想讓孩子快速適應一年級生活，快聽聽班主任的10個忠告！
很多父母一提到孩子即將踏入小學校門，便控制不住地焦慮起來。
下面這10個問題，大概父母最關心的吧？來聽聽北京重點小學的一年級班主任給家長的建議吧！
焦慮一、孩子會不會遇上不好的老師？
俗話說，擇校不如擇師，每個父母都希望自己的孩子能遇上好老師。可是，什麼是好老師的標準呢？其實父母們也很糾結。
他們既希望老師嚴厲一些，這樣班級紀律好，學習風氣好；又希望老師溫和、細心，愛心，有耐心，尊重理解孩子......
既希望老師對學生負責和嚴格要求孩子一些，能讓孩子的基礎知識打牢靠一些；又擔心這樣對孩子壓力太大，會讓孩子排斥和抵觸，失去學習的熱情......
到底什麼樣的老師才好呢？其實父母也說不明白。
給父母的建議：
1、家長調整自己的心態很關鍵。人無完人，不可能每個老師都如此完美，性格不同，家長眼中也就沒有絕對的標準。
2、一個老師面對那麼多孩子，也不可能做到面面俱到，無論遇上什麼樣的老師，盡量配合老師的工作是絕對沒錯的。
3、即便遇上有些「不符合心意」的老師，家長也要保持平常心，儘可能地跟老師搞好關係，多交流，把老師當朋友。
4、同時，還要教會孩子放鬆心態，重心放在學習上，加強孩子之間的交往能力，讓孩子開開心心地生活在班集體里。
焦慮二、擔心孩午餐吃不好，營養跟不上
現在的一、二線城市，孩子中午放學都是不離校的，午餐在學校吃食堂或統一訂外賣。學校和幼兒園的區別，就是課間不再有加餐，這就要求中午必須吃飽、吃好。
對於很多挑食、飯量小、吃飯速度慢、身體瘦弱和個子比較矮的孩子來說，家長肯定會擔心，早上匆匆忙忙吃一口，中午再吃不好，這一天的學習生活，孩子身體能抗得了嗎？
給父母的建議：
1、學齡前孩子之所以挑食、吃飯速度慢，就是因為平時家長在孩子飲食方面照顧得過於精細、周到，平時零食吃的太多，隨時還有加餐等等造成的。孩子上了小學以後，標準的一日三餐，餐間除了喝水，學校是不允許吃零食的，這樣孩子「餓」上一兩頓，就會認識到「吃飯的重要性」。
2、孩子的早餐要儘可能搭配些水果、蔬菜、蛋奶，保證孩子的早餐要有充足營養，同時也要換著花樣給孩子做。
3、晚上放學後，盡量不給孩子吃零食，可適當吃些水果和酸奶，不要影響晚餐。孩子一旦養成規律的飲食習慣，以後在學校吃午餐就不會再讓人操心了。
焦慮三、擔心孩子自理能力差，在學校受委屈
孩子上幼兒園時有老師照顧，在家有父母呵護，上了小學，一切都要靠自己，有些家長又擔心了：孩子吃飯自己會收拾餐具嗎？飯菜涼了，自己會說嗎？大便自己能擦乾淨屁股嗎？課間能想起來喝水嗎？文具書本自己能收拾好嗎......
給父母的建議：
1、孩子自理能力跟家長的家庭教育密不可分，既然家長意識到孩子自理能力差這個問題的嚴重性，為何平時不放手讓孩子多鍛煉呢？
2、不要看到孩子動作慢就心急，直接替孩子做，不要捨不得孩子受累，就凡事包辦。
3、凡事不要替孩子想在前面，讓他自己安排時間，和做事情的節奏，培養自主意識和責任感。
4、父母適當「懶」一點，把勞動的機會讓給孩子，生活中的小事盡量讓孩子自己做，穿衣刷牙、鋪床疊被、整理學慣用品等按作息時間完成，這對培養孩子的時間意識、提高做事效率有幫助。
焦慮四、擔心孩子習慣養不好，以後學習差
一、二年級的孩子，學習任務都不會太重，值得家長格外重視的，是學習和生活習慣的養成。
很多父母擔心孩子注意力不集中，上學能養成認真聽講的習慣嗎？課後能養成記作業的習慣嗎？回家會不會寫作業拖拉呢？
給父母的建議：
1、家庭是孩子的第一課堂，孩子的行為習慣，都與父母的教育密不可分。孩子上學之前，一定要讓孩子做每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學後能以積極的態度學習知識、掌握技能。
2、家長一定要起到監督的作用，一二年級的孩子，自律能力還不那麼強，這時父母一定要嚴格監督，幫助孩子度過這個學習習慣養成期。
3、家長可通過激勵的方式，激發孩子的積極主動性，比如回家跟父母複述上課老師講了什麼內容，老師留了什麼作業，主動認真、快速地寫完作業會有什麼獎勵，等等。
焦慮五、擔心自己的孩子的某些弱勢被同學取笑
有的孩子膽小，父母怕被別的孩子欺負，有的孩子體能不如別人，父母擔心受歧視，還有的孩子個子太矮，擔心被同學取笑......對於這些千奇百怪的擔心，身為媽媽的我，還是很能理解父母的心。
給父母的建議：
1、人無完人，我們大人都做不到完美，更何況是6、7歲的孩子。每個孩子終究都有弱勢，這時父母的態度直接影響孩子的心理情緒，千萬不可以給孩子傳遞負能量，比如、「你再這麼膽小就等著上學挨欺負吧」等等。
2、做為父母，首先要幫助孩子建立自信心和抗壓能力的培養，避免弱勢被放大，同時進行有效的引導和改善。
焦慮六、擔心孩子不能融入新環境，交不到好朋友
孩子進入一年級後，老師不會再像幼兒園老師那樣和孩子一樣親密，師生交往也主要在課堂上，所以孩子有可能感到生疏和壓抑。
另外，孩子面對新環境，很多同學都不認識，不知道如何融入班級的小群體，大集體，特別對於性格內向的孩子，更為明顯，而我們父母又無能為力，干著急，孩子沒有夥伴是會令他很悲傷的事情。
給父母的建議：
1、家長不要過於心急，給孩子時間去慢慢適應。一般來說，性格內向的孩子，不善於主動與人交往，對新集體的適應的確是需要較長一段時間。相比之下，外向的孩子更容易認識新同學，結交一些新朋友，但是要想融入新集體，也需要一個過程。
2、應培養孩子具備良好的習慣。如培養孩子的時間觀念、獨立意識、學習興趣等。一旦孩子對小學的生活和學習適應得快，自信心也會建立起來，一個自信的孩子，身邊是不會缺少朋友的。
3、多鼓勵孩子在各種場合表達自己的意願，說出自己的看法，以使孩子在這種表達中學會與人溝通。
4、擴大孩子的交往範圍，讓孩子多跟同齡人相處，與同齡夥伴一起活動。
5、教育孩子在與同學相處時多謙讓、有愛心，主動幫助弱小的弟弟妹妹們。
6、少給孩子傳遞負面情緒，比如「有人欺負你嗎」、「誰打你你就打他」......這樣的教育會讓孩子們的矛盾越來越激化，後果會更惡劣。
焦慮七、擔心老師對孩子有成見，給孩子「穿小鞋」
很多家長擔心老師因為自己的孩子太淘氣、反應慢、嘴笨、學習不好等一系列原因，而不受老師待見，甚至給孩子「穿小鞋」。
給父母的建議：
1、大部分老師還是能做到公平對待所有學生的，偶爾老師管教某個孩子，也基本都是對事不對人。雖然個別老師會有一些小缺點，可是他們都是以教書育人為前提出發的，家長首先要對老師充分的信任。
2、如果家長覺得自己的孩子某方面能力有所欠缺，最好私下多和老師溝通，共同探討解決的方法。家長對老師充分的尊重和信任，老師也會極力配合，在孩子身上也會多花些心思，而不是「穿小鞋」了。
3、別做「事多」的家長，盡量配合老師工作。家長少給老師找麻煩，老師當然也就不會給你的孩子「找麻煩」。這句話雖然聽起來有些直白，但確實是這個理兒。
4、如果有班級群，老師在群里發消息，家長要仔細看，別問一些「弱智」的問題，盡量別對老師有特殊要求，或者大量佔用老師的私人時間。
焦慮八、擔心孩子「零基礎」，落後其它同學
很多孩子沒上過學前班，孩子零基礎，這時家長就會擔心孩子學習跟不上老師節奏，會落後，會有挫敗感。
給父母的建議：
即便孩子是零起點，如果能按老師的計劃和節奏來，孩子基本都能跟得上。有可能前一個學期感覺有點壓力，不如學過的同學，但是一個學期後或者三個月後基本也沒有差距了。
焦慮九、擔心孩子的座位靠後，擔心同桌是「壞孩子」而受影響
通常來說，矮個孩子通常都會坐在前面，高個子靠後，很多家長就擔心了，我們孩子個子高，如果永遠坐在後面，老師能關注得到嗎？萬一同桌太調皮，影響我孩子學習和行為習慣怎麼辦？
給父母的建議：
1、這個問題家長完全不用擔心，學生的座位不是固定不變的，學校考慮孩子的視力發育，會每月、甚至每周都互相調換位置的。
2、如果因為同桌調皮、愛欺負人，而影響孩子的學習生活，家長也可以跟老師協調溝通。
焦慮十、擔心孩子當不上班級幹部
很多家長都想讓自己的孩子儘可能施展自己的才華，在班級里有個一官半職，可是一個班級孩子那麼多，怎麼能讓孩子顯露頭角呢？萬一孩子的才華被埋沒怎麼辦？
給父母的建議：
現在絕大部分學校的班委選舉都採用競選制，全民投票，讓孩子充分展示自己的才華，進行各種能力的PK，除了實力，還要有人氣。如果你的孩子有能力，可以讓他參加競選，是金子終究會發光的。
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