乾貨在哪！如何讓孩子擁有對音樂的欣賞能力？
說到給孩子做音樂啟蒙，許多父母的反應是：「我孩子又不當音樂家。」
是啊，能成為音樂家需要天分，還需要後天的努力。其實大部分學習音樂的孩子，最後能成為行家的人，鳳毛麟角。
後來父母聽說，學習音樂能激發右腦，促進腦細胞開發，於是，人云亦云的領著孩子去藝術早教班，讓老師在孩子耳前敲敲打打，孩子聽著樂器擊撞的聲音，手舞足蹈高興不已。父母看著孩子歡騰的樣子，以為那就是音樂啟蒙。殊不知音樂啟蒙，並不是在固定的時間，領著孩子在巴掌大的房間里，蹦蹦跳跳就可以了。
音樂啟蒙，應該是隨時隨地，隨處隨聽，講究的是氛圍和環境，律動和互動，且沒有那麼多的功利之心。汪峰曾在《我是演說家》的舞台上分享音樂帶給人的變化，他說：
音樂的奇妙就在於此，你說它是無形的，但是它有可能比很多有形的東西，會給人力量。」
生活低潮時，音樂會給人力量和振作。
情緒沉重時，音樂會讓人突然釋然。
我們聽一首歡快的歌曲，心情會豁然明朗。
音樂啟蒙教育，不是讓孩子開發大腦，成為音樂大咖，而是讓孩子在人之初的歲月里，慢慢學會對音樂欣賞的能力。
如何讓孩子擁有對音樂欣賞的能力？
Baby Play（0-3歲）
以人類教育是通過身體的有所感覺來接受信息作為基礎，發展出來的直接教育和感性教育。
領會感覺是認識的最初階段，用最明確的道具表現出所有可能的事物所依照的感覺。
五感——Five Senses，五感是指視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的五種感覺。這五種感覺經驗的發達是知覺發展的基礎，對於認知的發展和運用能力的發展有很大影響。
使用五感的直接經驗來喚醒寶寶的好奇心，豐富先導知識，成為刺激心靈動力的催化劑，在教育上有很深的意義。
嬰兒在自己玩兒的時候也會活用五感（視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺）。
在這裡隨著父母的相互作用的質的不同，對孩子的智力發達程度也起到不同程度的影響，所以在Baby- Play里，提供父母們學習如何適當的相互作用，以及刺激五感的方法，形成與孩子之間的愛，可以在愉快的玩耍中探索五感遊戲。
最有趣的音樂
Mu&Mo（3-6歲）
Mu&Mo音樂教育體系屬世界最著名的三大音樂體系之一，在音樂課程中孩子有機會進入豐富的音樂世界，音樂不僅是節奏和旋律，在老師的引導下小朋友也可以去傾聽、表現音樂。
2014年，北京樂蓓兒與韓國國立奧爾夫研究所達成戰略合作，現已成為該機構在中國唯一合作夥伴，並擁有Mu&Mo音樂課程體系在中國的獨家特許經營權。這套教材同時凝聚了韓國70年本土化、民族化的精髓，總結了一線教師多年實操經驗。Mu&Mo音樂課程主要根據孩子的年齡階段，按照春、夏、秋、冬4個季節編排。
這套教材是由1999年成立的韓國奧爾夫音樂教育研究所的研究員們所編輯的。這些研究員們對嬰幼兒有長期的音樂教學經驗，也指導了無數的幼兒園教師，培養出一代又一代音樂和嬰幼兒教育領域優秀的人才。
Mu&Mo音樂課程項目和教材的內容和音樂上是與嬰幼兒相適宜的，特別是它經歷了韓國教育科技部所屬的育兒政策研究所的嚴格審議後才能通過，可以正式這套教材的水平和教學的內容是非常被肯定的。
最有趣的音樂
現在，韓國有一千多個親子園、幼兒園、師範院校等幼兒教育相關單位在接受Mu&Mo音樂課程推廣普及，課程體系在韓國家喻戶曉。
在北京樂蓓兒數年的教學實踐過程中，這一系列教材被廣泛適用於我國的幼教課堂中，並受到了廣大一線教師以及孩子們的熱愛和歡迎。
