會誦讀的孩子，才是真正的人生贏家

日趨浮躁的現代社會，看一款清流綜藝，能讓人靜下心來。而央視《朗讀者》一經推出，廣受觀眾歡迎，並引發了一股朗誦熱潮。

可能有人會問，現在市面上作品這麼多，孩子的時間有限，堅持誦讀經典還有意義嗎?

堅持誦讀有奇效

「堅持誦讀經典，就像和一位充滿智慧的老人交朋友」，也許這位智者說的話太深奧，講的道理現在不是太理解，但是隨著年齡的增長，體會就會越來越深，這些智慧也會逐漸融入到自己的知識結構中，運用在生活、工作、學習、處事等方方面面。

除此之外，誦讀經典對於孩子還有這些好處：

1、可以明顯、快速地增加識字量。誦讀國學經典兩年，即可自然輕鬆認識3000多漢字，相當於達到小學六年級的識字水平。"蒙養之時，識字為先"，識字是文化學習的第一階段。孩子在掌握了一定數量的字、詞後，可為以後的閱讀和寫作以及深入學習開闢了道路，奠定了基礎。

2、培養良好行為習慣，奠定優美人格。 孔子云：「少成若天性，習慣如自然」。習慣培養的訓練，從一開始就要求蒙童「朝夕模仿、正確做到」，然後「積久成熟」，從模仿轉化為「自成方圓」。實踐表明，幼兒園、小學通過系統地學習國學經典，班風、校風明顯好轉；家長紛紛表示：孩子變得講禮貌、講衛生，更加懂事、孝順了。

3、提高孩子專註力，開發智力。文字閱讀是開發智力的重要活動之一，近年來，中外神經心理學家的研究表明：人腦處理漢字信息時左右腦並用，尤其是漢字書寫，與右腦的關係更密切。

4、顯著提升記憶力、理解力。記憶力是人的智力結構中最主要的基礎能力之一，是其它能力和素質發展、成熟的先決條件。對一個智力超群的孩子來說，發達的記憶能力是必不可少的。

通過2-3年的經典誦讀，幾乎每個堅持誦讀的兒童，都能夠背誦《大學》《中庸》《老子》《論語》等30000字以上的經典著作，部分孩子甚至擁有過目不忘的閱讀記憶能力，同時自學能力和寫作能力有較大提高。

5、語文成績提高，帶動其他學科成績提高。湖南省教育廳「十五」課題研究成果表明：最直接最有力的體現就是學生成績出現質的飛躍，從開學到期末，平均分數最多提高53.8分，最少也有15.6分，提高平均分在30分左右。

我們一生中，學習能力最好的時間非常有限，5-14歲這個年齡段記憶力特別好，也是養成好習慣、塑造性格最重要的時機。

在孩子年齡還小的時候，知人論事、析品育人，堅持引導孩子誦讀有內涵的書，能夠幫助孩子建立正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓孩子終生受益。

這樣誦讀更動聽

當然，朗讀，不是嘶吼，不是念經，也不是自言自語。朗讀之所以重要，是因為動人的是情而不是聲音。不僅僅是要孩子「讀出來」，而是要像對著聆聽者講一個故事，推薦一件心愛的物品，把自己和聽者帶入一個美妙的世界。

朗讀技巧的秘技

• 停頓

  ，

  不只為了換氣，也是文意的劃分。

  該停頓時不停頓，不該停頓時停頓，就會造成文意和情感的紊亂。如句號停頓時間要長些，方便聽者有充足的時間轉變語調、情感，更能使聽者感受到自然情感變化，令其身臨其境。

• 重音

  ，

  文章中需要強調或突出的詞、片語。

  哪裡該重音，取決於想告訴人們什麼。同樣一句話，重音不一樣，意思可能完全不同。

• 語氣

  ，

  停頓、重音、高低、強弱、快慢、虛實的綜合體現。

  俗話說：「聽話聽音兒，鑼鼓聽聲兒。」所以朗讀的語氣反映了文章的思想感情。音隨意轉，氣隨情動，因情用氣，以情帶聲。

• 節奏

  ，

  抑揚頓挫、輕重緩疾的聲音的迴環往複，反映了思想感情的起伏變化。

  要想把握好節奏，就要緊緊把握好感情基調——即文章的感情色彩和分量。

拙誠學堂作為中國少兒家庭國學教育領導品牌，針對一、二年級的孩子特意研發了「趣味誦讀」課堂。

以吟唱、遊戲等趣味互動模式，拓寬孩子對傳統文化的認知視角，培養孩子對傳統文化的濃厚興趣，逐步累積孩子的辭彙量，為寫作打下紮實的基礎。

《聲律啟蒙》：訓練兒童掌握聲韻格律的思維。

《增廣賢文》：以從古到今的各種格言、諺語為基本內容，通過場景化教學，使孩子獲得豐富的語句積累。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！