乾貨滿滿：三個小妙招，讓孩子愛上閱讀成為「書蟲」

世界上平均年讀書量最多的民族是猶太人，為64本。猶太人的寶寶出生後，媽媽會在書籍上滴上蜂蜜，讓寶寶去舔，讓寶寶知道書是甜蜜的。媽媽們還會問寶寶：「假如發生災難，你會搶救家裡的什麼東西？」假如孩子說會搶救金錢或寶物，就會招來批評，然後引導讓寶寶搶救書籍，因為書籍是智慧和財富。宋真宗趙恆曾在《勵學篇》中留下了「書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」的千古佳句。

誰都知道「富有詩書氣自華」的道理，可是你家孩子不愛讀書，或許是你方法沒有做對，我用以下三招讓孩子愛上讀書，成為小「書蟲」，滿滿的乾貨，拿走不謝！

根據孩子年齡特點選書，創設閱讀小天地

過去我不論去哪個城市出差或學習，最先去的地方不是旅遊名勝，不是商場超市，而是當地最大的書店，目的就是給自己和兒子買書，回家時常常大包小包地往家拿。兒子過生日，我也主要以書為禮物送給他。節假日，帶孩子去的最多的地方，就是圖書館，不僅在那看，還會借書回家看。孩子因此和書結緣，孩子常常拿到書就愛不釋手，隨時隨地閱讀。

在書籍的選擇上，我大致遵循這樣的選擇依據：2歲以前，重點培養孩子的閱讀興趣，孩子可以讀兒歌童謠，買一些撕不爛的布書、適合動手的洞洞書、音樂遊戲書等；3——6歲，孩子有一些識字量了，但無法自主閱讀，以繪本為主，可選擇與日常生活、小動物相關、科普百科等繪本；小學低年級：識字量逐步增加，基本可以自主閱讀，從注音版圖書開始，從短篇小故事逐步過渡到長篇；小學高年級及以後：已經養成了閱讀習慣，可以閱讀經典名著等。家裡的書越買越多，無法堆積和整理時，我給他買了一個書櫃和書桌，就這樣，幾百本書在我家安家啦！一個良好的閱讀小天地對於小讀者來說至關重要，可以安安心心地讀書，不受打擾。

陪伴不等於陪著，培養閱讀興趣養成良好的閱讀習慣很重要

曾經在網上看過一個漫畫，題目是《陪伴不等於陪著》，孩子在讀書，媽媽在旁邊刷屏看手機，說到底就是各玩各的唄！陪伴需要用心，需要付出，需要良性的溝通和交流。大寶有一歲左右，我就開始對他進行有意無意的熏陶，我慶幸10年前網路、手機還不像現在這般洪水猛獸，還可以找到閱讀的純真。晚上吃過飯後，我從來不追劇，而是早早地帶他在床上讀書。一開始，買的是圖文並茂的繪本或畫報，不管他聽不聽得懂，我都會讀。對照彩色圖片，我會創設一定的情境，聲情並茂地給他讀，給他講，讓他去觀察、去思考、去想辦法、用自己的語言說一說，說錯也沒有關係，說對了，會及時地鼓勵寶寶，有時會給他一個熱吻作為獎勵，讓孩子對閱讀產生濃厚的興趣。固定的時間讀書讓寶寶著了魔，如果我哪天不舒服，說：「寶寶，媽媽今天不舒服，明天再讀好嗎？」「不行，非得讀，非得媽媽讀。」養成讀書習慣以後，不讓他讀都不行。

這一讀，就是幾年。從一開始的懵懵懂懂，到後來的似懂非懂，慢慢的，兒子認識了好多字。到了四、五歲的時候，我開始讓他讀童話故事等簡單的書籍，他當時已經可以讀一年級課本上的簡單字了，20以內的加減法也算得得心應手。每當寶寶跟我到我們單位時，同事就會拿出很多字讓他念，出些簡單的題讓他做，他還挺感興趣的，越讀越有勁，越受誇獎越賣力。

親子共讀，家長做孩子的閱讀榜樣

長期的閱讀給他帶來的直接好處就是認識很多字，閱讀能力、分析能力、表達能力比同齡孩子強很多，這些，對於小學生的學習有益無弊。上小學後，兒子基本不再需要我陪著讀了，只在不懂或不認識的地方問我，我也樂得放手。興緻來時，我會和他開展誦讀比賽，你讀一段，我讀一段，看誰讀得有感情，讀完以後相互提問、相互評價、相互交流，親子共讀達到了小高潮。所以說「身教重於言教，家長是孩子最好的榜樣」永遠不是一句空話，就看你能不能做到。空閑的時候，我們就各拿一本書，彼此遨遊在閱讀的海洋里不能自拔。

現在，兒子小學畢業了，閱讀量和閱讀層次已是同齡人不能比擬的，知道他愛讀書、愛表達，班裡的同學都給他起了個「書蟲」的綽號。說起天文、地理、歷史、軍事等等，兒子頭頭是道，連我都自愧不如。語文上的閱讀分析，他能從容地應對，寫作文，那也是隨手拈來。「一個人的閱讀史就是他的精神發育史。」我想，這也許是長期閱讀給他帶來的直接益處吧！

社會的進步和發展，大量的「電子寶寶」橫空入世，越來越愛擺弄電視、電腦和手機，那是因為你沒有給他植下閱讀的根，三個小妙招用上，相信你的孩子也會不自覺愛上閱讀。

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