怎樣給孩子制定學習目標和學習計劃

一、讓孩子始終生活在輕鬆愉快的氛圍中，激發他的自主性，但不要定下量化的目標。

二、重視生活中的隨機教育，從轉瞬即逝的玩耍中把握教育機會，讓孩子「玩中學，學中玩」，但對結果不要太過在意，切莫讓寶寶認為結果對你很重要。

三、以綜合性的潛力教育為主，重點開發孩子認識世界的能力，不要為他制定未來的具體目標，比如「要訓練他成為音樂家」之類，更不要直接告訴孩子「你將來要成為作家或科學家」之類的話，應該讓他隨著天性的發展，自己去作選擇。

當我們給寶寶一個「任務」時，寶寶經常會這樣表達他的不解。3歲之前的寶寶，正處於學習的起步階段，對世界剛開始了解。我們對他的期望值不要太高，應該一步一個台階。在鍛煉他的能力時，先從低級的目標開始，並且用一個寬容的心態去對待他的成果。

給寶寶一個能達到的目標，也是保護孩子和家長雙方的心態。太高了就難免會失望，進而影響親子關係。而且，孩子的壓力大，對他心理的發育也不利。嬰幼兒和童年時期，是他們放開性子享受人生的早晨的階段，最忌諱的就是給寶寶太多壓力。因而，父母應該循序漸進，避免功利化的培養目的。

有一位媽媽，眼看著周圍很多鄰居的子女都出國了，心裡很羨慕，希望自己的孩子將來也能出國留學。帶著這樣急迫的心態，她給寶寶制訂了一個英語培養的計劃，每天都教寶寶練習英語，而且量很大。但是這位媽媽犯的錯誤太大了，寶寶才3歲多一點，母語還沒學全呢，哪裡學得了英語？英語的介入至少要在6歲之後。

所以，寶寶練習的過程不斷地出現錯誤，他分心太多，小腦袋裡裝著玩具、遊戲還有很多的好玩的東西呢，對媽媽交代的這項新任務，打心眼裡充滿了抵觸，不想學，也學不會，最簡單的字母也經常背不上來。失望的媽媽就開始怪兒子太笨，早上說他笨，晚上也說他笨。每次受批評，兒子都委屈得直掉眼淚。

這就是目標太高的典型表現，其他的，像逼著兒子學音樂、練書法等，都是在3歲這個階段絕不可涉及的課目，很多父母卻強行給寶寶上馬了。父母恨不得把自己當年失落的理想，全都寄托在孩子的身上，由他去完成。

我們說，這樣的家教就是不倫不類。3歲的寶寶，絕不可對他進行任何功利性的培養，這正是一個觀察和發現他的原生的潛力的階段，應該重點引導和培養他的天性，不能給他定下無法承受的目標。

「望子成龍」、「盼女成鳳」是家長們的普遍心態，我們都理解。但是現實與人們的期望往往有差距，而且人的成長是分階段的，不能將成人要擔負的壓力放到寶寶的肩膀上。所以，對孩子的期望是有一定講究的，尤以3歲寶寶為關鍵。這一期間，絕不可憑自己的好惡出發，替孩子設計未來的藍圖。我們只需要給孩子一張白紙和無數的顏料就行了，讓他隨著個人的喜好，自己去畫屬於他的風景。

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