「海外課堂體驗」可能是遊學中最大的騙局！遊學其實是為了這個

天下 07-25

遊學到底有什麼用？這裡面的水有多深？其實還是需要家長和學生在「游」和「學」之前先定下自己的攻略，否則還不如直接報個旅遊團更省事、省心。

看了《澎湃新聞》2018年7月25日有關遊學市場的報道，確實感同身受，但感覺其中忽視了潛在的市場「規律」。

001 遊學比留學火

按照報道中估計的2018年遊學市場百萬學生流動、200億元人民幣營收，其實超過了同期中國出國留學市場的規模。

根據教育部2018年4月公布的統計數據，2017年中國出國留學人數達到60萬人，創造了歷史新高。

姑且按照留學中介每人收取服務費1萬元人民幣、從海外大學收取傭金每人1.5萬元人民幣計算，從人數到營收，留學應該沒有遊學的盤子大。

不過，顯然，遊學市場的競爭要比留學市場更激烈。

在出國留學市場，留學中介的話語權幾乎獨大。海外大學雖然一直嚷嚷著要「直招」，但無奈中國市場太大，只有極少數非常牛的高等學府才能坐等學生上門，其他大學還要依靠中介。

雖然中外合作辦學的中方院校多少對中介產生了衝擊，畢竟學生在中國高校手裡，但無奈國際辦公室人員有限，協助學生辦理留學手續的能力嚴重不足，中介還是能滲透進項目之中。

而遊學市場就完全不一樣了。一到寒暑假，有關遊學的宣傳隊伍中，除了留學中介外，旅行社、海外大學、培訓機構都摻和進來了。

這樣一來，如何把「游」和「學」融為一體，成為競爭各方糾結的難點。

遊學中的「學」主要發生在海外大學，而「游」的部分則基本上由留學中介、旅行社、培訓機構等負責。

目前，越來越多的海外大學不甘心只做幕後被配置的國際教育資源，而開始跳到前台、「親自」做夏令營、冬令營，更多的還是從品牌營銷的角度考慮。

不過，大部分大學主導的遊學項目都是「實實在在」的「學」——幾乎天天上課，所有資源（師資、住宿、旅行等）均來自大學本身，相當於濃縮版的語言培訓。

學生自然會比較累，有點兒「海外補課」的感覺。

無論到哪個學校都基本如此，大學之間不會事先通氣，學的內容其實差不多，還會有交叉。

而且海外大學定製化服務的能力不足，與學生的預期會有差距。

留學中介等機構組織的遊學，則是以「游」為主，更像是「某國名校十日游」之類的微觀旅遊項目。

到世界名校校園轉一圈，最多被安排到教室里聽外國老師介紹一下學校情況，有點像買房團似的，走馬觀花，蜻蜓點水。

市場上所謂「體驗名校課堂」的廣告，水分太大。

暫時不考慮南半球的海外大學，這樣國內外學校暑假時間基本一致。也就是說，到了暑期，海外大學老師、學生都放假了，咱們國內學生只能參觀空教室了——有時甚至空教室都上了鎖，不開，只能在門外往裡張望一下。

於是，遊學團往往被安排在海外教育機構的會議室、培訓室內，請個老外來講幾句了事。

最好的結果，是與正在上語言課的國際學生打個招呼——其實那裡大部分都是咱們中國同胞——然後被安排上幾節語言課，就算「體驗」了。

鑒於實際情況，暑假只能「游」，很難身臨其境地學。

此時是歐洲、北美最漂亮的季節，天氣也好，不知道學員們有沒有「學」的興緻？

到了冬季，中國學校寒假時，海外大學已經開學了，參觀校園時與在校學生擦肩而過，「教育感」比較強烈。

但能與他們一起上課的可能性比較小，往往是安排語言課，或者由大學國際辦公室工作人員講幾句大學歷史、歡迎申請我校之類的官話。

冬天，由於天氣原因，歐洲、北美的旅遊會受到一定的限制，學生也就多「學」一些了。

我以為很多情況下，遊學的目的是為了留學擇校。

完全沒有目的的遊走，其實報個一般旅遊團足夠了。英國團里往往會包含牛津、劍橋，美國團也可能加一站哈佛、耶魯。

如果有留學意向，倒不如事先多做些功課，規劃一下心儀大學的攻略，這種現場版的經歷對確定大學確實有好處。

至於「學」，如果僅僅是語言，倒真是沒有太大用處，還不如讓當地人講講所在的城市歷史、文化更有意義。