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為什麼要讓孩子背古詩?這是我聽過最好的答案

文/冬平 北京師範大學發展與教育心理學碩士,國家二級心理諮詢師,兩個孩子的媽媽

暑期生活已過半,旅行、遊學、夏令營、補習班……許多父母把孩子的生活安排得多姿多彩,那麼,除了豐富的外在世界,有什麼活動可以豐盈孩子的內在世界呢?

前兩天,我提議全家一天背一首古詩,一開始,孩子們都不樂意,好不容易放假了,還讓背東西?反對!

沒關係,不願意背咱就先聽聽,讀讀吧!昨天晚飯後爸爸大聲朗誦的是這首:

房兵曹胡馬詩

(唐)杜甫

胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。

竹批雙耳峻,風入四蹄輕。

所向無空闊,真堪托死生。

驍騰有如此,萬里可橫行。

聽完爸爸的大概講解後,女兒說:「這匹馬真是太瘦了,比我還要瘦啊!」

兒子問:「只有胡馬這樣厲害吧,我們這裡是不是沒有這樣的馬?」

爸爸回答:「嗯,而且只有大宛這個地方的胡馬這麼厲害!」

我心中竊喜,看來孩子們開始對這匹馬感興趣了。全家大聲朗誦幾遍後,倆娃已經可以流利地背下來了。

我為什麼要讓孩子背誦古詩呢?

審美能力的提高

北師大語文教育研究所所長任翔認為,孩子從小就要打好古詩文的基礎,古詩詞的韻律對培養記憶力和節奏感都非常有益。

美的韻律,美的語言,美的意境,傳遞給孩子的是美的感受。

也許孩子還不能完全領略古詩的內涵,但審美意識和審美能力的提高卻是潛移默化的。

一個朋友曾講起,有一次她帶一年級的女兒在公園的湖邊散步,當時湖面上滿眼都是美麗的荷花,她正琢磨著該如何描述眼前的美景,女兒脫口而出:「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。」

朋友一下子被女兒貼切而又美好的描述震驚了,原來她以為孩子只是死記硬背這些古詩罷了,沒想到遇到合適的場景孩子竟能適時運用,古詩之美已經滲透到孩子的生活中。

讓孩子背誦古詩,那些字句鏗鏘、音韻和諧、優雅美好的語言,記下來,就是在心裡生了根,日後不定什麼時候就會發芽、開花,甚至結出碩果。

情感的共鳴和心靈的滋養

由於求學、工作,自己離開家鄉已經很多年,最近在和孩子一起誦讀賀知章的《回鄉偶書》:「兒童相見不相識,笑問客從何處來」時,竟然心酸、哽咽,感覺要落下淚來。

或許這就是詩歌帶給我們的美妙體驗,在某一個特別的時刻,某一個特別的情境下,忽然心裡生髮出特別的感動,如果用現代語來描述當時心情,只能用「真難過!」或者「好懷念!」這樣單薄的、簡單的語言,豈不是遺憾?

一千多年前詩人的心境,今天的我們仍然可以那麼清晰地感知和印證,詩歌的魅力,正是藏在這情感的共鳴中,和對心靈的滋養中。

春天,走在雨後的草地上,忽然想起「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無」,心中不覺萌生快樂。

夏天,攜三五好友到郊外遊玩,在亭子里歇息閑聊,想起「綠樹陰濃夏日長,樓台倒影入池塘」,頓感愜意。

秋天,帶孩子去公園,看到滿地金黃的樹葉,不覺浮現「樹樹皆秋色,山山唯落暉」的美景。

冬天,從暖暖的被窩爬起,推開窗戶,漫天的飛雪飄舞,感受「忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開」的驚喜。

讓孩子背誦古詩,那些看似隨意卻渾然天成的詩句,那些只可意會不可言傳的美妙意境,猶如一幅幅情致盎然、意蘊深厚的山水畫,終將會在孩子的心靈留下或深或淺的印記,成為他成長路上情感和心靈的慰藉。

深入骨子裡的文化修養

古詩,培養了中國人獨有的悲天憫人的民族情感。不管是杜甫的「朱門酒肉臭,路有凍死骨」,還是范仲淹的「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」,古詩都在告訴我們每個人,要關注民生,關注國家,關心我們共同的「中國夢」。

古詩就是中華民族的體溫,透過古詩,孩子可以感知從先秦到兩漢,從唐宋到明清的氣息和脈絡。

在今天這個國際化、全球化的時代,傳統文化更需要回歸。

讓孩子背誦古詩,就是讓孩子撿拾中國傳統文化中最璀璨的那顆珍珠,擦亮它,欣賞它。它會成為孩子走向遠方的從容底氣,成為孩子文化自信的強大動力。

必須掌握的語文必考項目

2017年9月,教育部對中小學語文課本進行了大幅度修改,在新推出的「部編本」中小學語文教材中,古詩文的篇目出現了大幅度增加。

最新版的「部編本」教材中,從小學一年級就開始出現古詩文。整個小學6個年級一共12冊書,古詩文共135篇,占所有選篇的30%,比原來人教版本增加了55篇古詩詞,增幅達到80%。

現在古詩已經成為小學生必須要掌握的內容之一,語文考試中的必考項目。

利用這個暑期,和孩子一起每天背誦一首古詩,相信你會遇到不一樣的孩子和不一樣的自己。

愛孩子的父母,讓我們一起讀古詩吧!

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