未來，個人計算機真的會被淘汰嗎？
時代在發展，人類在進步。
計算機從1946年開始，至今走過了從誕生、發展、普及、興盛的時期……那麼未來的計算機將往何處去？
隨著智能手機的發展，手機的功能越來越強，大眾化普及程度越來越高。
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計算機（我主要指的是PC機），現在似乎越來越沒有市場了。從全國大學生主體來看，不是有個全國計算機等級考試托著，估計現在還有多少大學生會去學電腦、用電腦？
而且，就算為了通過計算機等級考試去學電腦、用電腦，恐怕也是去學「筆記本」、用「筆記本」吧？在主要的大學生群體中（幾乎成了主流）——「筆記本」幾乎成了電腦的代名詞，現在還有多少大學生擁有一台真正意義的計算機（PC機）呢？
作為一名普通的高校計算機教育工作者，在多年的教學實踐中，我越來越感覺到，現在的大學生，電腦應用能力越來越差！在電腦（在他們來看主要就是筆記本了）中裝個軟體，裝個辦公office都不會裝，他們遇到各種各樣的問題；還有的同學，在他們電腦中甚至連解壓縮軟體都沒有，一個.rar文件拷給他們，竟然打不開……同學不知道要在電腦中安裝一個解壓縮軟體作為必備軟體，也從未發現在電腦中沒有安裝解壓縮軟體有什麼不妥——估計他們也很少打開電腦吧（在他們來看主要就是打開筆記本）。
作為老師，不應去抱怨學生的能力差、批評他們學習不上進，抱怨「老師反覆教、反覆講，計算機課他們怎麼就是學不會呢？」……我們應該考慮，這是不是未來發展的主流，正代表了未來的發展規律？
從另一個方面來看，現在的大學生，人人都有手機。手機誰教過他們？什麼微信、支付寶、王者榮耀……，一個個玩的順溜、玩得熟練、玩得爐火純青（恐怕這方面有些老師都自愧不如吧）。這些誰教的他們？這些app又是誰給他們安裝的呢？……
這就是趨勢，未來的發展趨勢！
02
手機進一步發展，當完全替代（我看它正在替代）計算機可以實現日常的辦公、學習、生活、娛樂時，對於普通人，學習手機即可，學習計算機還有多少意義？就算學了，以後會用計算機嗎？恐怕以後到了真正使用的場合，拿起來的還是手機。
手機Office辦公的功能正越來越強悍，我看手機編程搞開發也是早晚的事，甚至可能會出現一種或幾種全新的、適合觸摸操作的編程語言（比如直接拖動模塊框架就可以編寫程序、開發app）、將來如果出現這樣的語言，一定會被吵的很熱（它的爆炒程度，比python恐怕都不會是一個數量級）……，那時人人都去學習那種語言就可以了，就可以做開發了、就可以解決實際問題了，那麼為什麼還要學習C語言、學習python語言？這種全新的語言完全可能替代C語言、python語言（而傳統編程語言將會退到幕後），因為它們更適合做手機應用的開發（而不是PC機上應用的開發）。
03
再來說說全國計算機等級考試。等級考試本來就是計算機大眾的普及，是當年個人計算機正在逐漸發展的時候，為了普及計算機的產物。而現在，時代正在改變。
現在大眾都普及手機了，而不是計算機了，這個等級考試的意義還有以前那麼重要嗎？
以後如果有一天，全國計算機等級考試，改為了全國手機等級考試，可能就差不多了。改為手機等級考試，更適合行情，適合大眾的普及。作為普通人來講（而不是從事專業計算機科學或科學計算的研究人員），人們日常能用起來，能上網查找資料、能學習、能娛樂、能辦公、甚至能開發新的應用……考察一下學生是不是在信息時代具備了這樣的能力，這不就已經很OK了么？
作為計算機二級（手機二級），仍然可以考察程序設計，然而不必要再考C語言了，當那種全新的手機編程語言出現的時候，二級考試就去考那種手機編程語言就可以了，而且真正在手機上考試就可以了。因為用它開發手機應用同樣解決問題，而且用它開發手機應用（而不是電腦上一個黑屏的控制台程序）更符合大眾的需求，更符合時代的發展。
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未來的計算機（我主要指的是PC機）將往何處去？
計算機將逐漸退到背後，只由專業人員做專業的事情。作為大學裡計算機專業的同學，仍然要學習計算機，然而他們是為了專門研究計算機而學的。電腦只有專業機構做辦公、做計算才會用了。而作為普通非計算機專業的大多數同學，學習計算機就沒有那麼重要了（相反學習手機可能更重要）。
計算機存在的意義就像工廠的車床，車床是由專業人士來用就可以了，普通人不需要學習使用的。
從社會大眾普通人的角度來講，計算機也許將會淘汰？
作為高校的計算機教育工作者，尤其主要面向非計算機專業學生授課傳統計算機課程的老師，以後怎樣發展，是不是到了不得不考慮一下這個問題的時候了？
你對個人PC機未來的前景，和計算機等級考試未來的發展有何看法？歡迎留言討論！
