老師應該是這樣的「知識傳播者」，我離清華只差李永樂！
老師是學生知識道路上的領路人。好的老師能將深奧的知識淺顯易懂的講給學生聽，讓學生更容易接受和掌握。好的老師善於將書本知識和學生日常生活實踐相結合，讓學生髮現，原來課本上的看似高深的知識和理論原來就在自己的身邊。
李永樂老師就是一名這樣的物理老師，他在今日頭條上的海綿演講受到很多人的關注和好評。在演講中，李老師用一種新的方法將書本知識進行了重新編排，通俗易懂地講給大家聽。在演講中，他還把科學知識與生活中的實際事例聯繫起來，通過各種各樣趣味的手段讓大家很快樂的了解了一些科學理論知識。讓我們知道深奧的科學知識其實在生活中是很有用處的。
司機為何常常不守規矩，在道路上亂加塞，造成本來可以通行的道路堵住了？在海綿演講中，李永樂老師用博弈論、納什均衡理論介紹了堵車問題。他分析，司機不管別人加塞不加塞，自己加塞都會使自己的收益提高。為什麼小國不開發晶元？李老師用智豬理論告訴我們，小國一定會等大國先研發出來的。想知道為什麼老二永遠被「搞」？他用三姬分金理論作出了分析。這些有沒有勾出你的好奇，想知道更精彩的內容，點擊了解更多，可以欣賞李永樂老師在海綿演講的神采。
聽完視頻，你有沒有被他的講課魅力所吸引呢？35歲的李永樂老師是人大附中的一名物理老師，今年初開始在今日頭條上發布了一些科普短視頻，不到半年就積累了百萬粉絲。他通過短短几分鐘的視頻，說清楚一個原理，讓大家理解生活中的一種工具、一種現象，使一些原本不太了解科學的網友產生原來我也可以了解科學的自豪感。
他善於把科學與生活緊密的聯繫在一起，讓大家明白基礎研究與實際應用之間的聯繫。他讓大家明白，深奧的科學理論不僅僅是可以理解的，而且是有用的，它真的可以解釋我們生活中的許多現象。
有學生網友說，因為看了李老師的視頻，自己開始喜歡上物理這門學科了。還有網友說，我要是早點遇到李老師，可能已經上清華了。
