新時代家長的思維特點，你掌握了多少？
思維影響情緒，情緒決定行為，行為形成習慣，習慣制約思維，循環往複；良好循環導致良性事件，美好的心情和良好的和諧關係。惡性循環掉進一個接一個的坑，爬不出，失望到絕望，身累心更累，又導致下一個惡性循環，環環相扣何時了？要走出惡性循環，從表層行為上不能持久，還會憋忍出病來，要根治須找源頭，就是改變思維方式！
「媽媽119家庭教育」第二節課是談新時代家長的思維特點！我們來一起看看有哪些針對孩子教育的不同的思維方式？
一、蒼蠅思維與蜜蜂思維
蒼蠅是什麼樣的思維？找髒東西，看到髒的東西就是它的嗜好；
蜜蜂是什麼樣的思維？找花蕊，采蜜。美好、精華是它的追求。
這個與我們家庭教育有什麼關係呢？
舉個常見的例子：
場景一：
下過雨後，二個小男孩興高采烈地跑到積水處玩水，褲子鞋子全濕了髒了。回到家，第一個孩子媽媽看到髒兮兮的孩子把家客廳地板也搞髒了，很生氣，想發火，想起要做個溫柔的媽媽，忍住沒發。孩子不換衣服進房間又搞髒了房間，還是強忍住沒發。孩子吃飯時臟手沒洗就開吃，終於忍無可忍爆發了，罵孩子……雞飛狗跳。
場景二：
第二個孩子回到家，媽媽看著小臉紅撲撲玩的很嗨的兒子，說：「玩開心了，不過踩水確實好玩，我小時候也愛玩」。媽媽認為小男孩調皮愛玩水很正常。接著說「兒子，還想玩嗎?去換個乾淨衣服，把踩濕地板，房間拖下，洗手吃飯。吃完飯穿上雨衣雨鞋好好去玩」……母慈子孝。
各位看官您發現了什麼？
您是常用蒼蠅思維還是蜜蜂思維對孩子？同樣的事，兩種思維模式完全不一樣的結果，哪個更好更利身心健康？希望大家都是可愛的蜜蜂家長！
二、沒有半杯&還有半杯
第一眼看到這杯水有什麼想說的？
哦，沒了半杯水。伴隨沮喪、擔憂、失望的心情，整個人感覺都不怎麼好了。
哇，還有半杯水。驚喜、感恩、快樂之情溢於言表，整個人充滿希望。
（不信，你試試。試多了真是那麼回事。誰試誰知道。）
一則小故事分享：
從前，有一對夫妻：養育了兩個孩子成人。大兒子以賣煤為生，小兒子則賣雨傘。每到下雨天，就唉聲嘆氣大兒子的煤生意不好；每到晴天，又惆悵小兒子的雨傘賣不好，天天擔憂心情不好。有人知道了這對夫妻天天不開心的原因，就對他她們說：「下雨天，你們小兒子的生意多好哇，晴天大兒子的生意該多好，這不，天天值得開心」。對噢，我們怎麼沒想到！換個思路，天天好心情。
這裡想表達的是種思維慣性，我們是不是要形成還有半杯的思維習慣和眼光。特別對孩子，多看到孩子好的一面，鼓勵肯定，讓孩子在自信中成長。相反，經常盯著孩子不足的地方，失望否定，讓自卑隨著孩子成長。哪個更好？
積極的人像太陽，以積極的心態積極教育孩子，培養積極樂觀的孩子，是孩子一生的財富。
三、怕的模式&愛的模式
家長是懷著怕、擔心、不相信孩子、恐懼帶來的麻煩來應對孩子成長中的探索和冒險？還是充滿愛，鼓勵、相信孩子放手讓孩子去體驗和成長？
就像第一個例子，智慧的媽媽用愛來體會、支持孩子去玩水，讓孩子在快樂中探索大自然。而暴躁的媽媽用怕來阻止、否定孩子的天性，擔心衣服臟要洗，地板臟要擦地，怕孩子感冒帶來麻煩，怕意外等等。在適度安全範圍，用愛不是怕的模式、放心放鬆放手讓孩子探索和體驗這世界的種種，這種小時候地體驗能讓孩子長大更好更快融入社會，具有更強的適應能力！
三種模式，告訴我們一個道理，你的焦點在哪，發現就在哪！能量就在哪！至於是正能量還是負能量，看你的思維焦點是蜜蜂還是蒼蠅？是還有半杯還是沒了半杯？是愛還是怕主導？焦點效應引發蝴蝶效應！家長和孩子的幸福、快樂，全在家長思維模式。
我要做蜜蜂，引領孩子要時時采蜜，釀蜜，幸福大家!您呢？
結束語：一個人的思維是由認知決定的，通過不斷學習知識提升認知，通曉而明理、明理而不執，不執方能靜，靜而生智慧，慧能開思維！方為上策！
TAG:吳九龍 |