———— / SUICIDE / ————

看到一個自殺高中生的遺書。

小的時候，我有一次因為一直吵著說要喝他（父親）帶回來的花生牛奶，他當時心情不好，一巴掌把我鼻血都打出來了。還有，他把我帶到廣東去玩的時候，動不動就打，罰站。之後我一直害怕他，甚至聽到他打電話回來我就往樓下跑，我爺爺奶奶把我抱過去接電話我就哭。

在福州這邊也是有點什麼事情就打，考98分都被罵，吃飯打嗝一耳光扇過來，夾菜姿勢不對也一耳光打過來，他自己小時候生活不好非要對我要求嚴格。當然也可以說是什麼對我的愛啊，但抱歉我情商低，感覺不到，雖然我懂這個道理，但心裡非常不認同。

後來到了高中，我曾想過可能會有改變，但我情商低，太天真。第一次月考全校73名，打電話的時候跟我媽說了，我媽說，才73名。我在電話另一邊都快氣哭了，學校競爭多激烈，其他同學考到前600家長都有獎勵，而我呢？

反正我覺得我自己很不好，除了成績。後來我越來越反感我爸，心情幾乎沒好過，我就故意不學習，考差點（不是我吹，不寫作文，數學睡到廣播里說離考試時間還有半小時才開始寫，我還是考了全校335名）。我希望我爸能問問我之類的，稍微改改，然後打電話第一句：你是不是不想讀了？我給你轉到其他學校去，不要浪費老子的錢……

我只要待在家裡或者和他（父親）說話，我的心裡就高興不起來。再然後，我發現我活得沒有任何意義，因為我的心已經變得我自己都感到厭惡了，明明充滿了負面情緒，卻……我覺得我自己已經毀了，我的情商太低，情感這方面嚴重有問題，感覺不到父母對我的愛，分離時不會有不舍，就連喜歡一個人現在想想也只是因為心裡很空洞，想放一個人在心裡，而已。

我的情感不全，就像小時候不覺得風景好看那種說不清茫然的感覺。然後呢，我對未來感到更加茫然，更加害怕，不覺得活著有什麼意思，雖然我知道助人為樂會讓人感到快樂，談戀愛會讓人感到幸福，做了一些很有意義的事會有成就感，但我並沒有感到對我多麼地有吸引力。

我十歲生日許願，本想許個長生不死，後來覺得不可能，然後就許願讓自己從10歲開始衰老速度變為原來的一半，這或許就是我長不高的原因吧！

我還在10歲的時候作死預言過我活不過18歲，然後，成真了！我不知該哭還是該笑。

還有我曾想過這是不是楚門的世界（那時我還沒看過這部電影，反正意思是這樣），後來覺得應該不是，因為，我怎麼可能是主角！）

然後我現在認為，這世界上的每一件事都是註定的，包括我現在寫的。有人會說你的思想可以改變這些，那麼你的思想又是哪裡來的呢？來自於這世界，思想形成也是由周圍的環境，人，等等因素所共同作用的。嗯，存在即真理。

看了這些，可以覺得我有病，活在自己的世界中。其實我覺得我有雙重人格，或者說精神分裂，因為一方面的我寫著這些，另一方面我也在思考作為一個正常人看到我寫的會怎麼想。你們怎麼想都無所謂了。

就當我有病，病得不清，我也想過你們會不會說我既然。。。那為什麼。。。因為我有病，或者有人說我是逃避現實什麼的，你也可以這麼認為。反正我死都死了！隨便咯！

然後，把我當朋友的，心中有我的，我的心也是，但，抱歉。

再然後，這不是寫給我的家人的，反正以他們的思維，他們的角度與立場，我也跟他們說不清。我的屍體，不用埋了，要麼燒了，要麼扔了，別把我拿回去。心煩！

至於對不對得起誰，說得這世界會因我而毀滅一樣。

算了不多說，還是那句，我有病。無論你們有什麼疑問，都是這個回答。如果有什麼沒有寫到或者沒有寫清楚，也算了，我寫這個也只是順心而已。

№.1

整篇信中，你看不到憤怒，看不到傷感，只有無處消解的困惑和無處不在的糾結。

如果一個人還能感受到痛苦和憤怒，說明他的生命還是鮮活的，但他說，他什麼都感覺不到了，那麼活著對他而言，就是一種沉重的負擔。

這是一個被丟進深淵的生命，吶喊過，掙扎過，卻始終得不到回應，最終選擇這種方式來自我解脫，他真的太累了。

他一直在敘述父親的暴力和母親的冷漠，父母總是對他不滿，總是惡語相向，說教大於傾聽，把學習成績作為評價孩子的首要條件，情感交流被拳腳替代......

他對父母感到失望，他更對自己感到很失望，他反覆強調自己情商不夠，雙重人格，病的不清，糾結症患者，一個被輕視被打擊被否定後的靈魂走在生命的盡頭時仍然在自我攻擊：我有病，我不夠好。

他寫的那些都是他小時候的事，他是我的兒子，我怎麼捨得打他，罵他。』 對於兒子的 『控訴』，父親馬先生說，小時候對兒子管教確實比較嚴，『那都是為了他好』。

妻子孫女士解釋，兒子說 『因吃飯夾菜遭到父親毆打』 的事，她也記得，兒子當時才四五歲，因為不好好吃飯，丈夫確實用手背拍過兒子的臉，『沒想到他這麼記仇，他怎麼就不想想我們的好？』

這是他父母在得知兒子噩耗之後的『反思』，很多人都說，他的父母可能到死都不會意識到自己哪裡做錯了，他們唯一搞不明白的是自己為了孩子好，孩子為什麼還要尋輕生。

並不是人人都能當好父母的，如果說世界上有些父母註定要失敗的話，那麼這樣的父母一定是失敗的典型代表了。

№.2

細看周圍那些成功的父母，他們身上都有一個共同點，就是懂得傾聽孩子，看見孩子的真正需求並懂得反思自己，時刻調整自己的教育方式。

而失敗的父母卻常常一副唯我獨尊，自以為是，不懂溝通，不懂傾聽和固步自封的模樣，他們最常做的一件事情就是不管自己有多失敗，在孩子面前永遠都是『好為人師』的架勢。

總結下來主要有以下幾個表現。

* 1、信奉簡單粗暴的教育（打罵，斥責，批評）

比起讓去學習如何用各種科學的方法去引導教育孩子，去觀察孩子的內心和感受，他們覺得罵一頓，打一頓來的更容易一些，效果立竿見影，自己又不用太辛苦。

社會生活給他們帶來的生存壓力和焦慮，他們會分毫不差的將這種焦慮變相施加給孩子。

打擊教育無法教育出健康優秀的孩子，只能將更多的孩子推入深淵，讓他們成為情感缺失的犧牲品。

* 2、不會好好說話，也不會好好聽話

「你這沒用」「你怎麼這麼笨？」「你怎麼這麼懶？」「你怎麼這麼不懂事？」「你大還是我大，我是你老子......」

每一句話都像一把把刀子一樣刻在孩子的心上，他們用自己的實力詮釋了什麼叫做「惡語傷人六月寒」。

比起不會好好說話，他們更不懂好好聽話。

熱門綜藝《少年說》的一個場景，讓人看了很壓抑。

一個常年生活在學霸閨蜜陰影下的初中女生，帶著被懟回來的擔憂登上天台，向總是拿她和別人家孩子對比的媽媽表露心意：我也很努力，你別再拿我和別人比了，不要這樣打擊我了。

媽媽的回答卻是：你的問題是不打擊就會有點飄。

女孩繼續大聲說道：我說了我不適合激將法，你一打擊我，我就會真的覺得自己差。

而媽媽不但沒有正面回答她的問題，反而反問孩子：為什麼我的要求你總達不到。

女孩非常委屈和無奈，只能哭著下了台。

多少父母，孩子還沒有開口，就開始喋喋不休的數落說教了，多少孩子，話還沒有說出口，就被父母堵住了嘴。

和孩子好好說話，好好聽孩子講話就真的那麼難嗎？

* 3、控制欲強，對任何瑣事都要發表意見

孩子怎麼吃飯，怎麼睡覺，怎麼穿衣都要依據自己的喜好來，對孩子的各種大小事總是要發表一番毫無意義的廢話。

答應孩子的事情永遠不會做到，並且也毫不在意是否會讓孩子失落，孩子只要提起來就用各種借口敷衍，或以『影響學習，耽誤學習』為由拒絕孩子。

* 4、不了解孩子，給孩子亂貼標籤

孩子不愛說話就是膽小，就是慫，孩子頂嘴就是大逆不道，孩子想要買東西就是貪慕虛榮......

他們不知道，不愛說話是因為孩子和他們無話可說，頂嘴是因為孩子在表達自己的憤怒，想要買東西只是一個正常的需求而已。

* 5、不懂得教孩子如何學習卻又唯分數論

不培養孩子的學習能力和學習習慣，卻指望孩子次次考試雙百+，考不到就是沒努力，就是笨，就是沒用，就是比不上別人。

* 6、不允許孩子出現負面情緒

孩子一哭就：哭啥哭，快停止，真脆弱，這點小事就受不了。

負面情緒在他們眼中就是洪水猛獸，就是無能的表現，從來看不到孩子當下的真實情緒，也不懂得如何情緒管理，而且他們認為的情緒管理就是不要出現情緒。

* 7、從來不會承認自己的錯誤

去年，北大學子王猛（化名）拉黑父母，12年不回家的新聞轟動全網，引起了很多人的熱議，而王猛父親在接受採訪時，語氣雖然平和，但始終一副我們辛苦供他讀書，他卻這樣對我們，是我當初太盲目自信了的高高在上的姿態。

就像這位自殺高中生的父母一樣，他們自始至終都意識不到自己的錯誤，他們始終認為是孩子自己的心理有問題，是他自己性格軟弱且內向，即使最後表示要改進自己的教育方法，也是奔著改變孩子的不健康心理去的。

№.3

其實，孩子的不快樂，往往源於父母的不理解。

孩子的世界並非成年人臆想的那樣不知人間憂歡，他們甚至比成年人更加通透敏銳，會因為得不到理解而備受煎熬。

著名導演李安先生曾在一次採訪中說過這樣一席話：「我做了父親，做了人家的先生，並不代表說，我就很自然地可以得到他們的尊敬。你每天還是要來賺他們的尊敬，你要達到一個標準。這個是讓我不懈怠的一個原因。」

希望所有父母都能像李先生說的那樣：給自己一個標準，去賺得孩子真正的尊敬。

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