這所學校教會孩子體恤別人，零欺凌、零歧視
《救校戰》，製作：7G.tv
比我聰明的人很多，比我會做校長的人也很多，但我會特別感恩，在這幾年的困難中，我能夠有機會和神同行，在當中有保守有祝福，我非常感恩。
融合教育是一種非主流教育方式，有一般學生，也有特殊需要的學生，如自閉症、輕度智障、發展遲緩或者是讀寫困難的這些學生。一般的家長覺得有特殊需要的學生會影響一般學生上課學習，因為會擔心他們可能會突然大叫，會突然起來打人。
在我們學校沒有這種情況，我們老師會教導學生去接納他們，並且也會向他們解釋，為什麼他們會有這情況。
一些有特殊需要的學生，在其它學校可能不被接納，但是來到我們學校，我們會挖掘他們的潛能。
例如我們這有一位學生，他既是資優學生也是有特殊需要的，在原來的學校引發了很多的課堂和行為問題。來試讀後，他告訴媽媽，他覺得這學校有家的感覺。
有一幕情景我很深刻：當他做錯功課在哭的時候，有個同學問我借紙巾，給他紙巾抺眼淚，這位二年級學生也按著他的肩膀，安慰他別不開心、冷靜點。
當時讓這位學生真的感受到了愛！
不過教育局推行融合教育以來，成效並不顯著，很多學校為了升學率，都拒絕接收這類學生，偏偏錦強來者不拒，因為他很早已經體會，愛心教育的重要。
我的中學老師很好，我們經常勾肩搭背，像好朋友一樣。有一次自己沒有錢交書費，老師知道後他就借錢給我；他們知道我跑步好，就替我找校外的訓練班；而且經常跟我聊天，來了解我......
所以我覺得當教師不錯，可以跟學生聊天，可以生命影響生命，加上我自己喜歡足球，也喜歡做運動，想在師範學院可以選修體育，我就入讀了師範學校。
我上學的時候，有師兄師姐來傳福音，邀請我們去佈道會。
有位特別熟悉的同學，有一次他說已在佈道會決志了，我心想你可以決志，那我也要決志。當時就上教會去聽了講道，但星期六、星期日我不去團契，我覺得星期六是個黃金時期，我要出去玩，跟朋友去見面，我要去打球去。
我畢業後第一年教小學，第二年教中學，當時跟學生建立了很好的關係。
記得有一次早會，學生在排隊上課，有一位中六的學生來問我，老師您近來不開心嗎？看您好像很不開心。我說不是，只是睡眠不足。
其實當學生知道你關心他們，跟他們建立了好的關係，你的一言一動他們都很留意。若有一天他們想做傻事，但記起呂老師很關心他們，呂老師很欣賞他們，可能就從此打消了一些傻的念頭。
所以一直以來，錦強都很受學生愛戴，更在他33歲那年，由體育老師晉陞為校長。
不過風光背後，原來他也有一段迷失的日子。原來新會商會學校的前任校長，因病提早退休，錦強接任後的第一個挑戰，是推行融合教育。全校百多位學生中，三分之一有特殊學習需要，有半數是新移民。
當校長的第一年，教會跟學校有合作，我的學生多來自國內和基層，他們需要更多人的關注、支持和幫助，當時牧師問我能不能上教會去。
在那裡很舒服、很溫暖，唱了兩三首詩歌我都在哭，好像自己找到歸宿，回到神的身邊。
第一天開學禮，我從台上往下看，有位學生不斷站起來、坐下、再站起來，做了很多次。他鄰坐的女同學，只是按著他的肩膀幫著他坐下，他站起來時候就按他再坐下。
第二天周會，他的次數減少了很多，第三天沒有了，很驚訝！怎麼會這樣？
自己教他們體育，教跳繩，很多孩子做不來，我心想如何教下去，他們連這麼簡單也都學不會，但上帝讓我看到，這班同學有些特質，是我教體育以來所沒見過的。
上體育課的分組比賽，人人都想贏，但這班同學他們不計勝負。能力不高的同學，他們會拍掌鼓勵他們，做不來的同學，他們主動走出來拉他們，來幫助他們做。
同學之間不會歧視、欺凌，不會因別人有學習需要，而你去捉弄他，我們沒這情況發生的。
在過程中培養孩子學會體恤別人，零欺凌、零歧視的校風吸引了不少家長，好像這位吳少華傳道人，他有兩位就讀小一和小二的兒子，本來在主流學校讀書，也申請跨區轉校來到這裡學習。
很多學生的生命在這裡得到了改變。
有兩位六年級的女生，她們擔任風紀隊長，雖然很忙，每星期都要去當值，但是她們願意花時間，比如用午飯後的小休時間，去低年級幫助自理能力較弱的同學，幫助整理校服、系鞋帶。
我就問她們長大後想做什麼，她們說想做醫生、護士，這樣能夠幫助身邊有需要的人。我聽了很感動，我們學校是栽培人，不是成績。
可惜以人為本的理念，在這個以成績挂帥的社會，從來不是最重要。
學校一直面對收生不足的問題，2008年由於小一收生不足16人，錦強收到教育局的殺校令。
教育局說不批准辦來年的小一，有幾個方案讓我選擇，我們選擇停一年。
當時我跟神說，我將學校交給禰，我知道禰很愛他們，禰為他們必有計劃和安排。
那個時候有人問我，你會不會失眠或者是不開心，我當時心裡很平安。
因為在救校期間，我每天晚上都睡得很好，我想我是有信仰，我是有倚靠的，讓我學會我凡事都交託在神的手裡，人的能力是很有限的。
於是學校在2008年停辦小一，到下一年再獲教育局批准續辦，不過只是短短一年後，在2010年再次因收生不足，接到殺校令。
我們已多次跟教育局討論，表達我們願意照顧弱勢群體。其實有很多有學習需要的學生，在我們的學校裡面，他們能夠得到成長，既然這個學校受家長的接納，我們也看到有很多的果效，為何不給他們一條生路，讓這些學生走下去呢？
一位家長說：「當我二女兒要升小一那一年，學校要殺校，當時真的很難接受，因為學校不單有熱誠辦融合教育，而是有能力辦。一眾老師也很有愛心。」
我深信很多老師如果要另外找工作，他們一定能找到，但是他們堅持留下來。
有的校長聯絡我，呂錦強不如你轉工，到別的學校，學校面臨關閉這不關你校長的事。
我很開心有人會賞識我，有人會關心我，但是聽了這些話之後，我卻哭得特別厲害。
面臨殺校的關頭，呂錦強辦了一個救校大會，希望籌錢向教育局申請，以私營方式開辦小一，有很多的家長還有畢業生、社會人士一起參加。
當時有一位學生，第二天剛好拿了好學生獎。
她獲獎的時候，有記者出席她的獲獎典禮，學生有很感人的分享：「你放生我母校吧，讓母校繼續運作！「當時就感動了一位熱心人士，他願意捐錢給我們辦私立小一。
其實想想，若早一年這位學生讀小五，跟學校感情不深，再若遲一年她已畢業了，也不會分享發自內心的感人話語。
神的計劃不是按照我們所想。
我有時候會想神為什麼要我們經歷這些事呢？原來祂要我們經歷這些事，是要我們所作的，能讓更多的人能認識。
幾經波折，學校終於籌到三百萬，在2010年開辦私立小一，這一年度的小一有十位學生。我們的前景不穩定，但很感恩仍有很多家長對我們信任，讓子女來到這裡讀書。
整個招生過程我們都是靠著神帶我們前行，很感恩今年這班學生，超過我們所求所想，原初預計會有十五六個人，但現在呢招生已到了十八人。
我想沒有人能救這個學校，只有神。
附近有很多教會，弟兄姊妹也是義無反顧來幫助學生來補習功課，他們跟學生沒有任何的關係，也不認識他們，但是願意付出，這就是基督的愛。中有學生決志信主。
我覺得福音真理對他們很重要，他們生命的老師不是我們，生命的老師是耶穌基督。
我也跟學生說，我只能陪你六年，前路的道路如何走，只有神帶他們走前面的道路。
2012年是學年的下學期，這半年來由於不斷有插班生，小一人數已經達到27人，雖然學校始終前路茫茫，不過錦強仍然會盡上最大的努力。
這些經歷讓我看到一件事，當將你的事交託耶和華，並倚靠祂，祂就必成全。
神通過老師幫這群弱勢孩子成長，幫助他們學會愛，我想這在人的成長中是最重要的。
讀書好又如何呢？人人讀書好只顧賺錢，用盡手段賺錢的話，不會有和諧的社會出現。我們的學生在這裡很蒙福，因為他們每天的生活和學習，都跟不同能力的孩子相處。
我記得保羅說過，「禰的恩典夠我用的，因為禰的能力，在人的軟弱上顯得完全「。
我覺得說得非常對，我呂錦強算什麼呢？
比我聰明的人很多，比我會做校長的人也很多，但我會特別感恩，在這幾年的困難中，我能夠有機會和神同行，在當中有保守有祝福，我非常感恩。
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遇到這樣一位校長，
除了感恩我們還能做些什麼呢？
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