麼。

明確的告訴孩子四件事情：

1.這些玩具是屬於你的，應該在固定的地方，這也是對孩子物權意識的培養。也是對我們自己家庭有整潔環境的一種督促。

2.在玩一個或者兩個玩具的時候（同類的車子玩偶這種不算），我們就專心的玩這些，不要將其它的混進來。

3.如果你不收，那麼我會收，但是我會以我的方式收。比如你有一個星期的時間看不到這些玩具，我會將這些放進儲藏櫃鎖起來。

4.每天晚上睡覺之前檢查，如果還散落在玩具區之外的玩具，那我們認為這是你要扔掉，不喜歡，不要的東西，我們會清理掉。你需要對你的玩具負責，並且承擔自己行為帶來的後果。

四.

鼓勵她的行為

當孩子按照約定將玩具收起來後，我們不要帶強烈感情色彩的誇他很棒，而是肯定他的具體行為「你這幾樣玩具收的很好，」因為孩子會對被鼓勵的行為下意識的重複，給他留下印象，自己做什麼事情得到認可。在自我意識發展的過程中，會慢慢將這件事情形成習慣。

收拾玩具不是一個輕鬆的事情，但是在這個過程中，可以幫助孩子學習辨別分類，增強物權意識，還可以提高專註力。

基本上，當時就是這剛柔並濟的四招用下來，六六對於收拾玩具這個事情不抵觸了，她會自覺的將東西歸類收回原位。因為她很清楚這是她的東西，可以隨時拿出來玩，但是也有義務將之整理好。

有時候，我們看孩子不肯收，看不下去了。三下五除二的代替她做完，或者針尖對麥芒的逼迫她去做。但實際上，正確的是接納孩子的情緒，但是拒絕這種行為，給予時間和機會慢慢來，才能真的幫助孩子養成好習慣。

END

羅羅有話說：

今天分享這個文章一來是大家呼聲高，一來也是我非常認可整潔一些的環境能讓孩子的專註力更高。很多朋友吐槽說孩子玩玩具三心兩意，有一方面原因也在於可選擇太多，所以不能專心探索眼前的玩具，容易被別的吸引。所以，引導孩子形成收拾玩具的習慣，不僅是屋裡整潔不讓咱鬧心，對孩子的幫助也大，六六的專註力在這個習慣養成後的確改觀好多了。

上半年我帶六六英美遊學，進行幼小銜接上的探索。英國期間，我和一些英語教育專業人員探討後形成了一些英語啟蒙的教學思路，回國後就改主意沒有把六六送去幼小銜接班，而是由非常專業的英語老師來配合我一起進行英語啟蒙的實踐。再加上之前挖的各種坑，最近在和公號文以及學習方法的探索較勁，所以前兩天評論里還有朋友提意見，說羅羅有好久好久不分享兒童產品不開團了。

在我投入更多精力去帶孩子的上半年，其實我和六舅舅是有些分工的，我 重心在六六身上多一些，他負責滿足大家對產品的需求，選品開團。之前進步很慢，但這段時間他的進步非常明顯，和趙老師一起研究的棒棒糖，昨天發《預告| 怕孩子傷牙又擋不住愛吃糖，美國牙醫發明的棒棒糖了解一下》後，成文讓我很是驚喜一下，有理工男的邏輯，但還輕鬆明白的把故事講完了。所以，我現在可以更有底氣的把他運營的店鋪服務號「天使之夢童品會店鋪」介紹給大家，最多一個月四次的頻率，絕不會擾民，還會比我更經常的帶給大家好產品好福利。掃描下面二維碼就能關注啦。

順便提醒一下，那個棒棒糖十點上架，有需要的朋友可以看看。

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