看完傅盛的讀書筆記，我默默的刪掉了自己寫的

昨天，在寫《最重要的事只有一件》這本書的讀書分享。寫到四分之一，想起來之前木兒給我發過一篇傅盛的讀書筆記，看完我就默默的刪掉了昨天寫的所有內容，打算重新寫一遍。

讓我想起了前段時間，去上海聽李善友教授的年度大課。有一節課是專門講微軟的，在講到微軟現任總裁薩提亞·納德拉的時候，善友教授提到了很多次納德拉的自傳《刷新》，講他從書里讀到的收穫。聽完他的分享，內心是有點震撼的。

《刷新》是今年今年1月初，紀中展老師給推薦的，當時書還剛在國內銷售，買了預購版。書裡面主要講了兩部分內容，一部分是納德拉從小到大的一些經歷成長環境，另一方面講他對微軟發展的一些想法和雲計算。

給我的感覺就是講的比較淺，內容濃度低，如果按照豆瓣評分的話，我會給3顆星的評價。

所以聽到善友教授的解讀，會覺得很驚訝，也很震撼。更認真的去聽，他是從哪，是怎麼從一本我認為很平淡的書裡面，解讀出這些精彩內容的。

結合傅盛、李善友教授、樊登、羅胖、萬維鋼這幾位老師讀書分享，總結了幾個讀書分享的要點。

拋棄「求全」的強迫症思維

在寫讀書分享的時候，總是習慣的想寫全。從作者的背景介紹，到書的江湖地位，再到每一個作者提及的知識點以及其中的邏輯結構。但是書裡面，並不是每個點都有價值。

說的感性一點，每本書都有它自己的使命，可能書里講了很多內容，但是只有其中的一部分是這本書區別於其他書的，也是這本書存在的意義。所以求全的過程，就是讓不相關的內容，遮住了寶石的光芒。

因此要拋棄「求全」的強迫症思維，突出一本書裡面最有價值和最閃光的點。

打破書中的敘述模式

想到「著書立傳」這個事，很多人就會變得謹慎。畢竟一本書可能會存在很久，誰也不希望之後被人挑出太多錯處。因此寫書的過程中，常常會添加很多論證的過程，即便這個論證大家已經很熟悉了，但是作者還是會再寫一遍。

然而讀書分享，本來就是為了幫別人省時間的，因此並不需要書中謹慎的論證方式。內容的先後順序，也應該按照能幫助用戶提升吸收效率的方式進行調整。

知識能遷移才有價值

為什麼聽上面提到的幾位老師講一本書的時候，覺得很精彩。但是當自己買來看，卻並沒有覺得書那麼有意思？主要是因為積累不同，知識遷移的程度不一樣。

就像傅盛在寫《最重要的事只有一件》這本書讀書筆記的時候。書上有一句話——關鍵問題是大局要和當前焦點的結合。翻譯的有點繞，當我看到這句話的時候，只是是覺得它好像很有道理，就沒有然後了。

傅盛看到這句話之後，直接聯想到了戰略三部曲，想到了紫牛基金投資年糕媽媽的經歷，還總結出了一個更接地氣的觀點。這些內容都是書里沒有的，都是因為傅盛看到了一句話、一個觀點，依託自己的經歷和知識儲備聯想出來的，做了知識的遷移。

當一個人能用自己的案例，自己的話去向別人講解一個知識點的時候，才算是真的把這部分的內容理解透，並且開始懂得如何應用了。

讀書不能失掉自信但要謙虛

豆瓣讀書上，在《最重要的事只有一件》這本書的評價區里有這麼一句話，「單看標題就涵蓋了一切內容」。開始我挺認同的，覺得說的挺有道理，好像一本書就講了一個書名「最重要的事只有一件」。

但是當看到其他人的收穫，其他人的讀後感，發現是自己在看這本書的時候，態度不對。看書的態度決不能是跪舔，覺得作者說的什麼都對。但也不能太傲慢，要保持一個謙虛和海綿的心態。從書里，吸收那些有營養的精華。

書有沒有價值，有多少價值，除了書本身，還要看看書的人，能從中讀出多少價值。

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