到底怎樣做，才能像張良一樣「運籌帷幄」？
原標題：到底怎樣做，才能像張良一樣「運籌帷幄」？
這是一篇純純的24K乾貨帖，值得你當傳家寶一樣收藏。
一、
公元前202年5月，洛陽南宮。
剛剛成為大漢帝國皇帝的劉邦，擺下最豪華的套餐，請手下功臣們吃飯。酒過三巡、菜過五味，喝的五迷三道的劉邦走上主席台：
「喂喂，你們都來說說，我一個泥腿子怎麼就得了天下，貴族項羽卻丟失了天下。」
王陵舉手搶先發言：
「大家立功後，您捨得封賞；而項羽扣扣索索的，什麼都要自己獨吞。所以呀，我們都願意跟您混。」
劉邦斜著瞅了他一眼，做了總結髮言：「你只知道其一，不知道其二。
夫運籌策帷帳之中，決勝於千里之外，我不如張良；
鎮國家、撫百姓、給饋餉、不絕糧道，我不如蕭何；
連百萬之軍、戰必勝、攻必取，我不如韓信。
此三者，皆人傑也，我能用之，所以才能取天下。」
大家一聽，不得不佩服：領導就是有水平啊。
蕭何、韓信先放在一邊，這裡只說張良。
千百年來，無數人都有一個疑問：
「張良坐在房間里，動動嘴皮子說說話，就能決定千里之外的戰局勝敗，他的能力是從哪學來的，我能不能學到呢？」
恭喜你，我可以負責任的告訴你：
「他的能力是可以學到的，而這個方法已經被我找到了。」
二、
需要超出常人的勇氣和膽略嗎？
不敢想不敢幹，還想算計別人，您還是早點洗洗睡吧。
可張良告訴我們：「勇氣和膽略這玩意，只是附加條件之一，不是主要因素。」
公元前220年，30歲的張良還是個憤青。
他的爺爺、爹地做過5位韓王的丞相，如果沒有秦始皇統一六國，那麼張良的前途也必定是一片光明，按部就班的受教育、下基層、當丞相，多麼美滿的人生。
可這一切都被10年前的戰火打破了。
齊楚燕韓趙魏，一個接一個的被消滅，現在全天下只有一個國家——秦。
張良仰天長嘆：「大哥，砸人飯碗還不包工作嗎？」
秦始皇搖搖頭，不屑一顧。
張良為了找回失去的地位和工作機會，就策划了一樁大新聞——刺殺秦始皇。
說實話，這種恐怖主義事件真的沒什麼用，從古至今、從非洲到中東，一次又一次的證明了這個真理。
張良還是滿懷信心的幹起來了。
他把所有的存款取出來，招聘了一個大力士，並給他配備了一把120斤的鐵鎚。他們倆趁著秦始皇出巡的時候，瞄準那輛最豪華的座駕，嗖的一下就把鐵鎚甩過去。
結果，車毀了，秦始皇還活著，因為人家壓根沒坐那輛車啊。
作為肇事的主犯，張良沒羞沒臊的跑路了，大力士也從此下落不明。
勇氣可以支撐你的雄心壯志，但想要實現目標，還得靠智慧。
三、
那需要高知識、高學歷嗎？
受教育是必須的，大字不識一斗的粗人，眼界、思維、能力必定受到限制。
成為通緝犯後，張良跑路到了下邳。
有一天，他飽餐一頓後出門散步，迎面吹來的微風，路邊的花姑娘，都讓他享受著黑暗人生中難得的愜意。
就在這時，一個老頭子來到他身邊，脫了鞋子就扔到橋下，然後拍拍張良的肩膀：「小子，下去給我撿起來。」
張良懵逼了，感覺這是個來碰瓷的怪大爺，正準備揮拳揍他個七暈八素，但看到他花白的鬍鬚、瘦弱的身體，想想還是算了吧。
張良乖乖的下橋把鞋子撿起來，然後再給老頭子穿上。
怪老頭就這麼大大咧咧的把腿伸直，穿上鞋之後扭頭就走，
這一番操作，把張良看得目瞪口呆：「什麼情況，不碰瓷啊，專門來欺負我的？」
走出一段路程後，老頭又返回來了，他看著一臉懵逼的張良：「5天後來這裡，跟我約會。」
後面的事情我們都知道了：
5天以後，張良遲到了，再約；
又過5天，張良遲到了，再約；
再過5天，張良不睡了，半夜來到橋上。
這次終於沒遲到，老頭很高興的送了他一本書——《太公兵法》。並保證，只要學會了這本書的知識，就能當帝師。
那麼問題來了：讀一本書就能獲得超能力？
別騙自己了。
現在的出版業很發達，買幾本《太公兵法》《孫子兵法》並不難，你去埋頭讀幾年試試，看能不能成為軍事家？
讀書受教育，只是給你提供最低的能力保障，想要突破上限，還需要其他的方法。
四、
跟對老闆、加入牛逼團隊，就能逐步成長了嗎？
俗話說：「近朱者赤，近墨者黑。」跟優秀的人在一起，確實可以讓自己進步很多。
公元前209年，陳勝吳廣一聲大喊，拉開了秦末亂世的風雲大幕。
張良也拉起100多人的隊伍，準備前往投奔楚王景駒，結果劉邦來到下邳擴展業務，他就順勢加入了劉邦的隊伍，在亂世中找到第一個合伙人。
但當他見到項梁後，就請求項梁復興韓國，由他來擔任韓國丞相，於是，韓王就成了張良的第二個合伙人。
他們來到韓國故地開展業務，過程卻很不順利：打下幾座城池，馬上就被秦國收回去，再佔領，繼續失敗。
就這麼兜兜轉轉一年多，劉邦都走上西征咸陽的星光大道了，韓王和張良卻混成了潁川游擊隊。
可見領導和團隊，對成長有多重要。
在劉邦伸出援助之手，幫助韓王復國之後，張良帶著自己的嫡系部隊追隨了劉邦。
在項羽分封十八路諸侯以後，張良又回韓國幹了一陣子，不過無關大局，可以說就在這時，他正式加入劉邦團隊。
從此以後，張良的小宇宙徹底爆發了：在劉邦身邊出謀劃策，動不動就決勝千里，僅僅4、5年的時間，就贏得「謀聖」的地位。
但仔細分析就會發現，劉邦只是給他提供了一個成長的平台，蕭何、韓信、張良甚至劉邦，都在穩步成長。
如果真的是加入優秀團隊，就能培養能力的話，那「謀聖」的稱號為什麼不是陳平、蕭何甚至酈食其？
所以，我又pass掉這個選項。
優秀團隊只是給了他一個發揮的平台，能不能借勢做出巨大的成績，還需要自己擁有核心競爭力。
五、
勇氣、教育、團隊都是外在因素，那究竟怎麼做，才能學到這項超能力？
懷著解開驚天大秘密的激動，我深入研究了張良的生平。遺憾的是，張良沒有留下任何的書面教材。
但是，
我在一本現代書中找到了開啟超能力的鑰匙：《毛澤東選集》。
驚不驚喜，意不意外？
好吧，為了解開這個謎底，我來舉個例子。
1930年，在革命戰爭的初期，很多同志認為紅軍太弱小、敵人太強大，堅持下去是沒有勝算的，表現出一片悲觀情緒。
為了回應一些同志們的悲觀情緒，毛主席寫了一篇《星星之火，可以燎原》。
在這篇文章中，
他首先分析了中國是一個外國爭奪的半殖民地，既然如此，那就會劃分勢力範圍，所以當時的中國很難有統一的政權，而這種分裂政權下，農民是受剝削最嚴重的。
因此得出結論：
只要做好農村的工作，革命根據地就可以在幾省邊界的山區發展，然後就可以「波浪式的向前擴大。」
最後的結果就是：農村包圍城市，武裝奪取政權。
當然，這只是我簡略的總結了一小部分，在這之後還有關於國內外局勢、根據地建設、軍隊戰術的分析，有興趣的可以自己去看原文，很精彩。
雖然戰爭早已離我們遠去，但從文章中我們依舊能發現其核心的價值：
分析問題的方法論。
六、
毛主席分析問題的方法是：
先把全局的形勢看清楚，然後在全局形勢下，分析局部的發展和命運，由此得出個體的行動方向。
除了《星星之火，可以燎原》以外，他在《中國革命戰爭的戰略問題》《論持久戰》等著作中也運用了這套方法論來分析問題，甚至林帥在《怎樣當好一個師長》中，也把這套方法論運用到軍事指揮。
他們取得的成功，不需要我再做表述了吧？
這一套分析問題的方法論，是可以運用到任何地方、任何事情的。
為了便於大家理解，我們用這套方法論來分析一下身邊的事。
比如，你想開煤礦了。
第一步：你必須了解全局的形勢。全球煤炭市場的體量、各國煤礦的產量、價格是多少。
如果你不了解的話，相信我，你的前途只是個土暴發戶。
第二步：你必須知道國內的煤炭行情、政策的導向、用煤的工廠是哪些。
這是局部的情況。
理解這些，有助於你對將來的對手、合作方有很好的認識。
第三步：你必須知道煤礦的運作方式。
設備的型號、價格，工人的薪水，煤炭的型號，運輸的流程.........由此得出，你的煤炭成本多少、賣給誰最合適。
這是個人的行動方向。
看看，這一套流程分析下來，你就對自己將要做的事有明確的認識，就會知道：這件事該不該做、怎麼做。
開煤礦只是舉個例子，你也可以用在工作、讀書、泡妞......
據我的經驗，只要嚴格按照這套方法論來分析問題，基本上無往而不利。
其實說白了，這套方法論只有20個字：
不謀萬世者，不足謀一時。
不謀全局者，不足謀一域。
七、
這套分析問題的方法論，張良也掌握了。
所以他能在歷次重要關頭，發現問題的關鍵所在，來指導劉邦做出正確的選擇。
在跟隨劉邦西征後，他們在武關遇到了障礙。
鎮守武關的秦軍很強大，劉邦犯愁了：「直接跟丫干，死了拉倒。」
張良一看，硬拼不行：
「秦軍大將是個殺豬屠夫的兒子，沒見過大世面。只要你在關外擺出攻擊的姿態，然後派人進去賄賂他，會有意外的收穫哦。」
劉邦照做，秦將接受了賄賂後，一看劉邦很強大，就順勢投降了。
不費一兵一卒就勝利了，劉邦都快開心死了。
武關的大門打開後，秦將打算跟劉邦一起去咸陽搶劫一番，張良又來了：
「他都投降了，你還留著他幹嘛？萬一你進關中後，他在背後捅你的屁股，你怎麼辦？還不如趁他放鬆，衝進去弄死他。」
結果，劉邦當天晚上就派兵攻打武關，徹底消滅這支強大的秦軍，浩浩蕩蕩的殺進虛弱的咸陽。
秦王子嬰出城投降，秦國亡。
張良兩次做出準確的判斷，幾萬大軍被他玩弄於鼓掌之間，如果要給張良一個評價的話，肯定是：
「騷操作。」
如果說「武關之謀」只是小試牛刀，那「下邑之謀」才是真正的國士手筆。
公元前205年，劉邦出陳倉、定三秦。
然後就興沖沖的帶著56萬大軍，直奔彭城，想要趁項羽在山東出差的機會，一舉拿下東方，取代項羽「諸侯盟主」的地位。
可項羽打仗太猛了，只帶著3萬騎兵就把劉邦打的落花流水。
一路逃、一路奔，走到安徽下邑的時候，跑不動了。劉邦下馬彎著腰喘大氣，罵罵咧咧：
「關東這片地方，老子不要了。誰有能力打下來，老子就封給他。」
張良就在旁邊，等的就是你這句話。
他氣定神閑的走到劉邦身邊，分析了局勢：
「九江王英布是楚國的猛將，但和項羽有矛盾；彭越和田榮，在山東、河南一帶打游擊；這兩個人，必須馬上拉攏過來。
而我們這邊，只有韓信能獨當一面，可以讓他獨立作戰。」
諾大的天下紛爭，就在張良三言兩語中改變了走向。
南方的英布，從此不再聽從項羽的號令；
東方的彭越，打游擊、斷糧道，使項羽不能安寧；
北方的韓信，滅掉魏趙燕代齊，安定了北方；
西邊的劉邦，像釘子戶一樣紮根滎陽。
來自四個方向的包圍圈，逐漸縮小後就是垓下的「十面埋伏」，徹底粉碎了項羽的霸業。
掌握力量的，是勇猛的將軍，
指揮將軍的，是智慧的頭腦。
八、
周總理說：「項羽打了100個勝仗，頂不住張良一個主意。」
憑几個主意，就成就「謀聖」的地位，張良成為後世無數書生的楷模，但學到精髓的，寥寥無幾。
那麼問題出在哪裡呢？
據我分析，在實事求是的全面分析問題之後，還有一個非常重要的步驟：
堅定不移的執行。
我們普通人要學會的就是：一邊分析問題，一邊貫徹執行，兩手抓，兩手都要硬。
即便因為個人的資質、環境的制約，我們不能達到很高的成就，
但是人生最美的風景，就是衝鋒向前的姿態。
只要今天進步一點點，明天也能進步一點點，終有一天，我們會成為想要成為的人。
即便最後一事無成，我們也可以說：
與其做一個糊塗的參與者，不如做一個清醒的旁觀者。
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