不是學習，是成長

1

女兒這個月去美國參加一個三周的暑期課程，名字叫Fly into First Grade。

這是一個幫助要升入一年級的小朋友，適應新的學習內容和環境的課程。

每天下午上課三個小時。

其餘時間小妞生活的主旋律是瘋玩。

在後院里種她吃過的櫻桃的種子；在社區的大綠地里騎車；在山坡上亂跑；在鞦韆上盪地老高放聲大笑；在社區會所里的游泳池裡游上一個小時。

然後回家大叫肚子餓了，吃飽喝足了也基本能量耗盡，九點鐘按時沉沉睡去。

這是我從來沒在她身上看到的狀態。

活潑、快樂、健康、能吃能玩、精力充沛，對世界充滿了熱情和好奇心。

2

我曾認為我和太太是世界上最會做父母的人。

我們的道德，學識，眼界，以及對她的用心程度，我們對父母這個角色謙卑而又敬畏的理解，包括我們提供給她的物質條件。

我以為和我們在一起是她童年最開心的高光時刻。沒想到，全新的環境還能給她帶來這麼大的快樂。

送小妞去上學的第一天，她照例哼哼唧唧地不樂意。可等到三個小時後去接她，她的態度已經發生了180度大轉變：

「我不想回家，學校太好玩了，我可以每天都來嗎？」

看了她帶回來的課堂作業，我們覺得那也就是她一年前的水平了。帶著疑問問她：

「會不會太簡單了？」

六歲的小妞教育我們說：

「內容確實簡單，但它就像一顆小芽兒，我們要愛護它，給它時間，它會慢慢的長大，以後會越來越難，越來越有意思的。」

好吧，瞬間被她蓋章確認為沒有耐心的成年人。

3

因為工作的原因，只能在美國陪她一周。

離開那天，小妞抱著我的腿，讓我把上班退掉，還要剪一根頭髮，讓她好想念我。著實還把我感動了一番。

可是回國第二天視頻，這傢伙就表達說：

「雖然想你，但也絕不會提前回來的。因為美國太好玩啦。」

接下來每天都能收悉她各種捷報頻傳的進步，連之前一直突破不了的跳繩，也一下子從連續跳30多個到能跳170多個。

在視頻里看到這姑娘缺著牙齒的笑臉，晒成小麥色的皮膚，興奮地給我講一天的見聞，嘚瑟全班都是她交的新朋友，我也打心裡快樂。

是啊，她終於長成了我希望的樣子。

4

我深深地感受到，中國孩子的童年是學習，美國孩子的童年是成長。

成長是什麼？

成長是身體健康的生長，是把自己扔到這個陌生的精彩的世界裡，是帶著好奇心探索、試錯、搗亂，是交朋友、鬧矛盾，是和父母親密的陪伴，當然也是學習，是知識的啟蒙。

但大多數中國孩子幾乎所有的童年時光都聚焦在了知識啟蒙上。為此缺失了性格的養成、興趣的培育，最大的遺憾是泯滅了對這個世界強烈的好奇心。

過早的接觸知識，就是過早的接受成品。

知識，是成人世界裡對世界結論性的總結。

而我認為我們的孩子不應該太早接受這些產成品。他們應該大量接觸那些新鮮的、粗糲的、原生的世界。自己去探索，去感知，去下結論，哪怕是錯誤的。

那些已經成為成品的知識，只會束縛他們的天性，扼殺他們的想像力，強制他們必須歸攏到我們成年人統一的看待世界的角度和路徑上。

這對他們一生的創造力，危害太大。

所以我一直希望通過Mo Study的教育中心、Mo Study的教育模式，讓孩子們的童年重新回歸到成長的本源上。

這是個重大而艱難的命題。我深知這是在挑戰傳統、功利的教育目的。但我也在所不惜。

▼

因為我始終對我們的孩子有信心，

對我們新一代的父母有信心，

我始終對人性，有信心。

往期文章傳送門

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！