培養孩子閱讀習慣的3個技巧，每個家長都應該熟記於心！

良好的閱讀習慣對孩子的成長至關重要。即使那些活潑好動的孩子，也喜歡聽故事。那麼，爸爸媽媽如何在親子閱讀的過程中，引導孩子的閱讀興趣呢？

書籍選擇，以孩子喜好為導向

「媽媽，你給我讀讀《墜星谷》吧。」

「哎呀，都讀了多少遍了，還不膩嗎？來讀《泡泡飛車》吧，這裡面的字你還沒學會。」

有些爸爸媽媽會把自己認為有用或者適合的書捧到孩子面前，而很少問孩子是否真正喜歡。長此以往不但扼殺了孩子自主選擇的能力，更扼殺了孩子的閱讀興趣。

其實，愛重複是孩子的天性。他的理解能力還不夠，一個故事要聽很多遍才能充分明白其中的樂趣，好不容易找到一個喜歡的，當然捨不得放下。爸爸媽媽不必為孩子總是喜歡重複讀一本書而擔憂。

另一方面，學齡前的閱讀，更重要的是培養孩子的閱讀興趣和思維能力，而無需盲目追求知識量，強迫孩子讀「有用」的書。

小編支招：選書，以孩子的興趣為導向。如果爸爸媽媽有特殊的教育目的，選書時可以給孩子一些自由選擇的空間，其餘部分，由爸爸媽媽選擇。

小伴龍《階梯識字故事》源於孩子喜歡的小伴龍「去哪」故事，精彩情節完美還原。《蝸牛小鎮》、《冰雪城堡》、《地心王國》等孩子熟悉的場景；薇拉、尼雅、小蝸牛安安……都是孩子的好夥伴。孩子愛不釋手，一讀再讀，從中獲得閱讀的樂趣！

兼顧孩子意願，不強行總結道理

「好了，小伴龍和發條熊的冒險故事講完了。告訴媽媽這個故事講了什麼道理？」

「只有這一個道理嗎？寶貝再想想還有沒有其他的？」

「是這樣嗎？媽媽覺得不是這樣呢，你再說說看。」

閱讀是為了豐富孩子的想像力以及視野，如果讓孩子感覺總結道理是剛性任務，會讓孩子對閱讀產生厭惡。剛剛還沉浸在美妙故事中的孩子，彷彿如夢初醒般開始磕磕碰碰地總結道理。很多家長給孩子讀書時，總是希望孩子記住什麼或者懂得些什麼，如果沒有，就覺得書白讀了。

爸爸媽媽可以通過提問的方式，引導孩子思考，但是不必強迫孩子一定要回答出爸爸媽媽心目中的答案。孩子的視角與成人是不同的，別扼殺了他的想像力和天賦。孩子的心靈是單純的、透明的，有時雖然說不出口，他也能在故事中吸取養分。

小編支招：讓孩子從閱讀中感受單純的快樂吧！

小伴龍《階梯識字故事》故事情節設計巧妙，孩子與書中的好朋友，一起冒險，一起歡笑，一起解決問題，無形中養成好習慣和好品質，形成積極向上的性格。比如，如何正確處理和朋友的關係；遇到困難不害怕，勇敢度過難關；接受世界的豐富多彩，不隨意破壞他人生活方式等等。

識字後，保持親子共讀習慣

「媽媽，給我讀讀《閃電塔》吧。」

「你已經認識很多字了，去自己讀吧！」

對孩子來說，認識書本上的字和理解字所表達的意義並不是一個概念。雖然就算不認識字，沒有人給他朗讀時，他也會通過繪本中的圖畫，大概感知故事的內容，但是閱讀的樂趣和對故事的理解肯定會大打折扣。長此以往，孩子寧可選擇去做其他更有趣的事情，不再喜歡讀書。

小編支招：讀懂一本書不僅需要一定的識字量，還需要一定的生活積累。即便孩子識字了，也請留出時間和他共讀。共讀時，孩子可以隨時提問不明白的地方，更有助於閱讀理解能力的提升。

小伴龍《階梯識字故事》不但故事情節引人入勝，每一輯還包含100個生字，從易到難，讓孩子在閱讀中一邊識字一邊提升閱讀理解能力，自然地過度到自主閱讀。

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